人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角集合》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-09-29 13:15 本頁(yè)面
【正文】 過操作、觀察、歸納以及合作交流，掌握搭配的方法。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生在觀察、猜測(cè)、操作的活動(dòng)中，能夠進(jìn)行有序思考，做到不重復(fù)，不遺漏。2．感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的問題，學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程。3．在小組合作的數(shù)學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活的問題。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。理解簡(jiǎn)單事物搭配中的有序、無序的不同。教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、給學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)位表格、課件等。學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、彩筆。教法學(xué)法選擇：聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問題，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。在具體的生活情景中讓學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)探索成功的快樂。通過動(dòng)手操作、獨(dú)立思考和開展小組合作交流活動(dòng)，完善自己的想法，構(gòu)建自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。通過靈活、有趣的練習(xí)，提高學(xué)生解決問題的能力，同時(shí)尋求解決問題的多種辦法。教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)同學(xué)們，老師聽說咱二年級(jí)一班的同學(xué)特別喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，今天老師就帶大家到數(shù)學(xué)城堡去逛一逛。數(shù)學(xué)廣角的城堡可真漂亮，我們走近點(diǎn)吧！哎呀，大門怎么鎖上了？這是一道密碼門，密碼是由1和2這兩個(gè)數(shù)字?jǐn)[成的兩位數(shù),能找到密碼嗎？二、探究新知哦，數(shù)學(xué)城堡可真美，我們先到數(shù)字城堡看一看吧！師：數(shù)字城堡里也有一道密碼門。數(shù)學(xué)國(guó)王提醒我們：密碼是由3其中的兩個(gè)數(shù)組成的兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位和個(gè)位上的數(shù)字不一樣。你認(rèn)為密碼會(huì)是多少呢？生：隨機(jī)說。師：我聽到了，21同學(xué)說重復(fù)了好幾遍會(huì)不會(huì)有的數(shù)還沒找出來呢？師：由數(shù)字3其中的兩個(gè)數(shù)拼成的兩位數(shù)有哪幾種可能呢？我們思考下按順序把他們列出來吧！老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一個(gè)資料袋，拿出里面的1號(hào)題和數(shù)字卡片，四人合作，兩個(gè)同學(xué)思考擺一擺，一個(gè)同學(xué)讀數(shù)，另一個(gè)同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)整理記錄在答題紙上。操作的時(shí)候思考下排列的順序，有多少組就寫多少組。（提供9個(gè)格）師：誰愿意起來說說你們擺出了幾個(gè)兩位數(shù)？擺了哪幾個(gè)兩位數(shù)？匯報(bào)總結(jié)同桌兩人匯報(bào)記錄的結(jié)果，師找具有代表性的寫法，在展示臺(tái)上出示：如有學(xué)生遺漏的，幫助補(bǔ)上。有順序的從這3個(gè)數(shù)字中選擇2個(gè)數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個(gè)兩位數(shù)。1223131；先確定十位，再將個(gè)位變動(dòng)。1122332；先確定個(gè)位，再將十位變動(dòng)。2313123。生結(jié)：這些辦法很有規(guī)律，他們的好處：不會(huì)重復(fù)，不會(huì)遺漏。師：超級(jí)密碼現(xiàn)在有六種可能，到底是那個(gè)呢？ 數(shù)學(xué)國(guó)王又給我們新的提示：這道門的密碼是從小到大排列的第四個(gè)數(shù)。揭曉答案：32。師：你們真是細(xì)心的孩子，歡迎進(jìn)入數(shù)字城堡。試一試。師：老師發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真有辦法，排數(shù)的時(shí)候能按一定的順序來排，這樣不會(huì)遺漏也不會(huì)重復(fù)了。