【正文】 們應(yīng)怎樣去幫助他們？B、從中還學(xué)到了什么？（3）各小組匯報討論結(jié)果。總結(jié)。通過討論大家懂得愛是人類生存的美德，愛是社會道德的基礎(chǔ)，做文明小市民，應(yīng)該從“愛”做起。大家還知道了生活在社會主義的大家庭中，應(yīng)該做到“一方有難，八方支援”，懂得用真誠關(guān)心他人。四、教育和訓(xùn)練鞏固與延伸與當(dāng)?shù)乩щy戶聯(lián)系，建立愛心金橋，用實際行動去關(guān)心幫助他們。做事要科學(xué)高效一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)知道講效率是現(xiàn)代人必須具備的觀念，懂得學(xué)習(xí)做事要講究效率。學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)和教育與訓(xùn)練時間，專心致志地學(xué)習(xí)、工作、做一個講究效率的人。二、教育與訓(xùn)練要點重視用較少的時間做較多的事。勞逸結(jié)合，科學(xué)安排，提高效率。三、教育與訓(xùn)練過程講故事導(dǎo)入。（1）講述故事《充分利用時間的毛澤東》毛澤東是一個懂得合理安排時間、講究效率的人，他進(jìn)入湖南長沙師范讀書后，滿懷革新社會、改造中國的偉大理想，充分里利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，尋求救國救民的真理和途徑。每天早晨冷水浴后，他就到自修室讀書。一天六節(jié)課，課余時間不多，他抓緊做好必須完成的作業(yè)后，隨即到閱報室看報，到圖書館借書，到學(xué)校后山和同學(xué)們討論問題。毛澤東非常珍惜星期天，他利用星期天去游泳、爬山、聽學(xué)術(shù)講座或去訪問志同道合的師友。（2）討論：聽了故事后，你覺得毛澤東是一個怎樣的人，你受到了什么啟示？（3）教師小結(jié)歸納：只有科學(xué)合理安排時間，才能在有限的時間里學(xué)到更多的知識。分析病例。（1）出示**同學(xué)星期天上午的作息時間表：6：30~起床、刷牙、洗臉7：00~吃早飯7：20~晨跑7：30~看電視10：00~找同學(xué)玩游戲11：00~做作業(yè)、看書（2）討論作息時間表中安排得不合理的地方。辨析導(dǎo)行。（1）出示辨析題，判別正誤。A林林說：“講究效率就是把平時的每分每秒的時間同來學(xué)習(xí)?！盉趙玲說：“講究效率就是不能玩，因為玩是浪費時間。”C科學(xué)高效，就是合理安排一分一秒的時間。（2）教師歸納小結(jié)。我們正處在改革開放的新時代，作為一個新時代的學(xué)生，不僅要發(fā)揚能夠古人刻苦學(xué)習(xí)的精神，還應(yīng)該具有講究效率的觀念，合理安排學(xué)習(xí)和活動的時間，把事情辦得又快又好。四、教育和訓(xùn)練鞏固與延伸為自己設(shè)計一張雙休日科學(xué)合理的作息時間表。愛護(hù)人民幣一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)了解人民幣正背面的有關(guān)知識，懂得愛護(hù)人民幣是愛國的表現(xiàn)，增強(qiáng)自覺愛護(hù)人民幣的意識。二、教育與訓(xùn)練要點１、人民幣是法定貨幣，我們要從小愛護(hù)它。２、人民幣是知識寶庫，我們要從小了解它。三、教育與訓(xùn)練過程１、設(shè)情導(dǎo)行。（１）主持人甲乙串詞：甲：今天，我游覽了祖國的多處旅游勝地。乙：?。孔w機(jī)也沒有那么快呀？甲：我根本不出門，更不用坐飛機(jī)。看——（快速出示人民幣壹元、貳元、五元背面）萬里長城、南天一柱、長江三峽。乙：那么人民幣的正面是什么？甲：正面呀？可是咱們國家杰出領(lǐng)導(dǎo)人，以及代表各個民族的人。乙：呦！人民幣上的知識還不少呢？（２）教師小結(jié)。是??！人民幣是我們國家的法定貨幣，幣面上包含了許多關(guān)于我國的知識，我們每個同學(xué)都要愛護(hù)它。２、分析明理。（１）表演小品《難兄難弟》。大意：壹佰圓、伍拾圓兄弟倆碰在一起，都唉聲嘆氣，相互傾訴自己的苦惱：臉被染上了墨水，寫聲了人名；弟弟身上還被撕了個大口子。兄弟倆齊聲呼吁：請愛護(hù)人民幣！（２）討論：我們應(yīng)怎么樣做才是愛護(hù)人民幣的表現(xiàn)？３、辨析?！冻鍪颈嫖鲱}》（１）小英心靈手巧，用許多張一分紙幣制成了一個精美的擺設(shè)品。（２）售貨員隨手抽出一張人民幣，在上面大草稿。（３）小強(qiáng)他們幾個小伙伴拿一角硬幣在地上當(dāng)玻璃球玩游戲。教師小結(jié)歸納：人民幣是知識的寶庫，我們從小要了解：人民幣是我們中國法定的貨幣，我們要從小愛護(hù)。四、教育和訓(xùn)練鞏固與延伸修補破舊的人民幣。我是“環(huán)保小衛(wèi)士”一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，增強(qiáng)民族自豪感、自信心。二、教育與訓(xùn)練要點了解我們地球資源豐富，環(huán)境優(yōu)美。了解地球上生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重。人人來爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。三、教育與訓(xùn)練過程１、談話導(dǎo)入同學(xué)們看，這是我們生長的地方——地球，說圓不圓，是一個橢圓形的球體，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里邊蘊藏著煤炭、黃金、白銀等各種豐富的礦產(chǎn)，表面是一個生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。講解激情，疏導(dǎo)明理。（１）講述：（手持破壞環(huán)境的照片）地球的上空的臭氧層已遭到破壞致使全球氣候變暖，給人類和全球生態(tài)系統(tǒng)帶來許多災(zāi)難。土地生長萬物，養(yǎng)育著億萬人類，但人類沒有善待地球，每年砍伐二百萬公頃森林，生態(tài)環(huán)境惡化。世界人口接近60億，人滿為患將稱為第一號全球問題。（２）討論：面對地球的訴說，大家有什么看法？（板書：人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士）（３）教師小結(jié)：是啊，地球是我們的，她需要我們每人去關(guān)心她、愛護(hù)她。辯析明理。（１）出示辨析題。A、有一天，李強(qiáng)到公園里去玩，看到墻上寫著：“ＸＸＸ到此一游“的字樣。B、有同學(xué)在桌子或椅子上刻下自己的名字或其他字樣。C、有同學(xué)踐踏草坪，攀折樹木花朵。D、看小品《吐痰》（一個同學(xué)隨地吐痰，一少先隊員幫其擦掉，并教育改之。）（２）教師歸納小結(jié)：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從小做起，讓我們養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣?