【正文】 。同時相對于其它的開發(fā)語言來說，我更加了解 ASP，更熟悉 ASP 使用，這將為我節(jié)約大量寶貴的時間。 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 在世界范圍內(nèi)來看，有關精品課程網(wǎng)站研究一直都在進行 并且不斷取得進步，特別是西方發(fā)達國家，他們在精品課程的理論研究與實際運用方法積累了大量的經(jīng)驗，雖然我們中國國內(nèi)在精品課程網(wǎng)站這一方面的研究起步較晚，但我們同樣也取得了大量豐碩的成果。各個高校相繼創(chuàng)建了各自的精品課程網(wǎng)站，清華大學、人民大學、北京大學等一大批知名學府利用自身的資源優(yōu)勢，引領中國國內(nèi)精品課程網(wǎng)站的發(fā)展方面。政府的大力支持，各高等學府的積極配合，使得我們國內(nèi)精品課程網(wǎng)站的研究取得了不俗的成就。 精品課程網(wǎng)站研究的意義 根據(jù)我國教育水平的現(xiàn)狀，盡管我國的現(xiàn)代教育水平在新中國成立之后取得了巨大 的進步，但是相對于西方發(fā)達國家而言我們還十分落后。人口多而教育資源缺乏影響著我國受過高等教育的人在人口比例中所占的比重，這嚴重的制約了我國社會的發(fā)展與進步，這對于提高我國國民的文化科學素養(yǎng)十分不利。怎樣才能讓更多的人享有本因只有一少部分人才能享有的教育資源呢？對于這個問題，前人已經(jīng)做了大量的研究。隨著計算機技術以及計算機網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，人們終于找到了一條實現(xiàn)這種夢想的捷徑，那就是寄希望于把各種教育資源移置到互聯(lián)網(wǎng)上去，使得各地方的人都能夠方便的獲取到各種自己想要的知識，打破傳統(tǒng)教育資源分配不均的限制，使 得更多的人能夠有機會獲取到知識，這就是精品課程網(wǎng)站研究的實現(xiàn)意義。 本文的主要工作 如果從一個較低層次來理解什么是精品課程網(wǎng)站。那么首先它是一個網(wǎng)站，因此它必須具備一個網(wǎng)站所應該擁有開放性、可用性、安全性、可維護性等屬性。要做到這些，就必須要求在設計與實現(xiàn)過程中更多的去了解與網(wǎng)絡有關的知識。其次，精品課程網(wǎng)站設計與實現(xiàn)的主要目的是傳播知識，因此它必須具備一些與教育有關的功能，比如考試、答疑等功能。作者認為精品課程網(wǎng)站應是一個與時代接軌的產(chǎn)物，因此它還需要具備這一個時代所必須的一些特性，比如信息化、高 效、遠程和資源共享等特點。因此，本文的主要目的是分析說明精品課程網(wǎng)站研究應具有的各項功能以及其實現(xiàn)過程。 本文的組織結(jié)構(gòu)是這樣安排的：“第 1章引言”，從選題背景、國內(nèi)外對精品課程網(wǎng)站的研究現(xiàn)狀以及精品課程研究的意義等方面給大家做一個簡要的介紹；“第 2章 精品課程網(wǎng)站的需求分析與設計”，將著重介紹精品課程的發(fā)展概況，系統(tǒng)的需求分析，精品課程網(wǎng)站各個功能的設計以及系統(tǒng)的執(zhí)行流程；“第 3章精品課程網(wǎng)站的實現(xiàn)”，重點介紹如何實現(xiàn)此精品課程網(wǎng)站各功能；“第 4章網(wǎng)站運行測試與分析”，將簡要介紹此精品課程網(wǎng)站測試結(jié)果，以 及通過測試結(jié)果所能得出的一些分析情況；“結(jié)論”部分對整篇文章進行總結(jié)分析，對此精品課程網(wǎng)站的優(yōu)點與缺點進行簡單總結(jié)。 2 精品課程網(wǎng)站的需求分析與設計 精品課程網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀 精品課程網(wǎng)站的發(fā)展是伴隨著計算機網(wǎng)絡技術同步發(fā)展的。