【正文】 不斷更新的通信家族教學(xué)目標：幫助學(xué)生學(xué)會從身邊熟悉的事物入手，比較完整地了解通信技術(shù)的變化與發(fā)展，體會科技進步給人們帶來的巨大變化。幫助學(xué)生認識和了解科學(xué)技術(shù)的進步在通信領(lǐng)域中所產(chǎn)生的巨大影響，進而感受到社會的進步與發(fā)展。滲透有關(guān)通信基本禮貌的教育。課時安排：2課時。第一課時： 導(dǎo)入。閱讀28頁課文。提問：什么是通信？通信在人們生活中扮演什么角色？（人們共同生活、勞動，需要通信交流，但有時距離很遠，需要通過專門的方式和工具才能交流。）閱讀、討論探究?？磮D，提問：大家是否去過電信博物館。（電信博物館介紹了很多通信技術(shù)，從古至今最先進的電子。）今天，我們用另外一種方式了解通信家族。同學(xué)們將模擬電信博物館的講解員，從教科書中選擇一種通信技術(shù)，向大家介紹。明確要求：所介紹的應(yīng)當(dāng)是教科書上呈現(xiàn)的通信技術(shù)。要說明這項技術(shù)的具體使用方式及特點，最好能聯(lián)系實際進行。可以采用多種方式介紹，并且將講解、表演、圖片、實物等方式結(jié)合起來進行。小組合作準備。總結(jié)。教師巡視小結(jié)：如果大家在準備的過程中遇到不懂的通信技術(shù)可以回家問家長。第二課時： 教學(xué)活動： 導(dǎo)入。閱讀書本30頁小文的日記。談話：今天，我們將在教室里參觀電信博物館，相信同學(xué)們會像小文一樣大有收獲。閱讀討論探究。講解活動。小組推選一位同學(xué)介紹一種通信方式。談話：通過同學(xué)們的介紹，我們對通信家族有了許多新的了解，并且認識到隨著科學(xué)技術(shù)的進步，通信家族在不斷發(fā)展著，出現(xiàn)了越來越先進、方便、快捷的通信工具。閱讀33頁課文的內(nèi)容。思考并回答樂樂的問題。小結(jié)：我們在類似情況下的行為，要減少不文明、不禮貌的言談舉止?？偨Y(jié)。課題信的旅行教學(xué)目標：了解一封信從寄出到收到的幾個主要環(huán)節(jié)，體會郵政人員在其中付出的辛苦，從而萌發(fā)尊重他們及其勞動的情感。學(xué)會正確地寫信封，了解關(guān)于寄信的一般常識。了解通信的一些規(guī)則，養(yǎng)成自覺遵守通信規(guī)則的意識和行為。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)活動： 導(dǎo)入談話：一封信從寄到收的幾個主要環(huán)節(jié)有哪些？（一封信從寄到收要經(jīng)過郵局叔叔和阿姨分揀信等過程）提問：信件從寄到收要經(jīng)過郵局叔叔和阿姨分揀信的過程，那誰能說一說，他們是依據(jù)什么對信件進行分揀的呢？提出要求：這節(jié)課，我們一起來了解信封的書寫方法。出示準備好的幾個用過的信封，請同學(xué)們認真觀察。提問：信是寄到哪里的？郵政編碼是什么？收信人是誰？這封信是從哪里寄出的？寄信人的郵政編碼是什么？默讀課文34頁，了解寄信的要求，書寫信封的格式。練習(xí)：填寫34頁空白的信封。匯報了解到的有關(guān)在通信中不文明的行為，請同學(xué)們注意?？偨Y(jié)。談?wù)勥@節(jié)課你的收獲。課題綠衣使者 教學(xué)目標：了解郵政工作者的辛勤勞動，養(yǎng)成尊重他們及其勞動的積極情感。了解通信是人們互相之間溝通的重要方式之一，是聯(lián)系人與人之間情感的紐帶。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的積極情感。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)活動： 導(dǎo)入。談話：上節(jié)課，老師請同學(xué)們利用休息的時間到郵局觀察和感受郵政工作者的勞動。下面請同學(xué)們把自己的所見所聞介紹給大家。閱讀、討論探究。閱讀書本38頁的照片及文字。思考：郵遞員當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境怎樣？郵遞員一般使用的是什么交通工具？除了書本上介紹的，你還想了解什么內(nèi)容？小組討論回答。個人制作。