，F(xiàn)在，仍有一些環(huán)保問題未能解決，這就需要我們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)去解決前輩尚未解決的問題。四、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸１、收集環(huán)保知識。２、成立環(huán)保護(hù)衛(wèi)隊。、老是“健忘”怎么辦一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)明白平時身上發(fā)生的“健忘”是可以通過努力來彌補的。培養(yǎng)自己管理自己的能力。二、教育與訓(xùn)練要點１、老師布置作業(yè)或任務(wù)時認(rèn)真聽，用心聽。２、好記性不如爛筆頭。用過的東西及時放回原處。放學(xué)前或上學(xué)前細(xì)心檢查是否忘帶了什么。三、教育與訓(xùn)練過程模擬演示，創(chuàng)設(shè)情景。（1）表演小品《打電話》紅紅把語文書忘在家里，著急地打電話回家，可奶奶說爸爸不在。奶奶有不認(rèn)識路，急得 紅紅大哭起來。（2）說說自己還有哪些遺忘的現(xiàn)象。（3）討論遺忘的害處。結(jié)合討論揭題：老是“健忘”怎么辦（齊讀）分析“健忘”的原因。討論糾正“健忘”的辦法。教師小結(jié)剛才大家都談得很好，老師把你們談的歸納成幾點，做為醫(yī)治“健忘”的藥方，好嗎？出示黑板：（齊讀）布置作業(yè)認(rèn)真聽，仔細(xì)檢查才放心，用過東西要放好，堅決不做小粗心。四、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸評比“好記性”隊員，改正“健忘”者發(fā)給喜報。三項教育——安全教育 注意飲食衛(wèi)生 防止食物中毒 教育目的：教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，關(guān)注自身健康，防止食物中毒。注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教育過程：自由發(fā)言：說說自己有哪些良好的飲食習(xí)慣？、組織學(xué)習(xí)有關(guān)食物中毒方面的小知識。教育學(xué)生做好以下幾點：（1）飯前便后要洗手；（2）不吃不干凈的食物，吃的東西要洗干凈；（3）不買無證小攤的食物，不買“三無”食品，不吃變質(zhì)食品，幫助家長樹立“病從口入”的觀點；（4）注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，常換衣，定期剪指甲。珍惜生命謹(jǐn)防溺水教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解的寶貴，感悟生命的可貴。使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，防止溺水，學(xué)會簡單的自救方法。教學(xué)過程：導(dǎo)入在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳或到河邊、池邊玩水，但是因為缺少必要的常識而導(dǎo)致溺水死亡的事時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們有必要了解一下關(guān)于防溺水方面的知識。溺水原因：導(dǎo)致溺水的原因主要有以下幾種：（1）不會游泳；（2）游泳時間過長，疲勞過度；（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟病；（4）盲目游入深水漩渦。如何保證自身的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？（1）禁止下河塘玩水或游泳，游泳必須在正規(guī)的游泳場所；（2）外出游泳嚴(yán)格遵守“三不”：未經(jīng)家長同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去。（3）溺水自救： A 對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；B 若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；C 要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。（4）對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：A 若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢； B 溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；C 若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快?？偨Y(jié)：對于我們一年級的小朋友來說，如果發(fā)生了溺水事件，首先應(yīng)當(dāng)積極地進(jìn)行自救；如果溺水的是你的同伴，請你一定不要慌張，切記不能下水拉他，也不能愣在那里或是逃跑，你要做的就是大聲呼救，盡快地讓周圍的人趕來救援。同學(xué)們，請珍惜我們生命的每一天，珍愛我們寶貴的生命吧。注 意 交 通 安 全 教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。認(rèn)識常用的交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線，知道它們所代表的意思學(xué)習(xí)掌握一般行人交通法規(guī)。教學(xué)重點： 認(rèn)識常用交通標(biāo)志，掌握基本交通法規(guī)。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一．談話交流1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應(yīng)感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？師生交流2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔(dān)心。在交通情況非常復(fù)雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)第四課。（板書課題：注意交通安全）二．學(xué)習(xí)新課（一）觀察圖片1． 出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？ 2．你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？3．你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？4．同學(xué)們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起到了不可估量的作用。他們用自己辛