【正文】 XX年底就進(jìn)入了北京房地產(chǎn)業(yè)，那是北京房價暴漲的前夜，孫鴻飛被母親領(lǐng)著到了舅舅開的房地產(chǎn)中介公司鴻基建業(yè)入了行。最初他很抵觸房地產(chǎn)中介，覺得都是黑中介，在公司待了一個星期什么都沒干。舅舅沒辦法，只得讓孫鴻飛先去自己找個公司感受感受，孫鴻飛于是去了當(dāng)時的第一大中介中大恒基。在中大恒基，孫鴻飛很快成了片區(qū)的銷售冠軍，他說自己喜歡上了那種幫別人選房子、成家的感覺，每個月的提成也有一兩萬元。沒多久，孫鴻飛回到了鴻基建業(yè)，最初他先被派去負(fù)責(zé)新開的兩家門店。那正是房地產(chǎn)價格不斷上揚的時代，因為信息不對等，很多中介可以吃差價：賣方想30萬元買，中介就向買方開價35萬元，差價就進(jìn)了中介的口袋。孫鴻飛則重點開辟了另一種方向：直接吃下賣方的房子，然后自己再轉(zhuǎn)手賣出去。孫鴻飛說自己的策略很成功，“不到一年，那個區(qū)域我們一家公司的營業(yè)額就是其他十幾家公司的總和。我們坐在公司里，就有大量的房源送上門”。沒多久，孫鴻飛全面接手了公司的管理，也成為了股東之一?！坝S厚”的房地產(chǎn)行業(yè)讓孫鴻飛先后買了4套房，基本實現(xiàn)了財務(wù)自由。XX年，北京房地產(chǎn)價格動蕩，孫鴻飛覺得傳統(tǒng)的地產(chǎn)中介不是長久之計，于是離開鴻基建業(yè)，成立了完全屬于自己的新中介公司丁丁置業(yè)。他試圖走拼服務(wù)、口碑的中介道路，但在鏈家、我愛我家的夾擊下，大量擴張的門店沒能帶來相應(yīng)的效益，過高的運營成本反而拖垮了自己。XX年的時候，孫鴻飛賣掉了自己在北京南五環(huán)的最后一套房子，沒過多久，他關(guān)掉了所有的店面，宣布自己在房地產(chǎn)業(yè)的第二次創(chuàng)業(yè)失敗。這次失敗讓孫鴻飛反思了半年多的時間，最后覺得，傳統(tǒng)的中介模式還是有問題，“租金、人力成本都太高，一旦市場波動就很不穩(wěn)定”。他現(xiàn)在做的美宅網(wǎng)，則是希望去掉租金、人力成本，做一個房產(chǎn)中介的淘寶，網(wǎng)站只是一個平臺，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)代辦和監(jiān)管。孫鴻飛坦言，雖然還沒正式上線的美宅網(wǎng)也已經(jīng)有了盈利，但互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)肯定是要用錢來換時間，大規(guī)模推廣需要更多的錢和互聯(lián)網(wǎng)資源?！?000元的代辦費當(dāng)然只是一個基礎(chǔ)，只要站住市場，房地產(chǎn)金融產(chǎn)品也會是一個營利點?！睂O鴻飛說，“互聯(lián)網(wǎng)的想象空間很大?！敝忻来髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)對比調(diào)查報告作家約翰卡雷說：從書桌上了望世界是危險的。當(dāng)太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀望。他們走出書本和課堂，夢想著建造一個商業(yè)帝國。而作為社會發(fā)展的生力軍，他們素質(zhì)的高低直接影響到一個國家的創(chuàng)新程度。雖然成功是難以復(fù)制的，財富與經(jīng)驗也不是唾手可得，但我們必須看到，如果沒有那些新鮮的思維火花，沒有在車庫里的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，也就沒有微軟、惠普等世界著名的高科技公司。不僅是在被視為創(chuàng)業(yè)夢土的美國，在發(fā)展中的中國，創(chuàng)業(yè)這個詞也在激勵大學(xué)校園里許多熱切追求理想的人們?！斑@已經(jīng)是我的第二次創(chuàng)業(yè)了?！碑厴I(yè)于北京郵電大學(xué)的馮錫平在XX年拿到博士學(xué)位后，并沒有加入熙熙攘攘的就業(yè)大潮，從博士研究生一年級開始就著手創(chuàng)業(yè)的他，畢業(yè)之后很自然地選擇了自主創(chuàng)業(yè)。“我們研制出的產(chǎn)品年內(nèi)就可以問世，并正式投入試用階段。”他的表情里沒有太多的興奮，只是淡淡的欣慰。的確，失敗過一次的馮錫平深知平和的心態(tài)和創(chuàng)業(yè)的激情并不相悖。他甚至可以給記者梳理出中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所經(jīng)歷過的那些充滿躁動的高潮期及其后趨于務(wù)實的階段，因為他和他的伙伴們一直在其間經(jīng)歷著、觀察著。“我的結(jié)論是，中國還沒有一個好的適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，”馮錫平的口氣里充滿了憂慮。創(chuàng)業(yè)究竟有多熱比爾蓋茨創(chuàng)造了微軟帝國，也創(chuàng)造了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的神話。上世紀(jì)90年代末，全球性的學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開始登陸中國。1998年5月，清華大學(xué)舉行首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。1999年3月，清華大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)者舉辦了第二屆創(chuàng)業(yè)大賽，這次大賽誕生了“易得方舟”、“視美樂”等學(xué)生公司。在1998到XX年間，許多學(xué)生創(chuàng)業(yè)者投身到了網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)中，并經(jīng)歷了一次泡沫破滅的洗禮。在那之后，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)入相對平穩(wěn)的狀態(tài)。