《教師人文讀本》讀后感5篇-文庫吧
2024-10-13 15:01 本頁面
【正文】 也拾不起來。工作上的雜事與生活中的事情攪得沒有時間，沒心情（我知道這些都是找借口）。既然經(jīng)常思考。每看到書上的某一個片斷，總在不停地在反思自己，自己在對待學(xué)生的態(tài)度，對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，往發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中往。工作幾年，能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定，心里自然很興奮，但又覺得自己做得實在是太少了，有點愧對家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)的表揚?！肮焦薄皭坌摹薄敖處煹陌l(fā)展”“教師的專業(yè)”等等，新教育為教師提出了那么多的努力方向。所謂堅持，所謂勤奮，所謂的所謂……教師自身的前進(jìn)動力，外在的推動力。不論怎樣，都往做一個問心無愧的教師，努力的教師。在《教師人文讀本》中，還收錄了古今中外很多名家的各種類型的文章，每一篇都讓我有所獲益?！秾W(xué)習(xí)的革命》一文告訴臥逗“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才，你才會認(rèn)真地教每一個人?！蔽翌I(lǐng)悟到，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞；教育不是要改變一個人，而是要幫助一個人。教育的本體性是育人。如何在教育的過程中讓一個人具備品德的高尚？我想：一個品德高尚的人，不論他為金錢奮斗還是為理想奮斗，只要是正常的奮斗，正當(dāng)?shù)臓幦?。在奮斗的過程中不忘父母，不忘時時幫助別人，他都可以說是品德高尚的人。第二篇：教師人文讀本讀后感《教師人文讀本》讀后感濱湖新旗小學(xué)：周翔前不久，我在學(xué)校讀書室里看到了《教師人文讀本》這本書，我想，作為一名老師還是很有必要了解一下的。看了這本書后，我覺得這的確是一本好書。里面的一篇篇文章深入淺出地剖析了教育的含義，對現(xiàn)在的教育作出了新的詮釋，讓我深深地感悟到了教育的真正內(nèi)涵，我也更深刻地領(lǐng)悟到了如何做好一名新時期合格的人民教師，履行好自己這份神圣而崇高的光輝的職業(yè)——教書育人。作為育人的使者，我們肩上擔(dān)負(fù)著太多的責(zé)任，每天面對的是一個個天真、可愛、充滿生命活力和無限幻想的學(xué)生，他們對我們教師無比信任和尊敬，我們付出了愛，得到的是更多的愛。書中有《學(xué)習(xí)的革命》這樣一篇文章，文章告訴我們：“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才，你才會認(rèn)真地去教育每一個學(xué)生。”這一句話對我觸動很大，我領(lǐng)悟到教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒和鼓舞。教育不是要改變一個學(xué)生，而是要幫助一個學(xué)生。這就是教書育人的本性所在。這本書也為我們指明了新的教學(xué)觀。就是教師一方面要向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和提高他們的品質(zhì)，另一方面要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵探索的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，使學(xué)生獲得知識信息的過程真正成為學(xué)生心智發(fā)展的過程。與此同時，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應(yīng)成為實踐終身學(xué)習(xí)理念的楷模。書中講到的很多問題和自身的教育實踐是比較吻合的，學(xué)生熱愛一位老師，連帶著也熱愛這位老師所教的課程。學(xué)生對教師的情感，遷移到學(xué)習(xí)上，可以產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動機。老師看到的將是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高漲，教育工作效果的凸顯。作為一名工作在一線的老師，只有與學(xué)生架起一座師生間心靈的橋梁，才能成為學(xué)生信賴的大朋友。除了課堂上要有平等的師生關(guān)系外，課外也是如此。時刻觀察每個學(xué)生的穿著打扮、音容笑貌，不失時機地和學(xué)生拉一些家常話，關(guān)心的話，讓學(xué)生覺得老師可親可敬，讓他們心情愉快，充滿信心開始新的一天。有時，校外偶遇學(xué)生，為了培養(yǎng)師生感情，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。可以問一下學(xué)生在家的學(xué)習(xí)或生活情況，鼓勵他們不僅在校做個好學(xué)生，而且在家也要做個好孩子，在社會上要做個好少年。還可以問一些問寒問暖的話，讓學(xué)生感受到老師如父母般的關(guān)懷，內(nèi)心感到溫暖和親切。還有在批改的作業(yè)本上說上幾句話，如“這一次比上一次有進(jìn)步，要繼續(xù)努力哦！”。“如果你把字寫端正點那該多好?。 钡鹊龋?
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