【正文】 貍）艸(花 草 苗)辶（近遠(yuǎn) 進(jìn) 還）宀（它 寶 家）讠（說(shuō) 話 語(yǔ)）亻（你 他 休）纟（紅 綠）日（早 明 時(shí)）人（你 們 他）扌（把 打）子（字 學(xué) 好）月（明 有）第三部分詞組、句子的字詞組：彎彎的月兒彎彎的小路 彎彎的小河彎彎的谷穗 小小的船閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天藍(lán)藍(lán)的天空 藍(lán)藍(lán)的大海 長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴 長(zhǎng)長(zhǎng)的小路 長(zhǎng)長(zhǎng)的小河 高高的樹(shù)高高的山尖尖的草芽尖尖的鉛筆 圓圓的荷葉白白的云綠綠的草 黃黃的沙灘彩色的項(xiàng)鏈長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴金色的沙子清清的河水 雪白的云朵 雪白的浪花 雪白的棉花 快活的小鳥(niǎo)小小的貝殼 紅紅的蘋(píng)果 紅紅的花 紅紅的太陽(yáng) 青青的草地 快活的小娃 金色的海難 金色的陽(yáng)光 金色的項(xiàng)鏈 閃閃的星星 小小的船兒 大大的西瓜 快樂(lè)的生日 明亮的燈光其他詞語(yǔ)格式積累：(ABAC)又大又白 又大又長(zhǎng) 又多又好 又細(xì)又長(zhǎng) 又大又圓又白又胖又多又好又寬又遠(yuǎn) 又高又大 又大又紅 又長(zhǎng)又軟又多又亮 又香又甜 又唱又跳 又說(shuō)又笑 又哭又鬧飛來(lái)飛去 走來(lái)走去 游來(lái)游去 跑來(lái)跑去 看來(lái)看去 想來(lái)想去 越飛越高 越來(lái)越多 越長(zhǎng)越大 越來(lái)越近越來(lái)越高 越來(lái)越多（AABB）來(lái)來(lái)回回 紅紅火火 明明白白 大大小小 許許多多 多多少少（疊詞）紅紅的 尖尖的 大大的 長(zhǎng)長(zhǎng)的 小小的 閃閃的(ABAB)雪白雪白 火紅火紅 碧綠碧綠 開(kāi)心開(kāi)心(ABA)說(shuō)一說(shuō) 問(wèn)一問(wèn) 比一比 看一看 寫(xiě)一寫(xiě) 聽(tīng)一聽(tīng) 數(shù)一數(shù)表示顏色：雪白 金黃 桃紅 粉紅 天藍(lán)表示動(dòng)物叫聲：呱呱 汪汪 喵喵 沙沙 嘩嘩句子仿寫(xiě)：大海，藍(lán)藍(lán)的，又長(zhǎng)又遠(yuǎn)。一片片黃葉從樹(shù)上落下來(lái)。從。從。天空，那么藍(lán)，那么高。，那么 那么。，那么 那么。小鳥(niǎo)在天空中飛。在。在。彎彎的月兒像小船。像。像。小鳥(niǎo)一邊飛一邊叫。一邊 一邊。一邊 一邊。給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（句號(hào)，逗號(hào)，感嘆號(hào)，問(wèn)號(hào)）那地方的海真的那么多種顏色嗎（）那地方的云真的那么潔白柔軟嗎（）到底什么時(shí)候才天亮呢（）按課文內(nèi)容天空。《金木水火土》《對(duì)韻歌》《詠鵝》《秋天》《小小的船》《江南》《四季》 《畫(huà)》《大小多少》《升國(guó)旗》《憫農(nóng)》《比尾巴》《前后左右 東西南北》 《古朗月行》《雪地里的小畫(huà)家》《風(fēng)》 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹(shù)，后人乘涼。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。寫(xiě)話練習(xí)：（什么時(shí)候，誰(shuí)，在哪里，干什么）重點(diǎn)句子。，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。，一邊少，一群鴨子一只鳥(niǎo)。，我們的紅旗是五星紅旗，面向國(guó)旗我們立正，望著國(guó)旗，我們敬禮。，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。，長(zhǎng)出了綠的草。，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)梅花。，藍(lán)天是白云的家，小河是魚(yú)兒的家。明明從屋里跑出來(lái)。樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)。小草從土里鉆出來(lái)。雪花從天上落下來(lái)。北京是我國(guó)的首都。五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。白云在天上飄來(lái)飄去。小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去。魚(yú)兒在水里游來(lái)游去。小牛在田里走來(lái)走去。那地方的海真的那么多種顏色嗎？ 那地方的云真的那么潔白柔軟嗎？ 到底什么時(shí)候才天亮呢？影子常常跟著我，就像一條小黑狗。松鼠的尾巴好像一把傘。彎彎的月兒像小船。藍(lán)藍(lán)的天空像大海。彎彎的月兒像彎刀。紅紅的臉蛋像蘋(píng)果。閃閃的星星像眼睛。閃閃的星星像寶石。第三篇：六年級(jí)上語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)課文知識(shí)點(diǎn)掌握1.《山中訪友》的作者_(dá)___________體裁是_________。采用(比喻),(擬人),(排比),(想象).《*山雨》的作者是____________體裁是_______按________、________、________的順序來(lái)寫(xiě)的。