請同學(xué)們想象一下，當(dāng)你收到了一封非常想念的親人或朋友的來信，你會是一種怎樣的心情？請你給他們也寫一封信，向他們表達你的思念之情。全班交流信件內(nèi)容。利用上節(jié)課的知識，正確寫好信封，并到郵局把信件寄出。小結(jié)。主題二、路在腳下延伸 課題路，越走越寬教學(xué)目標：認識和了解我國日新月異的道路建設(shè)的發(fā)展變化，感受道路建設(shè)者給人們生活帶來的積極影響，進而體會到社會進步與發(fā)展。教學(xué)活動： 導(dǎo)入。閱讀40－41頁的課文內(nèi)容。思考：這些道路你熟悉嗎?和我們所生活的地區(qū)的道路一樣嗎？在我們居住的地區(qū)哪些是常見的道路？道路發(fā)生了什么變化？ 閱讀、探究。介紹本地區(qū)道路發(fā)展變化的情況？道路的變化對本地區(qū)生產(chǎn)、商業(yè)、文化、旅游等方面的影響。學(xué)生交流：提出疑問。閱讀41頁老師的話。小結(jié)。談?wù)勛约旱氖斋@。課題四通八達的交通 教學(xué)目標：認識和了解我國道路建設(shè)所取得的輝煌成就。通過新舊對比，增進熱愛新中國的感情。體驗道路與人們生活及經(jīng)濟發(fā)展之間的聯(lián)系。教學(xué)活動： 導(dǎo)入。談話：今天，我們將在更大范圍內(nèi)認識道路和交通。閱讀、探究。閱讀42頁課文的內(nèi)容。探究活動一：對比兩幅鐵路統(tǒng)計圖，從中你能發(fā)現(xiàn)什么？與解放前相比，鐵路最突出的變化是什么？正在建設(shè)中的鐵路有哪幾條？從哪里通向哪里？以1999年為例，利用統(tǒng)計圖計算一下與1949年相比，鐵路和公路分別增加了多少倍？今天，我們就來研究一下，產(chǎn)品怎樣通過各種道路運輸出去。探究活動二：利用全國交通圖，研究從家鄉(xiāng)將這些產(chǎn)品運出去應(yīng)當(dāng)利用什么交通工具，通過什么路線。5．小組發(fā)表自己的運輸路線。小結(jié)。表揚完成任務(wù)較好的小組。課題聞名于世的絲綢之路 教學(xué)目標：幫助學(xué)生認識和了解歷史上著名的“絲綢之路”和海上“絲綢之路”。通過對絲綢之路的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解我國悠久燦爛的歷史文化，萌發(fā)其愛國之心和民族自豪感。幫助學(xué)生初步認識和了解源遠流長的中華古代文明。教學(xué)過程： 導(dǎo)入。談話：絲綢之路對大多數(shù)同學(xué)來說比較陌生，有的同學(xué)通過電視、書籍雜志對它；有大致的了解，課前，老師也布置同學(xué)們?nèi)ナ占嘘P(guān)絲綢之路的資料圖片。這節(jié)課，同學(xué)們就把收集到的資料在小組內(nèi)交流，然后推選一位同學(xué)向全班介紹。閱讀書本47－48頁的內(nèi)容。小組交流收集到的資料。要求：（1）在地圖上，學(xué)生找出絲綢之路的大致位置。（2）在地圖上選擇一段路作為測量對象，量一量這段路在地圖上的長度，依據(jù)比例尺，換算出這段絲綢之路實際的長度大致是多少。（3）根據(jù)事先了解到的當(dāng)時車輛運行的速度，測算出走完這段路大約需要的時間；如果現(xiàn)在重走這條路，可以運用哪些交通工具，所需的時間是多少？ 小結(jié)。講述：道路建設(shè)的飛速發(fā)展為人們的出行提供了極大的方便，極大地節(jié)省了時間。主題三、多姿多彩的傳媒世界 課題怎樣看電視 教學(xué)目標：學(xué)會處理學(xué)習(xí)與看電視的關(guān)系；懂得怎樣有效、合理地看電視。培養(yǎng)學(xué)生思辨和表達能力；提高調(diào)查、發(fā)表和探究能力。教學(xué)活動： 導(dǎo)入。談話：在課前，老師請同學(xué)們走訪、調(diào)查了生活在你們周圍的人喜歡看的電視節(jié)目是什么?，F(xiàn)在請同學(xué)們講一講你的調(diào)查情況。交流探究。提出問題：看來，由于年齡的不同，興趣的不同，人們喜歡看的電視節(jié)目也是不同。在看電視的時候，你們與父母常常因為問題鬧別扭？當(dāng)你與父母看電視產(chǎn)生矛盾的時候，你是怎樣做的？你有什么好的建議和辦法？全班交流，講出自己真實的想法和感受。