【正文】 及應(yīng)對策略。思維定勢干擾審清題目小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，由于受長期形成的或眼前看到的某種心理習(xí)慣的干擾，在審題過程中，不自覺地會(huì)帶來負(fù)面的影響，產(chǎn)生思維上的定勢，使審題有誤，解題出錯(cuò)。如：“3元買了6支鉛筆，問每支鉛筆多少元？”學(xué)生有可能因?yàn)榻?jīng)常用大數(shù)除以小數(shù)，而把這道題解為6247。3=2（元），得到一支鉛筆兩元。這樣的結(jié)果就是因?yàn)樗季S定勢造成的。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，就要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)慣。雖然做題時(shí)不要求讀出聲音來，但是題目中的每個(gè)字，每個(gè)句都要在心里讀出來，同時(shí)要在頭腦中思考。正所謂“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，讀著讀著學(xué)生就會(huì)明白3元是總價(jià)，6支是數(shù)量，求單價(jià)應(yīng)該用總價(jià)除以數(shù)量，而不能用數(shù)量除以總價(jià)，腦子里就會(huì)出現(xiàn)單價(jià)=總價(jià)247。數(shù)量這樣的關(guān)系式，這道題就順利完成了?？礈?zhǔn)，心讀，腦記這是認(rèn)真讀題審題的第一步。2．心理畏懼喪失解題信心小學(xué)生克服困難的意志比較薄弱，當(dāng)他們看到問題中條件繁多而又復(fù)雜時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，心情立即變得緊張起來，再也不想去多看題目，更不愿意去分析題中的條件和問題之間的關(guān)系了，因此學(xué)習(xí)的自信心就喪失了。如五年級(jí)下冊有這樣一道題：一只杯子里裝滿牛奶，小明第一次喝了半杯，然后加滿水?dāng)噭颍坏诙斡趾攘税氡?，然后又加滿水?dāng)噭颍坏谌斡趾攘税氡?，然后又加滿水?dāng)噭?；第四次全部喝完。小明一共喝了多少牛奶？本題由于喝了四次，每次喝了牛奶后又加滿水，次數(shù)較多，條件較多、較繁，分析思路較亂，計(jì)算步數(shù)較多，審題時(shí)就認(rèn)為有一定的難度，即使分析計(jì)算，還不一定正確，因此，往往會(huì)嚇退學(xué)生，他們可能自動(dòng)選擇放棄。遇到這種情況我們應(yīng)該教給學(xué)生動(dòng)腦思考，仔細(xì)推敲。在認(rèn)真讀題的過程中，要仔細(xì)推敲題目中的字詞，特別是在解決問題當(dāng)中許多字詞需要學(xué)生去動(dòng)腦思考。語言文字是題目各種關(guān)系的紐帶，也是解題的攔路虎。因此，審題教學(xué)要像語文教學(xué)一樣，讓學(xué)生理解應(yīng)用題中每個(gè)字、詞、句的意義，培養(yǎng)學(xué)生書面語言的閱讀能力。在這道題中，小明盡管喝了四次，有三次喝的都加滿水，但是并沒有加牛奶，也就是說自始至終只有一杯牛奶，最后全部喝完。所以，小明四次一共喝的牛奶是1杯。3．思想受阻思路無法延續(xù)低年級(jí)學(xué)生獨(dú)立讀題的能力和理解能力差，數(shù)學(xué)問題中的已知條件如果是顯而易見的，學(xué)生只要細(xì)心審題，題意就能理解，問題就能解決。但是在一些較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題里，有些條件往往不是非常醒目，而以隱藏的形式存在，學(xué)生如果不能從題中分析出隱藏的條件，解題的思路就無法延續(xù)。例如：“有一種圓柱形食品罐頭，底面半徑是6厘米，高10厘米，側(cè)面貼上商標(biāo)紙，商標(biāo)紙接頭處是1厘米。100個(gè)這樣的罐頭需要用商標(biāo)紙多少平方厘米？”如果去掉“商標(biāo)紙接頭處是1厘米”這個(gè)條件，學(xué)生的思維還比較流暢，都知道圓柱體的側(cè)面積就是分別以圓柱的底面周長和高為長和寬的長方形的面積，100個(gè)這樣的長方形面積就是本題的所求，即2610100平方厘米。而本題中含有條件“商標(biāo)紙接頭處是1厘米”，學(xué)生就有些不知所措了，這時(shí)候我們老師就應(yīng)該善于幫助學(xué)生重點(diǎn)理解“商標(biāo)紙接頭處是1厘米”這個(gè)條件，為學(xué)生掃除審題的障礙，理清審題的思路。在這里，由于增加了1厘米的接頭，所以商標(biāo)紙側(cè)面展開后長方形的長就不等于圓柱體的底面周長了，而是等于底面周長加上接頭處的1厘米，即26加1，寬還是圓柱體的高，學(xué)生的解題思路就能展開，問題就迎刃而解了，即可列式為（26＋1）10100。4．情境插圖困擾學(xué)生的思考現(xiàn)在的書本上很多解決實(shí)際問題多是以圖文并茂的形式出現(xiàn)，而學(xué)生在練習(xí)時(shí)有時(shí)卻是純問題的理解，學(xué)生找不到條件或找錯(cuò)條件。如第六冊數(shù)學(xué)書第12頁的第5題：我們2天共吃害蟲780只，問：平均每只燕子每天吃害蟲多少只？（隱含條件：圖畫中是3只燕子）沒有認(rèn)真審題的孩子就將這道題解答為：780247。2=390（只）。