國內(nèi)外各個大學都在積極的籌建具有自身的知識產(chǎn)權的精品課程，并以此相互交流，提高學術交流的效率，減少了各學校間交流的時間，降低了各學校的交流限制，并且有利于提高各個學校知名度。 同時各國政府也大力鼓勵發(fā)展精品課程網(wǎng)站，每年都從國家教育財政預算中劃出相當一部分來鼓勵各自知名大學發(fā) 展其各具特色的精品課程網(wǎng)站的建設，在我國國內(nèi)，清華，北大等一大批國內(nèi)外知名的大學也相繼建立了自身的精品課程網(wǎng)站，這些網(wǎng)站不僅對內(nèi)公開，也負責對外公開。這使得能有更多的人能夠享有名校的教育資源。提高的了教育資源的利用率，這些精品課程也在一定程度上提高了國民的科學文化素質(zhì)。 無可否認的是現(xiàn)在有大量質(zhì)量低下功能不完善的精品課程網(wǎng)站存在，這些粗糙濫制的精品課程網(wǎng)站不僅占用了大量保貴的資源，而且還達不到精品課程傳播知識的功能。從一定的角度來說，還可能造成一些誤導。 由此可知，精品課程網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀是，發(fā)展速度快且功能 越來越強大，但同時又缺少統(tǒng)一及規(guī)范。在不同的國家精品課程網(wǎng)站的發(fā)展存在不平衡；同一國家不同地區(qū)也存在著巨大的地區(qū)差異。 精品課程網(wǎng)站的需求分析 根據(jù)精品課程網(wǎng)站所具有的特征以及它所完成的主要任務分析以及精品課程網(wǎng)站用戶的特殊性，一個精品課程網(wǎng)站一般要設計出，學習，聊天，還有多媒體等功能。同時這些功能又根據(jù)用戶的不同而給予不同的權限，這些權限決定用戶所能完成的主要功能，學生用戶，主要通過精品課程網(wǎng)站來學習，所以學生所具有的權利應該是學習，考試，聊天，觀看教學視頻等，教師作為精品課程的主要使用者以及教學 活動的主體，必須要具備出題，更改試題，在線答疑，提交教學視頻等功能。管理員作為一個網(wǎng)站的箮理者，能夠擁有的權限很大，因為做了精品課程網(wǎng)站的管理員，要有維護網(wǎng)站正常運行的能力，更新數(shù)據(jù)庫的能力，更新通告的功能，要有完成網(wǎng)站網(wǎng)頁的更新的能力等。這些操作主要在服務器上完成，因此精品課程網(wǎng)站沒有必要專門去設計管理員功能，而只需要完在一部分管理員需要遠程完成的功能。因此，精品課程網(wǎng)站應該要擁有以下幾個功能： （ 1）學習功能，使用者利用網(wǎng)絡來學習與傳播知識，其應用的主體主要包括兩個組成部分 —— 學生和老師。學生可以利用精 品課程網(wǎng)站來獲取自己想要的知識，老師可以利用精品課程網(wǎng)站向?qū)W生傳播自己的知識；同時又因為老師與學生之間存在著巨大的差異，這種差異體現(xiàn)為權限的不同，因此精品課程網(wǎng)站應該分別設計出教師模塊和學生模塊。 （ 2）交流功能，與現(xiàn)實中的教育一樣，學生有可能會遇到各種自己無法解決的問題，就需要能夠向別人求助，設計一個留言板就能夠很好的解決這個問題，它能方便用戶之間的交流，提高學習的效率。 （ 3）多媒體（流媒體），多媒體教學是現(xiàn)代教育所提倡的，有效利用聲、光、電等媒介能夠使得學生接受知識的速度得到提高，起到事半功倍的作用。 （ 4）系統(tǒng)更新，精品課程網(wǎng)站的內(nèi)容是不斷更新的，這就需要網(wǎng)站服務器管理員適時的更新，這要求網(wǎng)絡管理員具有良好的網(wǎng)站維護知識，良好的溝通能力，能把用戶的要求及時的反應到網(wǎng)站上去。 精品課程網(wǎng)站的設計 為提高網(wǎng)站代碼的重復利用率，此精品課程網(wǎng)站被設計為模塊化結(jié)構(gòu)，將由五部分組成。根據(jù)畢業(yè)設計的要求以及實際的開發(fā)過程，每一個模塊都有各自獨立的數(shù)據(jù)庫。