XX年，前程無憂網(wǎng)展開了一項關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查，調(diào)查報告的首題為：“你是否有創(chuàng)業(yè)的沖動?”最終調(diào)查結(jié)果顯示，%的大學(xué)生選擇了“沒有”一項。由此可見，創(chuàng)業(yè)的概念已在大學(xué)生的心里普及。在當(dāng)今中國的教育體制下，自主創(chuàng)業(yè)的“熱”是有原因的。一方面，它可以增強大學(xué)生的動手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團(tuán)隊合作精神和社會適應(yīng)能力。而另一方面，不論是在公共話語空間還是在高校內(nèi)部，“就業(yè)難”都是不可回避的話題，創(chuàng)業(yè)成為了解決大學(xué)生就業(yè)的一個比較現(xiàn)實的選擇?，F(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)不僅僅是為了獲取財富，而且融入了更多的作為社會人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。創(chuàng)業(yè)的中美差異雖然自主創(chuàng)業(yè)一次次被中國大眾所關(guān)注，卻始終未成氣候。在西方發(fā)達(dá)國家，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)非常普遍，比如美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重就高達(dá)20~23%。而在我國，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重相對偏低，就一些分析數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比重還不到1%。在一些發(fā)達(dá)國家，創(chuàng)業(yè)計劃大賽往往是優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)者誕生的搖籃，但在中國卻出現(xiàn)了差異。在三年前的第四屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生計劃競賽中，廈門大學(xué)做了一次大型的問卷調(diào)查，%的人聲明參加競賽的目的是為了增加工作經(jīng)驗和結(jié)識工商界精英，這無疑表明，過半的人參加計劃競賽并不純粹是為了創(chuàng)業(yè)，而是為了給找工作時增加籌碼。美國是世界上創(chuàng)業(yè)投資最發(fā)達(dá)的國家，有成熟的資本市場，風(fēng)險投資資金充足，信息服務(wù)行業(yè)發(fā)達(dá)，各種咨詢服務(wù)機構(gòu)齊全。而目前，中國的資本市場落后，創(chuàng)業(yè)投資處于起步階段，融資相當(dāng)困難，因而許多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃難以付諸實踐。從創(chuàng)業(yè)模式來看，西方高校起步早，且崇尚創(chuàng)新和個人價值，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計劃多數(shù)都具有可行性。而在中國，雖然各高校bbs創(chuàng)業(yè)論壇有大量“創(chuàng)業(yè)宣言”和尋求創(chuàng)業(yè)合作的帖子。但就記者觀察，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者僅構(gòu)思了一個大概的方向，對運作模式、盈利點、投入產(chǎn)出、計劃書等一些創(chuàng)業(yè)應(yīng)該考慮的基本問題，無法給出清晰解釋。就創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域而言，美國大學(xué)生一般選擇高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，而中國則有相當(dāng)大部分是從事家教、開小店、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖等創(chuàng)業(yè)活動。除了受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會環(huán)境等方面的影響外，高等教育模式的不同也造成了差異。如美國的教育是服務(wù)型、開放型的，學(xué)生往往具備了較強的獨立意識和競爭性格。而中國的教育是管理型、封閉型的，大部分學(xué)生接觸社會的機會不多，普遍缺乏創(chuàng)新精神和冒險精神。加上太過注重學(xué)習(xí)的過程與形式，而忽略了學(xué)習(xí)的目的，因而走出校園譜寫創(chuàng)業(yè)史的不多。生存才是硬道理“企業(yè)家成長機制與創(chuàng)業(yè)環(huán)境”課題組曾對上海某著名工科高校34名創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行了一次追蹤調(diào)查。這些創(chuàng)業(yè)學(xué)生普遍感到創(chuàng)業(yè)后第一年、第三年是兩個重要的坎。其中，創(chuàng)業(yè)一年后能夠堅持創(chuàng)業(yè)的已不到10人，創(chuàng)業(yè)企業(yè)能夠存活超過三年的僅6家。這些數(shù)據(jù)初步顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在著“一年之痛”和“三年之癢”的情況。不少大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)抱有“一年觀察期”和“三年承受期”的心態(tài)。一旦“創(chuàng)業(yè)”，就意味著時間、精力、資金等的投入，甚至是放棄其他就業(yè)選擇，而當(dāng)他們感覺回報太低或者不確定時，就會選擇更為穩(wěn)妥的就業(yè)機會。馮錫平告訴記者：“在創(chuàng)業(yè)的過程中，常常是要忍受心理煎熬的。因為你不知道努力是否有可