你能用剛才學(xué)到的方法來完成數(shù)學(xué)國(guó)王給你的又一個(gè)任務(wù)嗎？我們一起來看一看吧！（媒體出示）用紅黃藍(lán)3種顏色給數(shù)學(xué)國(guó)王的兩個(gè)城區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？請(qǐng)你涂一涂。要求：生獨(dú)立完成，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)用0、3可以擺成幾個(gè)兩位數(shù)。6種排列方法，但符合條件的只有4種。02和03不是兩位數(shù)所以不在正確答案里。（告誡學(xué)生在有序排列的同時(shí)還要做到對(duì)答案進(jìn)行恰當(dāng)?shù)暮Y選。）搭配衣服。猜一猜。四、應(yīng)用拓展數(shù)學(xué)城堡的風(fēng)景如此美麗，我們一起合影留念吧！3名同學(xué)坐成一排合影，有多少種坐法？ 請(qǐng)坐的最端正的三名同學(xué)到講臺(tái)前演示一下。師：坐在位上的同學(xué)也別閑著，我們來當(dāng)攝影師吧！攝影師除了拿相機(jī)照相還得干些什么？引導(dǎo)學(xué)生第一個(gè)位置不動(dòng)，后面兩人交換位置。做出4種不同的排列方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（透過這道題讓學(xué)生體會(huì)固定位置與交換位置相結(jié)合的方法進(jìn)行有序排列）師：同學(xué)們的辦法真不錯(cuò)，我們這么快就就掌握了有序搭配的方法了。同學(xué)們，時(shí)間這么快就過去了，我們要和數(shù)學(xué)國(guó)王說再見了，數(shù)學(xué)國(guó)王很舍不得我們，他給我們留下了他的電話號(hào)碼，電話號(hào)碼的最后三個(gè)數(shù)字是由9組成的，猜一猜數(shù)學(xué)國(guó)王的電話號(hào)碼可能是多少呢？六、回顧總結(jié)師：在今天的旅途途中你都有哪些收獲？有什么想對(duì)大家說的？ 師：原來生活中有這么多的數(shù)學(xué)問題，只要小朋友細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)學(xué)問題，掌握了這些知識(shí)，我們就可以把生活裝點(diǎn)的更加美麗！七、板書設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)廣角有序搭配十位 個(gè)位 十位 個(gè)位 十位 個(gè)位1 2 2 1 2 1 1 3 3 1 1 3 2 1 1 2 2 1 2 3 3 2 3 2 √ 3 1 1 3 2 3 3 2 2 3交換位置 固定十位 固定個(gè)位第四篇：人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)（教）案第一周_第一課時(shí)課題 毫米的認(rèn)識(shí) 設(shè)計(jì)者_(dá)___評(píng)價(jià)組長(zhǎng)簽字_____________上課時(shí)間________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)通過實(shí)際測(cè)量，明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義，建立1毫米的長(zhǎng)度概念。通過觀察知道毫米與厘米間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。在操作與交流中，學(xué)會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量。重點(diǎn)、難點(diǎn)：體驗(yàn)1毫米的實(shí)際長(zhǎng)度，并形成表象。學(xué)會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量。情景鏈接：我們已經(jīng)學(xué)過了哪些長(zhǎng)度單位：________和________________。請(qǐng)你用直尺量出數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)、寬、高各項(xiàng)是多少。數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)：__________寬：__________厚：______________ 這時(shí)你遇到了什么問題？ 自主研學(xué)：（展示交流）要想精確地表示出測(cè)量結(jié)果，而測(cè)量的長(zhǎng)度又不足整厘米時(shí)怎么辦？這時(shí)我們可以用_____________表示，1毫米有多長(zhǎng)？______________________________精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案請(qǐng)你拿出直尺，從直尺上選定1厘米的長(zhǎng)度，數(shù)數(shù)在1厘米的長(zhǎng)度里有_________個(gè)小格。1個(gè)小格長(zhǎng)是_____毫米。所以1厘米=_________毫米。說一說在實(shí)際生活中哪些東西的長(zhǎng)、寬、厚約是1毫米。然后動(dòng)手量一量，看你的對(duì)不對(duì)。說一說生活中哪些
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