《播種希望的日子》閱讀答案-文庫吧
2024-10-13 15:14 本頁面
【正文】 字；理解“莊稼、鋤頭、中旬、草垛、農(nóng)場、泥漿、哄騙、如夢方醒”等詞語的意思；會用“興致勃勃”“流連忘返”說話。，理解課文內(nèi)容，體會“我”的情感變化，體會爺爺?shù)牧伎嘤眯?。，感悟?qū)W習(xí)爺爺播種希望的行為與勇氣，領(lǐng)悟其深刻內(nèi)涵。[教學(xué)重點] 對課文內(nèi)容的理解，通過與文本對話，體會“我”的情感變化和爺爺?shù)牧伎嘤眯?。[教學(xué)難點] 理解爺爺?shù)淖龇?，感悟、學(xué)習(xí)爺爺播種希望的行為與勇氣，領(lǐng)悟其深刻內(nèi)涵。[教學(xué)過程]一、回顧文章內(nèi)容，直導(dǎo)中心。1.[出示西瓜圖片]這可不是一個普通的西瓜，在他身上承載著爺爺對孫子的希望。那么是什么希望呢？今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《播種希望的日子》（情感：憧憬、.深情、.難忘），圍繞西瓜，爺孫之間發(fā)生了怎樣的故事呢？二、品讀課文，感受深情。，又會在心靈引起怎樣的震撼呢？把書打開，快速瀏覽課文，畫出相關(guān)的語句。（1）讀句子（2）“盡管這樣”中“這樣”指什么樣？（3）你能提出哪些問題？（學(xué)生質(zhì)疑）預(yù)設(shè)：西瓜明明是爺爺搬到地里的，而不是種出來的，為什么“我”卻固執(zhí)地認(rèn)為這不是游戲，也是哄騙？ 為什么說爺爺這種行為是在一個不懂事的孩子心里適時地播下了一顆希望的種子？ 這是一顆什么樣的種子？會結(jié)出什么果來？ 為什么說 “適時”呢？（4）為了解開這些疑問，就讓我們走進(jìn)這對爺孫倆的內(nèi)心世界！——3自然段。畫出描寫爺爺家鄉(xiāng)的語句，從中感受到了什么？（1）讀句子，談感受。（從視覺、聽覺正面描寫景美；從“流連往返”一詞側(cè)面描寫了景美及作者的喜愛之情。）（2）教師配樂描述，學(xué)生閉眼想象，進(jìn)一步感知家鄉(xiāng)景致的別致、悠美。一望無際的原野上，一座座高高的草垛筑起一道道綠色的城墻，在原野上形成了獨特的風(fēng)景。藍(lán)天、白云駐足觀望；微風(fēng)襲過，送來泥土的芬芳，令人陶醉。不時從遠(yuǎn)處傳來悠長哞哞的牛聲、清脆的鳥鳴，為原野奏響了歡快的樂章。有時候，牛兒也靜立不動，好象回味著這無限美景。（3）置身這樣的美景之中，你有哪些想法？（4）是啊，孫子也像你們一樣，興致勃勃地說出自己愿望，并得到爺爺?shù)闹С?。下面就讓我們讀出爺孫倆的對話，注意表現(xiàn)出各自的語氣。（孫子：興奮 爺爺:喜悅）（5）練習(xí)用“興致勃勃”造句。：就在爺爺?shù)墓膭钆c支持下，“我”（學(xué)生接讀第四自然段）。（1）引讀（2）找動詞（要 取 教 翻松 撒）（3）這些描寫動詞的詞語是否可以調(diào)換，為什么？（明確耕種時的順序。），爺爺說“接下去就是等待了?！?，“我”又將怎樣等待？在等待背后又發(fā)生了怎樣的故事呢？自讀5——8自然段。畫出相關(guān)語句，組內(nèi)交流。：從
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