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正文內(nèi)容

中特心得體會(huì)-文庫(kù)吧

2025-09-29 14:06 本頁(yè)面


【正文】 的味道,里邊有不少外公寫(xiě)的筆記,令我驚異的是,一篇不到200字的文章,竟然可以挖掘出如此多的東西,他的創(chuàng)見(jiàn)及戰(zhàn)略遠(yuǎn)非常人所能及的,怪不得當(dāng)時(shí)都把學(xué)習(xí)毛澤東思想看成必修課,掀起了一股思想熱潮。幾十年后的我們,遠(yuǎn)離了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,仍然在學(xué)習(xí)著那些閃爍著智慧的毛澤東思想,可見(jiàn)它的價(jià)值非同一般。今日和同學(xué)們討論學(xué)習(xí)過(guò)后,更是體會(huì)尤深,作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該在繼承先輩的優(yōu)秀思想的基礎(chǔ)上,結(jié)合時(shí)代特征,用有力的思想武器武裝自己,承擔(dān)起義不容辭的社會(huì)責(zé)任。本學(xué)期,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了毛澤東思想概論,就所學(xué)的知識(shí)和自己的認(rèn)識(shí),我有如下的體會(huì)。就這門課來(lái)講,是理論聯(lián)系實(shí)際的一種學(xué)說(shuō)。它有著兩個(gè)方面的內(nèi)容:其一,是史論結(jié)合的問(wèn)題。毛澤東思想深深扎根于中國(guó)沃土之中,它的產(chǎn)生和發(fā)展以及成為中國(guó)革命和建設(shè)的指導(dǎo)思想過(guò)程,也是近現(xiàn)代中國(guó)面貌發(fā)生翻天覆地變化的過(guò)程。其二,則是與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的問(wèn)題。毛澤東思想不是一個(gè)封閉的體系,而是發(fā)展的學(xué)說(shuō)。它是以毛澤東為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人,根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理,對(duì)中國(guó)長(zhǎng)期革命與建設(shè)實(shí)踐中的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作了理論概括,形成的適合中國(guó)情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想。毛澤東思想這門課程幫助我們學(xué)生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的偉大成果,這對(duì)于幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值關(guān)和深入貫徹學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”思想都具有重要意義,使之成為更自覺(jué)的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南,在新的世紀(jì)里,立志為改革開(kāi)放、而是結(jié)合實(shí)際更多的將生活中的事情與書(shū)本中的知識(shí)相結(jié)合,起到了融會(huì)貫通的作用,我們都可以參與進(jìn)去,更多的時(shí)候我們可以冷靜的聆聽(tīng)與思考書(shū)本中的內(nèi)容,對(duì)我影響很深的關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的課,同學(xué)們更多的討論時(shí)思想道德方面的建設(shè),其實(shí)在當(dāng)代物質(zhì)豐富的社會(huì)我們討論這個(gè)是十分有必要的,我們需要在精神方面得到指引,不要把習(xí)以為常司空見(jiàn)慣的事情當(dāng)做是對(duì)的,要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),擁有高尚的靈魂,做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人,每個(gè)公民都可以為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。大學(xué)生所處的年齡段正是世界觀形成的重要時(shí)期,也是良好的社會(huì)公德,行為習(xí)慣和健全人格形成的重要時(shí)期。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度體制的建立、國(guó)際交流帶來(lái)不同文化的碰撞、現(xiàn)代化技術(shù)的迅猛發(fā)展、以及大眾傳播手段的廣泛運(yùn)用等等,這些劇烈的變化正在猛烈地撞擊著學(xué)生的思想和心靈。深刻影響著學(xué)子們的行為,因此加強(qiáng)當(dāng)前大學(xué)生的思想道德建設(shè),是關(guān)系到二十一世紀(jì)國(guó)家前途和命運(yùn)的大事,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。在改革開(kāi)放日趨深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制日趨完善的今天,人民生活水平日益提高,綜合國(guó)力逐步增強(qiáng),作為祖國(guó)未來(lái)的大學(xué)生明白自己肩負(fù)的神圣使命,時(shí)刻關(guān)注著國(guó)家的前途和命運(yùn),時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春高校大學(xué)生在經(jīng)歷了大學(xué)教育后,理論認(rèn)識(shí)有了不同程度的提高,因此,在進(jìn)行理論探討、演講等方面表現(xiàn)出不凡的水平,然而在行動(dòng)上缺乏具體的體現(xiàn)。著重表現(xiàn)為言與行的分離,在學(xué)習(xí)生活上則缺乏人與人之間的協(xié)作精神,凡事以自我為中心缺乏整體意識(shí);在對(duì)社會(huì)和他人方面則缺乏奉獻(xiàn)精神??偟膩?lái)說(shuō),他們的自立意識(shí)增強(qiáng)了,協(xié)作意識(shí)降低了。面對(duì)二十一世紀(jì),如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè),長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們,首要的就是轉(zhuǎn)變思想。我們應(yīng)該在總結(jié)和繼承原來(lái)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)探討新的工作方法,解決新形勢(shì)下思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行,實(shí)踐出真知,實(shí)踐長(zhǎng)才干,實(shí)踐提高能力,青年學(xué)生只有書(shū)本還很不夠,因此,我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生走出校園、深入實(shí)際、接觸社會(huì)、了解社會(huì),這樣才能 讓他們學(xué)到更多的知識(shí)。通過(guò)勤工儉學(xué)、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、青年志愿者等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生 能將自己所學(xué)的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化;與此同時(shí),學(xué)生自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力也能得到最大程度的鍛煉和提高,為全面成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。青年是民族的希望,祖國(guó)的未來(lái),我們黨把振興民族的重任寄托在青年人身上,我們就應(yīng)該為他們盡可能創(chuàng)造好的條件,呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。在搞好青年的思想道德教育方面,我們應(yīng)該把學(xué)校、社會(huì)和家庭有機(jī)地結(jié)合起來(lái),積極主動(dòng)地開(kāi)展各項(xiàng)工作,促使他們?nèi)妗⒔】档陌l(fā)展。