【正文】 馬。，駢死于槽櫪之間。54食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得。，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。，安求其能千里也?，曰：“天下無(wú)馬!”，后有千里馬。?其真不知馬也。，一食或盡粟一石。第二篇：人教版2014學(xué)下期期中測(cè)試題八年級(jí)語(yǔ)文試題人教版2014學(xué)下期期中測(cè)試題C、有堅(jiān)定意志和刻苦精神，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。D、學(xué)習(xí)語(yǔ)文，除了要擴(kuò)大閱讀量，課內(nèi)外多練習(xí)寫(xiě)作外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也十分重要。閱讀下面一則新聞，回答問(wèn)題。（3分）（新華社8日電）為方便社會(huì)公眾了解公益慈善、參與公益慈善，樹(shù)立公益慈善的公信力，重慶市慈善總會(huì)宣布，重慶正式建立慈善信息公開(kāi)制度，今后將每月在網(wǎng)站上逐筆公開(kāi)接受捐贈(zèng)的詳細(xì)情況。據(jù)了解，重慶市慈善總會(huì)信息公開(kāi)制度規(guī)定，將對(duì)籌募方式、捐贈(zèng)款物的接受情況、救助項(xiàng)目、救助對(duì)象、救助審批程序、捐贈(zèng)款物使用情況、回饋愛(ài)心企業(yè)及愛(ài)心人士的方式、財(cái)務(wù)審計(jì)情況等八個(gè)方面進(jìn)行全面公開(kāi)。據(jù)知情人士透露，中國(guó)慈善業(yè)正在遭遇前所未有的考驗(yàn)，從人們對(duì)“中國(guó)首善”陳光標(biāo)“高調(diào)行善”的批駁，到“郭美美事件”一石激起千層浪，社會(huì)大眾對(duì)慈善事業(yè)的認(rèn)識(shí)偏差可能是重慶此舉的原因之一。該人士還呼吁大家以平和的心態(tài)對(duì)待慈善事業(yè)，無(wú)論涓涓的細(xì)流還是奔涌的大河，只要能滋潤(rùn)干涸的土地，這就是善。（1綜合性學(xué)習(xí)(12分)某班同學(xué)在完成綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”的過(guò)程中，收集到如下幾則材料，請(qǐng)按要求回答。材料一：有一回我搖車出了小院：想起一件什么事又反身回來(lái)，看見(jiàn)母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來(lái)競(jìng)一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。(史鐵生《我與地壇》)材料二：我自己有了孩子，才明白把五個(gè)孩子拉扯大哪里是簡(jiǎn)單的事情，但是，我很少聽(tīng)見(jiàn)她談?wù)撈渲械男量?，她一定以為這種辛苦是人生的天經(jīng)地義，不值得稱道也不需要抱怨。(周八年級(jí)語(yǔ)文試題一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)下列加點(diǎn)的字注意正確的一項(xiàng)是()(3分)(j237。)緋紅(fěi)不遜(x249。n)禁錮(g249。)頷首(h224。n)．．．．．(pō)粗糙(cāo)畸形(jī)廣袤(m224。o)胡髭(zī)．．．．．(zhōu)尷尬(g224。)黝黑(yǒu)教誨(hu236。)瞥見(jiàn)(piē)．．．．．(sh249。)一咎咎(lǐu)眼翳(y236。)滯留(zh236。)锃亮(zh232。ng)．．．．．．下列成語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)，單是那渾身雪白的衣衫，在一片紅紅綠綠中就有鶴立雞群之感。．．．．，已成危房，幾十名學(xué)生只能正襟危坐在里面上課。．．．．，我國(guó)就已出現(xiàn)了煉鋼技術(shù)，這是無(wú)可置疑的。．．．．國(guó)平《用什么來(lái)報(bào)答母親》)，大概是二十二三歲的樣子，一見(jiàn)陌生人兩腮就材料三：母親每天回到家里的時(shí)間，總在七點(diǎn)半左右，吃過(guò)晚飯，往往九點(diǎn)來(lái)鐘，我們上紅起來(lái)，嘴里期期艾艾說(shuō)不出話來(lái)。．．．．床睡，母親則坐在床角，將僅僅20支光的燈光吊在頭頂，奏著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。(梁下列對(duì)課文和人物表述正確的一項(xiàng)是()(3分)曉聲《母親》)，為我們描繪了大文豪列夫托爾斯材料四：你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的三鮮餡有人泰的肖像畫(huà)，并揭示了其深邃卓越的精神世界。給你包，你委屈的淚花有人給你擦。啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽。(車行《母親》)B.《藤野先生》一文選自魯迅先生的《朝花夕拾》，我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》、《我(1)以上四則材料，沒(méi)有體現(xiàn)母親辛勞的一則是(2分)的母親》均出自此本散文集。(2)請(qǐng)寫(xiě)出一句與母親有關(guān)的名言、俗語(yǔ)或詩(shī)句。(2分)C.《與朱元思書(shū)》是吳均寫(xiě)給友人的信，信中著重對(duì)“奇山異水”進(jìn)行具體生動(dòng)的描繪，并流露出作者的主觀感情。(3)仿照示例，把下面的句子補(bǔ)充完整，使之構(gòu)成一組排比句。(4分)《五柳先生傳》一文中，作者對(duì)五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解”的讀書(shū)態(tài)度是極為反對(duì)示例：母愛(ài)是兒女離家時(shí)親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行；的，所描寫(xiě)的五柳先生是一個(gè)行為隨便不拘，窮困潦倒的人。