精品課程網(wǎng)站設計由在線登錄注冊模塊，在線考試模塊，在線交流模塊，在線視頻（流媒體技術），背景文件等五部分組成，既相互獨立，又相互聯(lián)系，必要的時候可以重復利用 ，提高了代碼的利用率、降低了網(wǎng)站開發(fā)成本、提高了運行效率。 同時利用技術成熟功能強大的 ASP編程語言，以及 Access 數(shù)據(jù)來完成，這樣的設計組合的特點是語言使用相對熟練，系統(tǒng)性能配置要求較低，運行代價小等優(yōu)點。 精品課程網(wǎng)站的系統(tǒng)流程圖 根據(jù)前面章節(jié)的分析可以得知，精品課程網(wǎng)站在被訪問時，首先應該進行身份驗證。這樣的設計與許多其它用途的網(wǎng)站保持了一致。驗證成功后就進入到精品課程網(wǎng)站主頁面，用戶可以在主頁面中選擇執(zhí)行要執(zhí)行的下一步操作。當學生用戶進入到主頁面后，將有三種選擇： （ 1）通過身份驗證后，直 接進入在線考試功能去參加學習與考試； （ 2）也可以進入在線聊天功能與老師及同學討論各種問題； （ 3）還可以進入到教學視頻去觀看網(wǎng)站內(nèi)的教學視頻。 然后可以選擇退出當前系統(tǒng)返回到登錄界面，或者返回主頁。同樣教師也能完成這些操作，教師進入在線考試功能后可以選擇添加／更改試題等多項功能，也可以進入在線聊天功能模塊對學生所提出的疑問進行解答。可以把自己做的教育視頻傳給系統(tǒng)管理員，讓其上傳到服務器等等。管理員功能具有于前面兩種用戶相同的地方，同時與前兩類用戶相比，管理員還要能夠完成公告的更新，數(shù)據(jù)庫的添加，以及備份與 恢復等功能。其系統(tǒng)流程如圖 1所示。 圖 1 系統(tǒng)流程圖 3 精品課程網(wǎng)站的實現(xiàn) 登錄系統(tǒng) 用戶進入系統(tǒng)的時候需進行身份驗證，系統(tǒng)根據(jù)身份給予用戶一個權限，不同的用戶將擁有不同權限，未注冊用戶，不具有任何權限，必須注冊一個賬戶，才能使用此精品課程網(wǎng)站，所以此功能模塊中包括了注冊功能。同時有的用戶因長時間沒有使用自己已有賬戶或是賬戶被盜使得無法正常使用精品課程網(wǎng)站所提供的資源，通過找回密碼功能，用戶可以找回已有的那個賬戶，從而登錄系統(tǒng)，獲取系統(tǒng)提供的操作能力。 登錄功能的代碼實現(xiàn)及界面效果 此功能完成用戶身份驗證，如果用戶身份合法，系統(tǒng)進入到 ，在此頁面用戶可以選擇進行的各項操作比如聊天等。 此功能最主要的作用是驗證用戶身份，先檢查當前輸入用戶名是否為空，如果為空 % if session(name)= then% ，彈出提示框，要求輸入用戶名及密碼。再次進行驗證，實現(xiàn)此能的代碼如下： name=trim((name)) pwd=trim((pwd)) if name= or pwd= then //如果輸入為空轉(zhuǎn)回到 () ?? 所有輸入的數(shù)據(jù)通過 form傳向后臺與數(shù)據(jù)庫中的記錄進行查詢，如果查找到有此項記錄存在，那么就驗證能過，系統(tǒng)提示可以訪問主頁“ ”，實現(xiàn)此功能的代碼如下所示。 set rs=() sql=select * from user where name=39。amp。nameamp。39。and pwd=39。amp。pwdamp。39。 sql,conn,1,1 if not then session(name)=name //驗證數(shù)據(jù)庫中有無這樣的記錄 登錄功能設計的視圖效果如圖 2所示。從圖中可以再次看出，該功能模塊設計具有的功能有，注冊、登錄、找回密碼等功能。 圖 2用戶管理 注冊功能的代碼實現(xiàn)及界面效果 未注冊用戶第一次進入精品課程網(wǎng)站時不具有任何權限， 要想訪問精品課程網(wǎng)站，必須首先申請用戶賬號。賬戶申請成功后，通過登錄就能獲取訪問權力。