閱讀53頁的內(nèi)容，請同學(xué)說一說，它反映的是一個什么樣的問題？思考：如果像他那樣，會產(chǎn)生哪些危害呢？填一填：把自己的想法填在書本上。小結(jié)。布置作業(yè)。課題熒屏前后 教學(xué)目標：了解電視節(jié)目的制作需要熒屏前后許多工作人員的努力。萌發(fā)對電視工作者及其勞動的尊敬。教學(xué)活動： 導(dǎo)入。閱讀50－51頁。談話：這節(jié)課，我們認識和了解多姿多彩的傳媒世界。討論、探究。講述：每一個電視節(jié)目凝聚著學(xué)多電視工作者的心血、汗水和智慧，都是熒屏前后許多電視工作者共同勞動的結(jié)果。小組討論：你們最喜歡的電視工作者是誰？那么，有誰知道，在一個節(jié)目中，除了需要主持人，播音員以外，還需要哪些工作人員，還需要哪些工作？電視節(jié)目是怎樣制作出來的？全班交流。出示電視節(jié)目制作的一般過程流程圖向?qū)W生說明：任何一個電視節(jié)目的播出都不能缺少任何一個環(huán)節(jié)。8小結(jié)。課題書報――生活中的良師益友 教學(xué)目標：知道書籍、報刊和雜志是學(xué)習(xí)和生活的良師益友。養(yǎng)成讀書看報的好習(xí)慣；形成健康的閱讀興趣。學(xué)會在書報雜志中獲取有益的知識和信息。教學(xué)活動： 第一課時：導(dǎo)入。提問：除了電視以外，還有哪些大眾傳媒？（廣播、書籍、雜志、報刊等）討論、探究。講解：在這些傳媒中，歷史最為悠久的是書籍、報刊、雜志。它們不僅可以給我們帶來知識、信息和快樂，而且還可以永久地保存，便于我們翻閱。所以說，書報是我們的良師益友。舉例說說你們平時閱讀的書報有哪些？小組、全班故事交流。小結(jié)。表揚講故事好的同學(xué)。提議把藏書拿到學(xué)校建立一個班級圖書角。布置作業(yè)。完成57頁的“讀后感”。第二課時：導(dǎo)入。談話：這節(jié)課，我們一起來做剪報，保收集到的資料歸類?；顒犹骄?。提問：報紙、雜志和圖書有什么不同？交流：我家訂了什么報紙或我看過什么報紙？我最喜歡的報紙是什么？哪些信息是從報紙上獲取的？報紙對我們的學(xué)習(xí)生活有哪些幫助？講解：剪報是一種學(xué)習(xí)和積累知識的好方式。介紹剪報的分類和剪貼技巧。（a、學(xué)會選擇題目。B、填好制作名稱，日期。C、注意順序。D、注意美觀。E、注意道德的要求。）學(xué)生制作剪報。小結(jié)。表揚制作認真的同學(xué)。布置作業(yè)。自定題目，制作一份剪報。課題電腦網(wǎng)絡(luò)――我的新伙伴 教學(xué)目標：了解網(wǎng)絡(luò)對于個人學(xué)習(xí)和生活的重要意義；知道網(wǎng)絡(luò)的兩面性。了解如何安全、有效、合理地使用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)活動：導(dǎo)入。談話：在大眾傳媒中，出現(xiàn)了一個神氣的新伙伴——電腦網(wǎng)絡(luò)?；顒犹骄?。提問：有誰接觸過電腦網(wǎng)絡(luò)？談?wù)勀銈儗﹄娔X網(wǎng)絡(luò)的感受？討論：電腦網(wǎng)絡(luò)有哪些積極的或消極的功能與作用。演示電腦網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化功能，講述它對人們工作、學(xué)習(xí)和生活的幫助。閱讀58－59頁，討論：a、怎樣在電腦網(wǎng)絡(luò)中安全、有效地獲取知識和信息。B、怎樣才能避免掉進“網(wǎng)絡(luò)陷阱”。制定公約。小結(jié)。談?wù)勥@節(jié)課你的收獲。布置作業(yè)。單元六、為了安全健康地生活 主題一、生活中的交通與安全主題我們身邊的交通事故 教學(xué)目標：通過調(diào)查，了解本地區(qū)交通事故發(fā)生的情況。感受交通事故給人們生活帶來的傷害。進一步學(xué)習(xí)制定調(diào)查方案。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)活動：一、導(dǎo)入。出示教科書第60——61的導(dǎo)圖。提問：在這張圖上，你看到了什么？畫面為我們展現(xiàn)的是一種景象？我們居住的地方和這張圖所呈現(xiàn)的景象有什么不同？