篇四:中特學(xué)習(xí)心得體會(huì)3 《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》學(xué)習(xí)心得體會(huì) 本學(xué)期,我學(xué)習(xí)了《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》的課程,在上課過(guò)程中,學(xué)到了許多知識(shí),對(duì)馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的科學(xué)理論指導(dǎo)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”協(xié)調(diào)發(fā)展、共同推進(jìn),只有這樣,才能更穩(wěn)、更好、更快的全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。在此,淺談一下對(duì)這門課的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。學(xué)習(xí)完了《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》,使我更加堅(jiān)定了要堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),一切聽(tīng)黨指揮,沒(méi)有共產(chǎn)黨,就沒(méi)有新中國(guó)。堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的根本保證,這不僅因?yàn)檫@條道路是中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)創(chuàng)的,而且只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),中國(guó)特色社會(huì)主義道路才能始終堅(jiān)持和不斷推進(jìn)。中國(guó)特色社會(huì)主義是前無(wú)古人的開(kāi)創(chuàng)性事業(yè),前進(jìn)的道路并不平坦,會(huì)遇到各種困難和風(fēng)險(xiǎn),包括可以預(yù)料的和難以預(yù)料的,來(lái)自國(guó)內(nèi)的和來(lái)自國(guó)外的,經(jīng)濟(jì)生活中的和社會(huì)政治生活中的困難和風(fēng)險(xiǎn),順利推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)需要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。歷史和現(xiàn)實(shí)證明,在中國(guó),只有中國(guó)共產(chǎn)黨才是這樣的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,才具有強(qiáng)大的凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)能力。縱觀歷史的發(fā)展,中國(guó)能夠在世界舞臺(tái)上站穩(wěn)腳步,這與始終堅(jiān)持中國(guó)特色科學(xué)主義密不可分。20世紀(jì)后期震撼世界的重大事件——蘇東劇變之所以發(fā)生,從歷史原因來(lái)說(shuō),蘇東國(guó)家在思想理論、體制制度上長(zhǎng)期處于僵化狀態(tài),改革的成效不大,經(jīng)濟(jì)上的困難誘發(fā)政治危機(jī)和民族矛盾,使社會(huì)主義逐漸失去了應(yīng)有的活力;從現(xiàn)實(shí)原因來(lái)說(shuō),蘇東國(guó)家主動(dòng)放棄了馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,結(jié)果導(dǎo)致非馬克思主義和反馬克思主義的思潮甚囂塵上,思想理論的混亂引起政治上混亂,從而失去了社會(huì)發(fā)展的基本準(zhǔn)則和方向。從歷史吸取教訓(xùn),為了更穩(wěn)、更好、更快的全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,我們必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義不動(dòng)搖。因?yàn)橹袊?guó)特色社會(huì)主義成功地回答了無(wú)產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)與人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,社會(huì)主義價(jià)值取向與歷史發(fā)展規(guī)律的關(guān)系,不僅指明了從資本主義走向社會(huì)主義、共產(chǎn)主義是人類社會(huì)的發(fā)展方向,而且闡述了未來(lái)新社會(huì)的發(fā)展階段和一般特征。學(xué)習(xí)完了《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》,也使我深深的明白,為了更穩(wěn)、更好、更快的全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,我們必須堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線不動(dòng)搖?!耙粋€(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”,就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,這是黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的中心內(nèi)容。改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路,是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn),是相互貫通、相互依存、不可分割的統(tǒng)一整體,必須全面堅(jiān)持、一經(jīng)貫之。離開(kāi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心,社會(huì)主義社會(huì)的一切發(fā)展和進(jìn)步就會(huì)推動(dòng)物質(zhì)基礎(chǔ);離開(kāi)四項(xiàng)基本原則和改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)建設(shè)就會(huì)迷失方向和喪失動(dòng)力。從建國(guó)前我國(guó)“一窮二白”的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀到現(xiàn)在全球經(jīng)濟(jì)中備受矚目的大國(guó),其中的經(jīng)濟(jì)成就不得不歸功于我國(guó)的幾場(chǎng)偉大的經(jīng)濟(jì)改革。建國(guó)后,我國(guó)的第一個(gè)五年計(jì)劃為我國(guó)建立了初步的工業(yè)基礎(chǔ),也完成了向生產(chǎn)資料社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變,從此我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義的建設(shè)與探索時(shí)期。80年代的改革開(kāi)放將我國(guó)與國(guó)際連接,體制的改革使企業(yè)管理體制搞活,將經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀上的一潭死水變?yōu)橐淮鼗钊覈?guó)的經(jīng)濟(jì)又被重新注入了活力,經(jīng)濟(jì)事業(yè)蒸蒸日上,直至令我國(guó)成為世界最大經(jīng)濟(jì)實(shí)體之一,經(jīng)濟(jì)情況對(duì)世界經(jīng)濟(jì)起著舉足輕重的作用。同時(shí),在堅(jiān)定不移、全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的過(guò)程中,我們也不能忽略了中國(guó)特色社會(huì)主義政治、文化、社會(huì)、生態(tài)建設(shè)。(1)在政治建設(shè)方面,建設(shè)社會(huì)主義民主政治,最重要的是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一,堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度。(2)在文化建設(shè)方面,建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化,特別是要加強(qiáng)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本的和諧文化建設(shè),使人民群眾的基本文化權(quán)益得到更好的保
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