通過(guò)(聯(lián)想)和(想象)(比喻),(擬人)的修辭手法.，描繪出山雨帶來(lái)的 美和 美，表達(dá)了作者對(duì)山雨的____之情。3.《草蟲(chóng)的村落》的作者是_________體裁是_______。作者發(fā)揮豐富的（想象），運(yùn)用(比喻),(擬人)。4.《索溪峪的“野”》運(yùn)用(想象)和(聯(lián)想) 后 _______描寫(xiě)的方法，先概括介紹索溪峪“野”的特點(diǎn)后，分_____、_____、____、_____四個(gè)方面進(jìn)行具體描寫(xiě)。5《詹天佑》以________為題，講了他主持修筑_______完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員______、______的鐵路干線。按先概括介紹再具體敘述的方法安排材料。按照工程進(jìn)展順序，從______ _、_______ 和 _______來(lái)敘述修筑鐵路的過(guò)程。詹天佑的____________貫穿全文。文章的中心句是。6《懷念母親》的作者是____________，課文以 的形式，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山指出作者對(duì)兩位母親懷著同樣 和同樣。借助_______、_______摘抄的語(yǔ)段，描述在漫長(zhǎng)的留學(xué)生涯中，對(duì)兩位母親的懷念。結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭。7《彩色的翅膀》以____________為線索，“我“隨小高上島一路的_______為順序展開(kāi)。交代西瓜不平常的來(lái)歷運(yùn)用_______的敘述方法。結(jié)尾點(diǎn)題。8《中華少年》作者是______，這是一首______。演講稿的特點(diǎn)：（）、()、().第二單元學(xué)過(guò)的課文中,哪些人,哪些事打動(dòng)了你 說(shuō)說(shuō)理由!《詹天佑》:,詹天佑臨危受命,面對(duì)帝國(guó)主義者的狂妄自大和對(duì)中國(guó)人民的極端藐視,為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán),他戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,創(chuàng)造性的開(kāi)鑿隧道,設(shè)計(jì)“人”字形線路,在強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神與科學(xué)態(tài)度,以及創(chuàng)造才能,滅了帝國(guó)主義的威風(fēng).《懷念母親》:我被作者在自己親身母親離去時(shí),很少回來(lái),沒(méi)有很好的幫助母親分擔(dān)生活的壓力,母親臨終之前都沒(méi)能看到自己日夜想念的兒子一眼,她帶著遺憾與不舍離開(kāi)這個(gè)世界,這使作者內(nèi)心是多么痛苦,、《窮人》出自()國(guó)著名作家():《童年》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜 卡列尼娜》、《復(fù)活》。本課的思想內(nèi)容有兩個(gè)重點(diǎn):(1)表現(xiàn)沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘(2)贊頌富于同情,通過(guò)(環(huán)境),(心理)和(對(duì)話)的描寫(xiě),主要作用有(1)表現(xiàn)心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)(2)表示省略遞增的次數(shù)(3)表示語(yǔ)意的跳躍(4)表示說(shuō)話結(jié)巴,、《別餓壞了那匹馬》作者_(dá)_____?！皠e餓壞了那匹馬”這句在文中出現(xiàn)_____次。1《唯一的聽(tīng)眾》作者_(dá)_____。課文有兩條線索:一條是“我”的心理,行動(dòng)的變化。《用心靈去聆聽(tīng)》作者是______。題目是__________的高度概括與肯定，也點(diǎn)名___________。全文圍繞_________ __ 的主線展開(kāi)。課文多處運(yùn)用了___________的手法。綠山墻的安妮》《創(chuàng)作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格瑪麗),還寫(xiě)了另外六部小說(shuō)《少女安妮》、《女大學(xué)生安妮》、《風(fēng)吹楊柳的安妮》、《夢(mèng)中小屋的安妮》、《溫馨壁爐山莊的安妮》、《彩虹幽谷》.1《只有一個(gè)地球》體裁是__________。課文中運(yùn)用說(shuō)明方法的句子:打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.”列數(shù)字:“??同茫茫宇宙相比,.”作比較:“科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球.” 14《大瀑布的葬禮》課文采用__________的手法，即先寫(xiě)結(jié)果，后寫(xiě)起因與經(jīng)過(guò)。還采用______的手法，把（昔日瀑布的雄偉壯觀與如今奄奄一息的情景作對(duì)比），（把昔日游客流連忘返的熱鬧場(chǎng)面跟如今乘興而來(lái)、失望而去的痛心結(jié)局對(duì)比）。其次是（首尾照應(yīng)）。15《這片土地是神圣的》體裁是__________。本文屬于____