【正文】 實踐鍛煉，提高實現(xiàn)五個“突破”的能力。本屆中青班的第二個階段，用一個月的時間，組織大家到我區(qū)重點工程、重點項目參加實踐鍛煉。這是中青班圍繞區(qū)委中心工作的一次創(chuàng)新、一次突破，同時也是對各位年輕干部的一個鍛煉和考驗。領(lǐng)導(dǎo)干部解決實際問題的能力已經(jīng)成為黨的執(zhí)政能力和先進性的基本體現(xiàn)之一?！啊笔∥Ｎ瘮U大會議后，根據(jù)市委、市政府的部署要求，結(jié)合天橋?qū)嶋H，研究確定了全區(qū)建設(shè)和整治24類136項目標(biāo)任務(wù)，成立了重點工程項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)18個指揮部。通過全區(qū)上下的共同努力，北園大街綜合改造、小清河綜合治理、鵲山龍湖開發(fā)建設(shè)、棚戶區(qū)改造、環(huán)境綜合整治等工作有序推進，各項工作都取得了明顯進展。但也要清醒的看到現(xiàn)在距第十一屆全運會召開只有一年半時間了，時間緊迫，任務(wù)艱巨，形勢嚴(yán)峻。這次組織大家到重點工程參加實踐目的就是要增強大家應(yīng)對新問題，解決新困難的實際能力。在座大部分同志沒有從事過重點工程建設(shè)工作，大家在實踐過程中，肯定會面對前所未有的新情況，會遇到前所未有的新問題，這就要求把自己好的作風(fēng)，好的辦法，好的經(jīng)驗結(jié)合到實踐鍛煉中；要利用各人所長所能，為我區(qū)重點工程建設(shè)增加動力；要發(fā)揮年輕干部敢打敢拼的開拓精神，成為重點項目的生力軍。大家在實踐中要服從命令、聽從指揮，找準(zhǔn)角色位置、理清工作思路，著力解決問題，切實將這次實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，為在今后的工作中實現(xiàn)工作思路、組織紀(jì)律、重點工作、激勵機制、軟環(huán)境建設(shè)上實現(xiàn)“五個突破”奠定扎實的基礎(chǔ)。認真搞好調(diào)查研究，著力推動“六有”目標(biāo)的全面落實。中青班第三個階段是調(diào)查研究，撰寫課題報告。進行調(diào)查研究是中青班實現(xiàn)學(xué)研一體化的重要環(huán)節(jié)，是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備的基本功。深入實際調(diào)查研究，體察民情，多接觸普通干部群眾，客觀全面地了解基層情況，深思熟慮，寫出調(diào)研報告，是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的根本工作方法。張輝書記在區(qū)委十屆二次全會上提出扎實推進以改善民生為重點的社會建設(shè)，努力使人民群眾學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、困有所助。近年來，我區(qū)堅持科學(xué)發(fā)展，以人為本；和諧社會，民生為先。在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重以改善民生為重點的社會建設(shè)，切實解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，經(jīng)過全區(qū)上下的共同努力，人民生活得到較好保障，民生狀況不斷得到改善，但一些群眾關(guān)心的熱點難點問題還沒有解決好，主要體現(xiàn)在以下方面：在“學(xué)有所教”方面，還存在教育投入和優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足，初中質(zhì)量有待提高，高中教育資源不足，發(fā)展相對滯后等問題；在“勞有所得”方面，還存在就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，就業(yè)服務(wù)保障體系尚不能滿足群眾需求等問題；在“病有所醫(yī)”方面，存在組織保障和制度建設(shè)不健全，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才結(jié)構(gòu)不合理，公共衛(wèi)生經(jīng)費嚴(yán)重不足等問題；在“老有所養(yǎng)”方面，還存在養(yǎng)老保險基金收支嚴(yán)重倒掛，欠費問題突出，養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后等問題；在“住有所居”方面，存在廉租住房準(zhǔn)入“門檻”過高，房源稀缺，經(jīng)濟適用住房運作方式不佳等問題；在“困有所助”方面，還存在城鄉(xiāng)大病醫(yī)療救助還有待改善，社會救助工作力量薄弱等問題。以上問題是我區(qū)目前發(fā)展的諸多瓶頸，也是大家在日常工作中面對的實際問題。