《瓜果飄香》教案-文庫吧
2024-10-13 15:27 本頁面
【正文】 （投影儀展示作品）教師引導學生自評和互評。學生互評：比一比誰畫的水果漂亮。（體驗成功）教師總結。第二篇：《瓜果飄香》教案《瓜果飄香》教案教學目標：了解原色、間色、冷暖色的基本知識和一般繪畫工具的使用方法。增進學生親近生活、熱愛生活、表現(xiàn)生活的情感。認識和抓住各種水果的不同特征，學生用色彩進行寫生，體驗色彩表現(xiàn)力。教學重點與難點：重點：了解原色、間色、冷暖色的基本色彩知識，能夠以各種水果的不同特征進行色彩寫生，體驗色彩表現(xiàn)力。難點：三原色與三間色的變化關系，對色彩的運用。教學過程：激趣導入： 教師出示一個黑袋子。師：“這是一個有魔法的袋子，誰能猜出它能變出什么寶貝？” “變水果?！苯幍膶W生已經(jīng)迫不及待地說出來了。師：“是嗎？為什么？” “我聞到了水果的香味?！睅煟骸巴?，你真厲害！一下子就猜到了，你們能說出多少種水果的名字？” 生：“木瓜、芒果?！睅煟骸巴瑢W們先來猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打開袋子?！泵拷M分發(fā)一個裝了水果的袋子。體驗、感知：學生興致勃勃地研究著黑袋子，用手摸,鼻子聞,很快就報出了水果的名稱：“桃子、蘋果、李子……”教師檢查結果，并向各組提問：“你怎么知道是桃子？（蘋果？葡萄？石榴？菠蘿……）” 生：“因為它是圓圓的，有蘋果的香味?！?“有刺?！薄笆菣E圓形的?！绷硪煌瑢W補充道。師：“打開看看，看你們猜得對不對?！?“哦——”教室里一片歡呼聲。師：“你們仔細看看袋子里的水果，說說它的形狀、顏色?？梢郧虚_看看水果的里面是什么樣子的，還可以嘗一嘗，說說它的味道?！?學生積極參與，教師檢查活動結果：讓一組同學說水果的特征（謎面），讓另一組同學說水果的名稱（謎底）。以組際競賽活動進行。師：“你們都吃過無籽西瓜吧，為什么西瓜會無籽呢？” 生：“是科學家把西瓜變成無籽的。”師：“你說得真對！科學家們?yōu)槿藗兏脑炝怂?，讓我們吃起來更好吃、更方便。同學們，等你們長大了，想不想把水果改造得更好呢？” “想。”“那你們想象一下，將來你們想把水果改造成什么樣子的呢？” “蘋果像西瓜一樣大。”“椰子像易拉罐一樣，一開就喝?！薄跋氤允裁此?，一種下去，很快就能結出來?！崩L制、深化教師出示范作，引導欣賞。師：“你們能不能把剛才看過的水果、吃水果的樣子、請別人一起吃水果的情景表 現(xiàn)出來，好不好？你們還可以畫出未來的水果?！睂W生利用準備的材料：橡皮泥、彩色紙、彩色筆，制作或者畫畫。小組或個人進行 創(chuàng)作，教師巡視。第三篇：瓜果飄香美術教案瓜
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