三觀教育學(xué)習(xí)總結(jié)-文庫吧
2025-09-29 15:01 本頁面
【正文】 范時，學(xué)生都在紙條上寫下“是”“否”，“是”表示做到了，“否”表示沒有做到。測試自己原來的行為是否符合這條行為規(guī)范的要求。，代表本班比拼站姿、坐姿。環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第二大方面，并掌握握手要求。教師活動：教師選取《規(guī)范》8條中的4條，重點講解，引導(dǎo)學(xué)生體會與同學(xué)、老師相處的禮貌。組織學(xué)生寫出你想對老師說的話“老師，我想對你說??”逐一提出問題：你喜歡的老師，他/她的那一點是你喜歡的？你不喜歡老師的哪些做法？你對實習(xí)老師的印象？你發(fā)現(xiàn)的我這位老師的優(yōu)點缺點？等待學(xué)生在紙片上寫出。學(xué)生活動：體會標(biāo)準(zhǔn)的握手。自測是否做到《規(guī)范》的要求。在紙片上寫出想對老師說的話。環(huán)節(jié)四：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第三、四、五大方面，小測試“你對父母知多少” 教師活動：選取四名同學(xué)到黑板上寫下答案，朗讀測試題學(xué)生活動：選出的四名同學(xué)到黑板上寫答案，其他同學(xué)在座位上將答案寫在紙條上。教師活動：進(jìn)行活動小結(jié)。同學(xué)們對自己的生日、屬相、出生年份都能很快的寫出，可是對于父母的生日、屬相則寫得很慢、甚至寫不出來，這說明了一個什么問題呢。要知道，我們講孝敬父母，最基本的要多了解父母，多與父母溝通交流。（三）課堂小結(jié)。⑴自尊自愛，注重儀表 ⑵誠實守信，禮貌待人 ⑶遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)⑷勤勞儉樸，孝敬父母 ⑸嚴(yán)于律己，遵守公德 、站姿、握手的規(guī)范要求。，學(xué)生總體看一下，數(shù)出自己一共有幾條做到了，幾條沒有做到。（四）課堂練習(xí)、坐姿。，學(xué)生集體回答。三觀教育——《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)甘南鎮(zhèn)中學(xué) 荊曉巍一、教育目的通過活動使學(xué)生總結(jié)近4年來的日常行為規(guī)范，發(fā)表自己的個人見解，促使學(xué)生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺的行動。通過活動展示學(xué)生的創(chuàng)造力與表演才能，增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼。通過活動鍛煉同學(xué)的組織能力，培養(yǎng)其合作意識。二、教學(xué)理念根據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際安排活動內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從實際生活的經(jīng)驗和體會出發(fā)，提高學(xué)生對日常行為規(guī)范的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使學(xué)生了解自我存在的價值。三、重點和難點遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用主持人語言的感情投入及感染性。四、班會形式把主動權(quán)交給學(xué)生，每一位學(xué)生就學(xué)習(xí)過程中的某一個話題表明自己的觀點。集體大討論。在自由、輕松的氛圍中達(dá)到教學(xué)目的。五、準(zhǔn)備工作全班動員、明確目的，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。準(zhǔn)備個人成長檔案袋、個人成長記錄的相關(guān)材料。布置主題班會的會場。主持做好組織準(zhǔn)備工作。按照主持人要求輪流發(fā)言。準(zhǔn)備演講稿。六、班會過程組織教學(xué)與導(dǎo)入主題（班主任）組織討論（由學(xué)生主持）窗外是春光柔媚,和風(fēng)扶柳,風(fēng)兒騷手弄姿,云兒悠閑踱步,萬類春天競自由!在這個春光燦爛的時間里，讓我們歡聚在一起，共同探討作為一名合格的中學(xué)生，該如何注意自己的行為規(guī)范。四年前,我們從各地相聚到這里,四年后，我們將從這里走向各地，四年的時間，我們一起走過各種風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了許多酸甜苦辣,這些都將成為我們一生最珍貴的回憶，如今我們都已長大,即將走出校門，步入社會，我們也將進(jìn)入另一種生活，此時，我們是否應(yīng)該反思：我是以一名合格的中學(xué)生去面對社會的嗎？如何才能成為一名合格的中學(xué)生呢？是否是一個合格的中學(xué)生，并不是僅僅取決與我們的成績，更取決于我們自身的個人行為規(guī)范，在當(dāng)今社會，很多人早已經(jīng)忽視了這種行為，但是并不代表在當(dāng)今社會就不需要這種行為規(guī)范，相反，在如今這種快節(jié)奏的社會里，想要能夠更好的生存下去，更加需要這種良好的行為，今天，我們能夠相聚在這里，這是一種緣分，也是一個機會，就讓我們一起來為我們的中學(xué)教育補上這重要的一課吧中國有五千年的歷史，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)約型社會成為全新的社會發(fā)展戰(zhàn)略。下面我們就有請張溶溶同學(xué)為我們講解一下做為中學(xué)生我們該如何在校園內(nèi)勤儉節(jié)約。勿以善小而不為，以校為家，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成節(jié)約的意識和習(xí)慣。初中生活閑暇舒適，不同于高中緊張的生活。面對青澀的校園愛情，是放手去爭取自己的幸福，還是以學(xué)業(yè)為重放棄感情？有人認(rèn)為，戀人不同于一般的朋友，找到志同道合的人一起去追求夢想。有人認(rèn)為，中學(xué)戀愛沒有任何基礎(chǔ)，是浪費時間與金錢。那么究竟在中學(xué)談戀愛是鼓勵？是禁止？還是約束？下面就由我來給各位談?wù)勎业臏\見。異性交往比同性交往更要求彬彬有禮，講究分寸。如果不分場合，不看對象，對任何人都表示出親熱，心直口快，喜歡攀談，就可能引起對方或他人的誤會，使之產(chǎn)生錯誤的聯(lián)想，雙方都會感到尷尬，從而影響到正常的交往。這是龐海春同學(xué)交給我們的道理，仔細(xì)想想這句話說的非常正確，這使我們以后與異性交往的時候有了很好的行為參考。我們從來沒有像現(xiàn)在這樣自由地支配過自
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