母愛(ài)是，；下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）母愛(ài)是。A、每當(dāng)我回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，(4)隨著年齡增長(zhǎng)，“母愛(ài)”變得有時(shí)難以理解，很多同學(xué)認(rèn)為和母親產(chǎn)生了代溝，針對(duì)這又重新出現(xiàn)在我的面前。種現(xiàn)象，你怎么勸說(shuō)你的同學(xué)呢？(4分)B、學(xué)校實(shí)施愉快教育后，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有了明顯的一目了然的增長(zhǎng)。我這樣勸說(shuō)：二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)古詩(shī)文積累（１０分）①，松柏有本性。（《贈(zèng)從弟》）②念天地之悠悠。（《登幽州臺(tái)歌》）③ 山河破碎風(fēng)飄絮。（文天祥《過(guò)零丁洋》）④懷舊空吟聞笛賦。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）⑤杜牧的《赤壁》中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理的詩(shī)句是。⑦真正的知己，哪怕遠(yuǎn)隔天涯，也會(huì)心心相印，如同近在咫尺，正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所說(shuō)。二、文言文閱讀（１５分）送東陽(yáng)馬生序宋 濂①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)錄畢，走送之()(2)俟其欣悅（）．．? 同舍生皆被綺繡()（3）腰白玉之環(huán)（）．．10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句的意思。(4分)? 以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。?以中有足樂(lè)者，、下列句中的“／”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．余幼時(shí)／即嗜學(xué)B．益慕圣賢／之道C．無(wú)／鮮肥滋味之享 D．燁然／若神人 12．第②段將同舍生的豪華穿戴和作者的________ 作對(duì)比，體現(xiàn)作者_(dá)_____的精神追求。(2分)13．宋濂無(wú)書(shū)讀，天寒抄錄；求師難，恭敬詢問(wèn)；生活苦，以學(xué)為樂(lè)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勥@種求學(xué)精神對(duì)你有什么啟示?(3分)三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）黑辮子和紅絨鞋（18分）①時(shí)間會(huì)風(fēng)化記憶，風(fēng)化情感。在布滿荊棘的人生之路上，我已經(jīng)度過(guò)了最寶貴的年華。今天,當(dāng)我步入了不惑之年時(shí),，一位淳樸、平凡的山區(qū)婦女。②我是農(nóng)民的兒子。我的故鄉(xiāng)坐落在寧夏西海固地區(qū)一個(gè)山旮旯里。我們兄弟姐妹6人在那塊小天地里，從童年時(shí)代就見(jiàn)識(shí)了生活的艱辛。記得有一年冬天，終生面朝黃土背朝天的祖懂事了。我們用盡好言好語(yǔ)安慰奶奶，并且和大人們一道嚴(yán)守著病情的“秘密”。一天深夜，奶奶幾次艱難地嘮叨：“嘴里發(fā)苦??！想吃點(diǎn)清口的東西！”父輩們個(gè)個(gè)囊中空空，只好分頭去借。這時(shí)候的姐姐已經(jīng)是16歲的少女，她留著兩條又黑又長(zhǎng)又粗的辮子，那是她從小就非常珍愛(ài)的。第二天一早，她背著家人偷偷地在磨坊里把辮子剪掉了，雙手捧著它跑進(jìn)了離村子幾十里之遙的供銷社土產(chǎn)收購(gòu)站。③兩條烏黑的辮子放進(jìn)了稱碎銅爛鐵的秤盤里，她換回了兩瓶罐頭。可是姐姐的孝心終于沒(méi)能挽留住祖母的生命。④1975年初冬，我在輟學(xué)多年之后重新走進(jìn)了中學(xué)課堂。然而，貧寒的家境使我無(wú)法住校上課，我只好頂著晨曦和夜幕在崎嶇的山道上來(lái)回奔波。一天放學(xué)后，鋪天蓋地的雨雪封住了去路，但饑腸如鼓，我只好踩著泥濘往回趕。當(dāng)跑進(jìn)家門店，兩只鞋里全是泥水，母親急忙端下剛剛做完晚飯的鐵鍋，把我那雙濕淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早，鵝毛大雪仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng)，當(dāng)我端鍋取鞋時(shí)，鞋已不復(fù)存在，只有化為灰燼的鞋子的模樣。正在我難過(guò)流淚之時(shí)，即將要出嫁的姐姐拿出了她心愛(ài)的一雙紅條絨鞋讓我穿上去上學(xué)。紅色的條絨鞋在那白色的世界里分外耀眼?？煲哌M(jìn)學(xué)校時(shí)，我突然意識(shí)到這紅鞋即將給我?guī)?lái)“災(zāi)難性”的羞辱，為避免同學(xué)們的譏笑，我將姐姐最喜歡的紅條絨鞋埋在了雪地里，赤腳走進(jìn)了教室。誰(shuí)知放學(xué)后，我在茫茫雪海里雙手不停地扒開(kāi)厚厚的積雪，苦苦地尋覓，最終也未能找到。當(dāng)我忐忑不安回到家中請(qǐng)求姐姐寬恕時(shí)，姐姐反倒平靜地說(shuō)：“人一輩子要丟失很多的東西。只要丟得值得，就不用傷心?！逼鋵?shí)，這雙鞋在姐姐眼里，猶如芭蕾舞演員珍惜的紅舞鞋一樣，平日里她自己也輕易不肯穿。⑤后來(lái)，我走出了大山，姐姐也由少女變成孩子的母親。我們姐弟從此生活在兩個(gè)不同的環(huán)境里。那兩條烏黑的辮子和一雙紅絨鞋卻一直在我的記憶中留下了深深的烙印，這么多年來(lái)，1請(qǐng)找出作者概括姐姐形象的一句話寫(xiě)在下面，并說(shuō)說(shuō)這句話在文中的作用。（3分）1用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中兩件事的內(nèi)容。（4分）①②1全文語(yǔ)