與其它網(wǎng)站不同，此精品課程網(wǎng)站只需用一個簡單的過程就能完成用戶注冊 點擊登錄界面的“注冊”功能選項可以進入注冊功能頁面，利用 form name=form1 method=post action=?action=regist把輸入的信息傳遞到后臺處理，數(shù)據(jù)驗證成功后，彈出各種提示諸如注冊成功、用戶名已存在、重復密碼錯誤等。用戶注冊效果如圖3所示。 圖 3用戶注冊 實現(xiàn)此功能主要的代碼 如下所示： rs(name)=trim((name)) rs(pwd)=trim((pwd)) rs(wenti)=trim((wenti)) rs(daan)=trim((daan)) //把前臺傳來的數(shù)據(jù)傳后數(shù)據(jù)庫 //更新數(shù)據(jù)庫 //關閉數(shù)據(jù)庫 找回密碼功能的實現(xiàn)及效果展示 密碼丟失是一個非常常見的問題，用戶 忘記密碼也特別常見。當遇到了這樣的問題，通過找回密碼功能就能夠很好的解決問題，這不僅避免用戶注冊的麻煩，也能夠減少系統(tǒng)資源的占用率，提高系統(tǒng)運行效率，因此找回密碼功是一項很重要的業(yè)務。 用戶的密碼在數(shù)據(jù)庫記錄中與用戶提示問題放在同一張表內(nèi)。當密碼丟失的時候，只要提供一個與用戶名相關的密碼提示問題的“ DAAN”，就可以通過查找數(shù)據(jù)記錄找回密碼。并且把這條記錄通過 。這個功能實現(xiàn)的操作主要面向數(shù)據(jù)庫，它的主要業(yè)務代碼如下所示 name=trim((“name”)) set rs=(“”) sql=”select * from user where name=’”amp。nameamp。”’” sql,conn,1,1 if not then 如果有這樣的記錄，那么就將會輸出到 %=rs(“name”)%您的密碼 %=rs(“pwd”) % 通過找回的密碼用戶就可以重新使用這個賬號而不用去重新申請一個新的賬號，減少了對精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)資源的占有率 .同時也減 少系統(tǒng)資源浪費。 此功能的界面效果如圖 4及圖 5所示。 圖 4找回密碼視圖 1 圖 5 找回密碼視圖 2 以上小節(jié)是對系統(tǒng)登錄功能模塊實現(xiàn)過程的介紹 。在 下一小節(jié)將介紹的是在線考試功能模塊及其功能的實現(xiàn)的過程。 在線考試 作為以教育為目的的網(wǎng)站，精品課程網(wǎng)站的考試功能是必不可少的。這個功能至少應該包括如下一些特點：先要明確它的使用者的身份特點，精品課程網(wǎng)站一般包括兩類用戶，一類是老師、另一類是學生。教師利用在線考試系統(tǒng)是方便為學生出題，減少工作量，適應時代發(fā)展的需要，老師功能要求能夠出題或更改問題答 案；學生使用它是為了進行自我測試，不能對試題進行別的操作權利。 要完成以上這些功能，在線考試模塊必須實現(xiàn)題目的增減，考題的讀取，考試計時，學生成績的評定等多項功能。因此設計時又把它分成了如下兩個功能模塊：“學生功能”和“教師功能”。具體的開發(fā)情況將在接下來的部分做講解。 學生功能的實現(xiàn) 學生是精品課程網(wǎng)站的主要服務對像。學生利用網(wǎng)絡的獲取更多的知識，并利用網(wǎng)絡來提升自己的認識水平，但這些還不夠，最終學生還需要能夠驗證自己的學習成果。為了更好的發(fā)展素質(zhì)教育，避免傳統(tǒng)教育方式所帶來的只停留在書本 之上的缺點――枯燥、乏味，、沒有吸引力、跟不上時代的步伐，傳統(tǒng)的教育方式往往只能達到事倍功半效果。怎樣利用網(wǎng)絡媒體的特點來吸引學生的注意力？讓學生能夠在更具吸引力的環(huán)境中學習知識成為了這個模塊所要完成的任務之一，這也是精品課程網(wǎng)站研究要討論的重要問題之一。 （ 1） 學生登錄功能 系統(tǒng)如何驗證一個用戶是學生用戶？學生用戶能做些什么？這是學生功能要研究與討論的。理解這些也是