這次培訓(xùn)，從黨校學(xué)習(xí)到重點工程實踐，再到調(diào)查研究，實際上是一個“理論到實踐，再由實踐到理論”的升華過程，希望大家在調(diào)查研究中，分析問題時不僅僅要注重實際問題的具體解決辦法，不能僅僅拘泥于某一件事情，某一個問題，要注重歸納總結(jié)，舉一反三。要從宏觀與微觀、外部與內(nèi)部、主體與客體的不同視角和姿態(tài)思考問題、解決問題。希望大家牢記“立黨為公，執(zhí)政為民”的服務(wù)宗旨，鋪下身子做好調(diào)查研究，實事求是的分析問題，提出有助于加強和改進民生問題的對策建議。三、運用科學(xué)的方法和途徑，切實增強學(xué)習(xí)的開放性和創(chuàng)新性用積極開放的態(tài)度廣泛地學(xué)習(xí)。社會發(fā)展已進入信息時代，新的思想、觀念、技術(shù)層出不窮，這就要求大家用開放的態(tài)度廣泛地學(xué)習(xí)。以胡錦濤同志為總書記的黨中央不僅提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的任務(wù)，而且?guī)ь^學(xué)習(xí)、持之以恒、率先垂范。從黨的十六大到黨的十七大5年時間里，中央政治局集體學(xué)習(xí)達44次，平均40天左右學(xué)習(xí)一次，從不間斷，先后請89位專家學(xué)者作報告，接受最新的知識訊息。十七大勝利閉幕不到三個月，中央政治局就已集體學(xué)習(xí)兩次，請了4位專家作報告。青年干部要積極響應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的號召，主動求變、用積極開放的態(tài)度廣泛地學(xué)習(xí)，向新情況新問題學(xué)習(xí)，向新環(huán)境學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，不斷提高個人能力和素質(zhì)。不斷在自我超越中創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。古人說“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”、“君子之學(xué)必日新，日新者日進也。不日新者必日退，未有不進而退者”。“日新”指的就是最樸素的“自我超越”，每日更新，不斷突破，“量變”達到“質(zhì)變”便會實現(xiàn)真正意義上的領(lǐng)悟。具有時代精神的優(yōu)秀干部，會敏銳地警覺自己的無知、力量的不足和成長的極限，他們力圖突破這種極限，不斷地發(fā)展自身，也就有了個人追求不斷學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。在這種不斷自我超越中的學(xué)習(xí)，就是一種持續(xù)的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。而在時下我們的干部隊伍中，卻存在著這么一些不良傾向：一是認為自己文憑高，不用再繼續(xù)學(xué)習(xí)。在當(dāng)今知識爆炸的年代，新知識新觀點層出不窮，憑在學(xué)校學(xué)的有限的專業(yè)知識已不能適應(yīng)豐富多彩的現(xiàn)實生活，另外，領(lǐng)導(dǎo)干部接觸的是社會的方方面面，需要了解和掌握各方面的知識，需要的是全才、通才。二是強調(diào)工作忙，沒時間學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成軟任務(wù)。這實際上是對學(xué)習(xí)的認識問題，工作忙是事實，但也不是理由，少一些不必要的應(yīng)酬，提高工作效率，節(jié)約一些時間，都是可能辦到的。三是搞形式主義，做表面文章。有的同志熱衷于搞文憑，一心在文憑高低上做文章，沒有把精力放到提高自己的水平上，其實質(zhì)是文憑不低，水平不高，文憑和水平不相稱。深挖這些現(xiàn)象的根源，在于把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種功利性的活動，從而就不會產(chǎn)生超越自我的動力。只有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能在學(xué)習(xí)過程中不單純繼承已有的知識，而是更注重培養(yǎng)創(chuàng)造、創(chuàng)新能力。當(dāng)我們能夠創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)時，我們的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力就會獲得進一步提高。努力在系統(tǒng)思考中深入學(xué)習(xí)。系統(tǒng)思考，就是對事物、對象的全方位、全過程、全領(lǐng)域進行研究和思考的整體性的思維方式。我們常說，做工作不能就事論事，而是要既謀一域更注重謀全局。學(xué)習(xí)也是如此，不能為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是要從全局出發(fā)，結(jié)合全局需要去學(xué)習(xí)。