遇到這種情況我們應(yīng)該要求學(xué)生要將文字信息和圖片信息一起分析，并能把圖中的信息和問題用自己的話說出來，3只燕子2天共吃害蟲780只，平均每只燕子每天吃多少只害蟲？這道題還是比較簡單的。在以前的教學(xué)中，對“說”的訓(xùn)練重視的不夠，表現(xiàn)為學(xué)生只會(huì)做題不會(huì)說。其實(shí)，不管學(xué)生審題正確與否，都要培養(yǎng)學(xué)生說理的習(xí)慣，要養(yǎng)成想說、會(huì)說、敢說的習(xí)慣。……在我們的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，我們的學(xué)生在審題過程中還存在許多的問題，我們在座的教師也有許多行之有效的好辦法，讓我們共同努力，教給學(xué)生科學(xué)的審題方法，使學(xué)生能夠運(yùn)用正確的審題方法獨(dú)立解答生活中的實(shí)際問題，真正成為學(xué)習(xí)的小主人。第三篇：財(cái)務(wù)管理中存在問題的原因分析及對策財(cái)務(wù)管理中存在問題的原因分析及對策在向商業(yè)銀行轉(zhuǎn)軌過程中，農(nóng)行本著勵(lì)精圖治精神，較好的實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)，經(jīng)營成果一年上一個(gè)臺(tái)階，扭轉(zhuǎn)了長期經(jīng)營虧損的被動(dòng)局面，形勢可喜可賀。但是，冷靜回顧經(jīng)營狀況，財(cái)務(wù)管理中存在的問題，不可忽視。深入分析原因，探討對策，是促進(jìn)農(nóng)行長遠(yuǎn)發(fā)展的舉措之一。一、問題綜述（一）擅自調(diào)節(jié)利潤手工增減應(yīng)付利息。有的支行在年底經(jīng)營結(jié)果大致落定后，差欠或多余數(shù)額較大時(shí)，通過手工沖減或增加應(yīng)付利息調(diào)節(jié)，多則百萬元，少則十?dāng)?shù)萬元。有的為了調(diào)節(jié)某一考核期利潤，上劃一些網(wǎng)點(diǎn)的應(yīng)付利息，網(wǎng)點(diǎn)支付利息時(shí)，則以應(yīng)付利息不足為由，直接在利息支出中列支，造成表面“合規(guī)”，實(shí)則利潤不實(shí)。不按規(guī)定核算應(yīng)收利息和投資收益。有的支行為了完成利潤目標(biāo)，收到客戶利息，不相應(yīng)沖減應(yīng)收利息，直接進(jìn)利息收入科目，有的對到期的應(yīng)收利息不予沖減，造成重計(jì)收入以及應(yīng)收利息虛假。還有的支行，擅自計(jì)提投資收益，形成投資收益高于本金，結(jié)果形成虛假利潤。下甩費(fèi)用。對應(yīng)由本期列支的費(fèi)用,由于利潤完不成，有的行采取不結(jié)算,或壓票，或掛其他應(yīng)收款，或進(jìn)長期待攤費(fèi)用。長期待攤費(fèi)用管理混亂。一是不按規(guī)定攤銷，有的前面幾個(gè)季度已攤銷，到了年底，有長期待攤費(fèi)用指標(biāo)了，又原數(shù)沖回；二是手續(xù)不嚴(yán)，列支未經(jīng)審批。三是列支混亂，不少當(dāng)期費(fèi)用，也進(jìn)長期待攤費(fèi)用。該項(xiàng)列支名目繁多，不合規(guī)比例較大。（二）成本管理不嚴(yán)，虛列費(fèi)用。個(gè)人費(fèi)用擠占成本。一是清收不良貸款手續(xù)費(fèi)，有的以各種理由搭車，在職員工清收也進(jìn)行計(jì)提；二是無有效文件發(fā)放個(gè)人補(bǔ)貼；三是公私不分，個(gè)人消費(fèi)，農(nóng)行買單。這方面招待費(fèi)是個(gè)例子，雖有嚴(yán)格規(guī)定，但是沒有嚴(yán)格執(zhí)行?！叭?xiàng)費(fèi)用”進(jìn)成本。一是應(yīng)由福利費(fèi)列支的，進(jìn)費(fèi)用開支；二是員工培訓(xùn)費(fèi)用、工會(huì)費(fèi)用通過差旅費(fèi)等相關(guān)子目出帳。突破費(fèi)用，轉(zhuǎn)移到營業(yè)外科目出帳。金額比較大的是招待費(fèi)，絕大部分支行超過了規(guī)定的列支比例，年底轉(zhuǎn)入營業(yè)外支出。其他突破的費(fèi)用，除了違規(guī)進(jìn)長期待攤費(fèi)用外，也基本轉(zhuǎn)入營業(yè)外支出反映，以逃避費(fèi)用的專項(xiàng)考核。假發(fā)票列帳。此類情況，以前比較多，隨著管理力度的加大，雖然大幅度減少，但是還是時(shí)有發(fā)生。（三）固定資產(chǎn)管理失控越權(quán)購置固定資產(chǎn)。主要反映在違規(guī)購車子、購房子、購機(jī)具上。一是擠占修理費(fèi)；二是通過貸款或其他應(yīng)收款掛帳；三是利用處置資產(chǎn)收益或帳外款；四是擅自啟用以資抵貸資產(chǎn)。違規(guī)處置固定資產(chǎn)。一是處置不經(jīng)過有權(quán)單位批準(zhǔn)；二是處置階段不公開運(yùn)作，造成資產(chǎn)收益流失三是處置資金不及時(shí)收回，處置收益不及時(shí)歸帳，甚至購置帳外資產(chǎn)。固定資產(chǎn)帳實(shí)不符。年年要清理，年年不了了之，有的問題一拖上十年，有的這邊沒整改到位，那邊又形成新的帳外資產(chǎn)。于是，違規(guī)報(bào)廢后，有帳無物