【正文】 要求自己做好榜樣帶動作用，一方面恪守“以人為本、科學管理、扎實精細、和諧發(fā)展”的管理原則，一年來，實踐驗證，好的管理理念用扎實的工作來推動，可以成就教師，奠基學生，發(fā)展學校。抓師德師風，以“師德主題教育”活動為契機，深入開展以“強素質、正行風、明榮辱、樹形象，辦人民滿意的教育”為主題的行風建設活動和《教師師德師風考核》活動。通過學習動員、查擺問題、總結經驗和民主測評等階段的活動，初步解決了我校在行風建設方面存在的突出問題，有效促進了我校在依法辦學和全體教師在依法執(zhí)教意識上有了新推動，服務水平和辦事效率有新的改進，廉潔自律和抵制腐敗有新的加強，隊伍建設上有了新成效，科學管理和教育質量有了新突破，社會和家長對我校地滿意度有了新提高。抓和諧管理，以“市星級創(chuàng)建”為契機，查班子成員和全體教師對“星級創(chuàng)建”活動意義的認識有無提高；查學校各項制度是否完善；查管理過程是否細致嚴密；查班子和教師的工作執(zhí)行力是否提高的“一學四查”活動。不斷提升對和諧管理重要意義的認識。進一步完善管理制度、明確崗位職責、堵塞管理漏洞，細化管理流程，構建管理標準，樹立“和諧管理”理念，創(chuàng)新管理模式，努力構建“校園環(huán)境和諧、人與環(huán)境和諧、同事關系和諧、同學關系和諧、師生關系和諧、課堂教學模式和諧、教師專業(yè)成長和諧、學生全面發(fā)展和諧、家校關系和諧、社會關系和諧”的科學管理模式，聚集了人心，凝聚了力量，學校這種管理模式正在內化為廣大師生的品質和習慣，得到了上級領導的肯定和贊揚。抓課堂改革，以“顯性思維趣學課堂”為目標，全面推進課堂教學改革創(chuàng)新實踐活動，校長親自抓課堂教學改革，班子成員直接抓課堂教學改革。我分管英語學科，在實踐中不斷學習反思，不斷和教師交流，管理思路和課堂模式從課堂中來，再到課堂中去，本學年我共聽課40節(jié)，聽課后認真組織教師說課，評課、提建議，在大家的聽、說、議中在全體教師形成了人人思課堂教學改革，人人想課堂教學改革、人人議課堂教學改革、人人探索課堂教學改革的良好氛圍，“顯性思維趣學課堂”模式不但在教師中形成共識，而且在課堂教學中已成為常態(tài)化。抓常規(guī)教學，對教育教學工作進行“備、講、批、輔、研、改、測”等七個方面實行層次管理、全程管理和全面管理。切實做到步步為營，夯實基礎，提高能力，在今年教師動蕩的情況下，仍能取得良好的教育教學成績，實屬不易。抓家校工作，以“構建大教育格局”為目標，狠抓家長學校工作，堅持有效措施，創(chuàng)新工作機制，進一步加強了家長學校教師的培訓工作，使家長學校教師的合格率達到了100%，特別是XX市首屆家教現(xiàn)場會在我校召開，提高了家長學校的教育水平，同時我們進一步完善了留守兒童工作制度，創(chuàng)新了工作機制，使留守兒童工作更制度化、規(guī)范化和特色化。以安全為抓手，推進和諧校園創(chuàng)建。一年來我一直早起晚睡，心系校園安全、師生安全。每周二學校值班，從不懈怠，帶頭值好班站好崗。一學期來學校沒發(fā)生一起重大事故，沒發(fā)生一件來信來訪。安全工作，我們是說在嘴上，落實在行動上，既注意資料的積累，又注重活動的開展，各項活動一著不讓，扎實推進。我們自編了《樓道安全兒歌》、《路隊安全兒歌》，讓安全深入人心。我們請來了派出所的警官，為學生上交通安全課，我們還請來了專業(yè)人員為孩子們播放安全知識和觀看愛國主義電影，讓學生學會珍視生命，遵守交通秩序；我們還請來了學校法制校長來我校上法制課；舉行應急疏散演習活動等，為師生的生命安全保駕護航，積極推進和諧校園創(chuàng)建。三、主要業(yè)績——科研帶動發(fā)展活動注入活力協(xié)助校長高質量完成了學校常規(guī)教育教學工作和其他臨時性工作。比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。自五月份以來，XX小學朗誦團隊，先后在XX電視臺“書香孟津”讀書活動、XX中小學生藝術節(jié)展演和XX師德師風主題活動中名列前茅，屢創(chuàng)佳績；為培養(yǎng)學生朗誦興趣，促進學生朗誦水平全面提升，XX小學多措并舉扎實推進朗誦教育：一是創(chuàng)新輔導形式，創(chuàng)建讀書微信群，由優(yōu)秀專業(yè)教師對學生在線指導；二是組織學生踴躍參加“古津讀書會”，與會專家現(xiàn)場點評促提升；三是定期開展評比活動，表彰先進、激勵后進，積極營造互學同進的濃厚氛圍；四是利用周末等節(jié)假日時間，深入社會實踐，組織學生參加大型宴會朗誦，鍛煉臨場能力。五是學校利用六一兒童節(jié)開展藝術節(jié)活動，豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質。科研工作開展比較有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫助，使學校的“顯性思維趣學課堂”課改試驗有序開展。本學年，我的XX級科研課題《農村小學英語口語突破途徑》已經結題。教學質量再上新臺階。我?？朔税囝~大，教師任課重，教師流失的不利因素，幾次質檢，均名列前茅。課堂教學改革創(chuàng)新工程取得成效，“顯性思維趣學課堂”初步形成特色，教學改革在我校已