鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工會20xx年工作總結-文庫吧
2025-09-29 13:49 本頁面
【正文】 樹立新的人才觀、質(zhì)量觀、教育觀、科學觀，通過專項交流，幫助教師適應第八次課程改革的新要求，掌握“賞識教育”、“探究式教育”等新理念和方法，提高教育教學創(chuàng)新的能力水平。加強教研組、課題組、年級組等小群體建設，積極推進學習型組織建設。大力提高教職工學習能力，促進研究型、創(chuàng)新型教師隊伍建設，推進全民學習、終身學習的學習型社會建設。我們配合中小學，在校內(nèi)開展多種形式的教育教學活動。本，我們協(xié)助中小學在校內(nèi)組織了教職工素質(zhì)達標和活動，一大批優(yōu)秀教工脫穎而出成為教育教學工作的骨干；積極組織教職工參加青年教師“三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課件）比賽，展示了青年教師的才華，促進了青年教師的盡快成長三、切實履行工會的基本職責，真實表達和積極維護教職工合法權益我們積極開展“一法六條例”學習活動，切實維護教職工的合法權益，維護教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。通過維護的職能，開創(chuàng)工會工作的新局面。我們積級主動為教教職工辦實事、辦好事，積極與有關部門聯(lián)系，為教職工工作、學習、生活提供方便、創(chuàng)造條件；做好送溫暖工第三篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工會2005工作總結文章標題：鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工會2005工作總結2005，我鎮(zhèn)教育工會在市教育工會和鎮(zhèn)教育黨支部的領導下，堅持學習鄧小平理論、“三個代表”的重要思想，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，認真貫徹落實新的《工會法》，在教育行政的大力支持下，與各學校充分協(xié)作，遵循“追求科學、追求發(fā)展、追求和諧”的工作總思路，積極組織全鎮(zhèn)教職工團結進取，奮力開拓，為增強教職工民主管理、民主監(jiān)督意識，落實教職工民主權益，為中小學管理、教育、教學和加強學校精神文明建設，為界首教育再創(chuàng)輝煌作出了應有的貢獻。一、積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，組織廣大教職工開展向先進人物學習活動，加強思想建設，提高教職工師德水平。我們深知，教職工的思想境界、師德水平，直接影響一個地區(qū)的辦學水平。本，我們在鎮(zhèn)教育黨支部的統(tǒng)一部署下，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，同時根據(jù)根據(jù)各個階段的工作實際，積極組織廣大教職工開展向先進人物學習的活動，在加強教職工的思想建設，提高教職工師德水平方面做了大量的工作。工作中，我們組織教職工學習黨的“十六屆五中全會”有關文件以及《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等與教育有關的法律知識；積極組織教職工參與市教育局組織開展的以“愛與責任”為主題的師德教育活動；組[，]織教職工觀看優(yōu)秀教師事跡的錄像，對照先進找差距。通過開展一系列的活動，全體教職工政治思想、理論水平和師德水平有了顯著提高，精神面貌有了極大的改觀?，F(xiàn)在，凡是走進界首中小學校園的人，都會感受到到處呈現(xiàn)的勃勃生機。二、提升教職工綜合素質(zhì),在推進教育改革發(fā)展中發(fā)揮作用圍繞教育教學的中心任務，把提高師資隊伍的整體素質(zhì)作為工作重點。配合黨政部門，引導廣大教職工解放思想，更新教育觀念，加強服務意識，塑造人民教師的新形象，努力讓教師做到學為人師、德為人范，在加強師資隊伍建設，培養(yǎng)良好的師德師風方面發(fā)揮工會的獨特作用。積極開展“三育人”先進個人的評比活動,按市局要求認真開展師德師風評議活動，做到社會評學校、學生評教師、教師評校長，規(guī)范教師的教育教學行為，嚴格執(zhí)行《界首鎮(zhèn)教教職工行為規(guī)范十不準》，樹立人民教師的良好形象，大力表彰師德先進典型。認真貫徹落實黨中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以弘揚先進教育理念為先導，以優(yōu)化師生關系為核心，以體現(xiàn)時代精神為特色，以強化實踐環(huán)節(jié)為重點，以發(fā)揮教師的自覺性為基本途徑，教育引導廣大教職工自覺地擔負起加強和改進學生思想道德教育的歷史責任，以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人，切實提高政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。進一步深入開展“爭創(chuàng)學習型組織，爭當創(chuàng)新型人才，樹新時期教職工形象”活動，鼓勵教職工成為終身學習的先行者。深入開展“愛生行動”，征集“愛生格言”和“愛生一例”，交流愛生經(jīng)驗。繼續(xù)深入開展“社會尊師重教，教師回報社會”活動，讓廣大教職工在投身實踐、奉獻社會的過程中提升道德境界，展示良好形象。堅持以人為本，關心教職工的身體、心理健康，努力創(chuàng)造寬松融洽的人際圍，引導教職工保持良好的心境，提高自身保健意識和水平。進一步繼續(xù)深入開展群眾性業(yè)務提高活動，廣泛開展教育教學基本功培訓和競賽，推動教師掌握現(xiàn)代化教育方法和技能。不斷推動師徒結對、“青籃工程”等傳幫帶活動創(chuàng)新發(fā)展。幫助教育教職工掌握樹立新的人才觀、質(zhì)量觀、教育觀、科學觀，通過專項交流，幫助教師適應第八次課程改革的新要求，掌握“賞識教育”、“探究式教育”等新理念和方法，提高教育教學創(chuàng)新的能力水平。加強教研組、課題組、年級組等小群體建設，積極推進學習型組織建設。大力提高教職工學習能力，促進研究型、創(chuàng)新型教師隊伍建設，推進全民學習、終身學習的學習型社會建設。我們配合中小學，在校內(nèi)開展多種形式的教育教學活動。本，我們協(xié)助中小學在校內(nèi)組織了教職工素質(zhì)達標和活動，一大批優(yōu)秀教工脫穎而出成為教育教學工作的骨干；積極組織教職工參加青年教師“三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課件）比賽，展示了青年教師的才華，促進了青年教師的盡快成長三、切實履行工會的基本職責，真實表達和積極維護教職工合法權益我們積極開展“一法六條例”學習活動，切實維護教職工的合法權益，維護教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。通過維護的職能，開創(chuàng)工會工作的新局面。我們積級主動為教教職工辦實事、辦好事，積極與有關部門聯(lián)系，為教職工工作、學習、生活提供方便、創(chuàng)造條件；做好送溫暖工程；堅持“五必訪”制度，做好生病住院和困難教職工的慰問工作，努力為教職工排憂解難。切實履行工會是困難教職工的第一知情人、第一報告人、第一幫助人的職責，幫助教
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