【正文】 探討，確定工作重點，相互協(xié)調，制定幫扶實施方案，保證了幫扶工作順利開展。按照教育局工作安排，我校和臨翔區(qū)幼兒園結為幫扶互助學校。而我們收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結，是友誼，是理解，??在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向縣城先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展做出努力。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。2011年12月20日和 2012年3月20日，校長2次帶領我校語、數(shù)、外骨干教師到皇甫學校聽示范課,合作交流,聽取報告。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。一、高度重視，嚴密部署。兩水中心小學二 0一三年十二月三十日篇二：城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作總結總結學校結對幫扶工作總結為了積極響應縣教育局關于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結對幫扶的力度的號召，我校與皇甫學校結對幫扶，我校是受助學校。、期末統(tǒng)一考試，兩水中心小學與馬營中心小學進行考前商討、考后交流成績，并進行詳細的數(shù)字分析。主要以公開課、示范課、理論學習交流為載體，來提高薄弱學校教師在實際教學中的應用能力。并且組織了幫扶學校校本培訓和外出考察活動。雙方學校教師的敬業(yè)精神和教學態(tài)度明顯改變，樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。從示范到研究，研究教育教學中存在的問題，探討解決問題的方法和途徑；從指導到服務，更多地強調服務，為學校的課改服務，為教師的教學服務；從集中到分散，先確立學校的研究主題，再分散到各教研組及個人；從校外到校本，分析學校教育教學中存在的問題，積極采取針對性的措施，及時解決問題。、我們就積極開展調研活動，通過教研時教師間的交流等方式，了解各校的信息及其教育教學情況。開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃，就學校的教育管理、教學研究、教育科研等進行深入探討，了解幫扶工作實施情況，制定幫扶實施方案。以科學發(fā)展觀為指導，站在推動教育均衡發(fā)展的高度，進一步加強校際間的交流與合作，充分發(fā)揮教育資源的輔助作用，積極開展對口幫扶工作，把開展幫扶結對子活動作為深化學區(qū)活動的重要內(nèi)容之一，以幫扶工作為契機，不斷豐富聯(lián)合學區(qū)活動的內(nèi)容和形式。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我中心校教師自身業(yè)務素質，為我中心校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。自開展活動以來我中心校曾先后派各科教師到對方參觀學習聽課一次，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。二、開展各項活動開展，給我中心校教育教學帶來了生機在會議上，中心校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義?，F(xiàn)將此項工作情況總結如下：。而我們奉獻的是愛心，收到的確是團結，是友誼，是理解，是一個個明天的希望……在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、將幫扶工作落實到實處，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展做出努力。網(wǎng)絡交流，友誼永存。我校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為提高教學質量的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。馬峽初中 學校結對幫扶工作總結馬峽初中第三篇：城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作總結總結學校結對幫扶工作總結為了積極響應縣教育局關于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結對幫扶的力度的號召，我澄波湖學校與孫耿鎮(zhèn)小學結對幫扶，我校是資助學校。三、加強學習，不斷進步結對幫扶工作是一項非常好的舉措?；矢W校簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。教師互訪，取長補短。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。城鄉(xiāng)結對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學質量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。三、加強學習，不斷進步結對幫扶工作是一項非常好的舉措。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使教師受益匪淺。教師互訪，取長補短。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。城鄉(xiāng)結對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學質量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。第一篇：2014年城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作總結總結學校結對幫扶工作總結為了積極響應省市教育行政部門關于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結對幫扶的力度的號召，我校與柳圩小學結對幫扶，在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。一、高度重視，嚴密部署。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。2012年9月,在主管領導和柳圩小學領導的關注下，帶領語、數(shù)骨干教師為柳圩小學師生上了4節(jié)示范課。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。第二篇：城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作總結總結學校結對幫扶工作總結為了積極響應縣教育局關于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結對幫扶的力度的號召，我校與皇甫學校結對幫扶，我校是受助學校。一、高度重視，嚴密部署。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。201