二、探究活動講解：盡管人們居住的地區(qū)各有不同之處，但無論是繁華城市，還是偏僻鄉(xiāng)村，人們都有一個共同的愿望，那就是安全健康的生活，今天我們就來學(xué)習(xí)第六單元——為了安全健康的生活。討論：看了這張圖，同學(xué)們有什么想法？閱讀62的課文，近十年來交通事故發(fā)生次數(shù)和死亡人數(shù)的統(tǒng)計圖，在交通事故中不同年齡死亡和受傷的人數(shù)統(tǒng)計圖。問：從統(tǒng)計圖中，你了解到什么？全班討論：交通事故給人們帶來了什么影響？為什么會發(fā)生這么多的交通事故呢？交通事故發(fā)生的原因是什么？ 組準備：調(diào)查本地區(qū)的交通設(shè)施。制定調(diào)查計劃。三、小結(jié)。四、布置作業(yè)。根據(jù)上課準備，各個小組利用上下學(xué)或休息日的時間進行調(diào)查。五、板書。主題我們身邊的交通事故出示：交通統(tǒng)計圖。課題為了行人和車輛的安全。教學(xué)目標：了解家庭和學(xué)校附近交通設(shè)施的設(shè)置情況，并知道他們的作用。尊重交通警察及其交通管理人員所付出的勞動。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)活動：一、導(dǎo)入。談話：上節(jié)課，大家就交通事故的發(fā)生進行了討論，對發(fā)生事故的原因進行了分析，課下同學(xué)們進行了實地調(diào)查。通過調(diào)查同學(xué)們有哪些發(fā)現(xiàn)？二、討論探究。閱讀書本64—65頁。討論：對比教科書中出示的交通設(shè)施與我們在家和學(xué)校附近的交通設(shè)施有那些不同？體現(xiàn)了什么？講解：比較先進的交通設(shè)施主要集中在大城市。閱讀討論：通過觀察、采訪你了解到交通警察的工作都有哪些內(nèi)容？他們是怎樣保障行人和車輛的安全的？講解：在有些地區(qū)，夏季氣候炎熱，外出的人們都難以忍耐，可交通警察在地面溫度高達攝氏多度的條件下仍然堅守崗位。提問：交通指揮中心是做什么的？電子警察指的是什么？遇到或發(fā)現(xiàn)交通事故時，應(yīng)該怎么辦？撥打122報警電話時，要講清什么？講解：要盡量簡要地講清楚事故發(fā)生的時間、地點、過程、車輛損壞和人員傷亡的情況。交流與討論：在調(diào)查過程中，你有沒有發(fā)現(xiàn)交通設(shè)施不合理的地方或缺少設(shè)必要的交通設(shè)施的地方？要求：寫出地點。目前的交通狀況。具體的建議。三、小結(jié)。四、布置作業(yè)。以小組為單位，對家庭或?qū)W校附近的交通標志進行調(diào)查，并做記錄，制成圖片。五、板書。課題為了行人和車輛的安全。遇到交通事故時：要盡量簡要地講清楚事故發(fā)生的時間、地點、過程、車輛損壞和人員傷亡的情況?！暗缆氛Z言” 教學(xué)目標：通過實地調(diào)查和課堂學(xué)習(xí)能辨認各種常見的交通標志，并正確理解它們的含義。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)活動： 導(dǎo)入。1．情境導(dǎo)入，引出在道路上設(shè)計交通標志的重要性。2．引出課題，板題。探究活動。1．閱讀書本66頁課文，學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標： 辨認各種常見的交通標志，正確理解它們的意思。了解一些不太熟悉的交通標志和國外的交通標志。嘗試設(shè)計交通標志。小組合作學(xué)習(xí)。介紹在調(diào)查中你發(fā)現(xiàn)了哪些交通標志？它們分別代表什么意思？ 匯報、展示調(diào)查結(jié)果。（出示交通標志圖，并說明它代表的意思。）歸納交通標志的種類。討論：這些反映交通標志的圖片的顏色和形狀有什么特點？把形式相同的歸類。學(xué)生將交通標志分類。小結(jié)：交通標志可以分為：警告標志、禁令標志、指示標志等。案例分析：不遵守交通標志的指示，會產(chǎn)生交通事故?？磮D、閱讀資料了解其他交通標志和國外的交通標志。進行設(shè)計交通標志的活動，并展示?？偨Y(jié)。在日常生活中，我們要懂得道路的語言，時刻注意交通安全，遵守交通規(guī)則，才能避免發(fā)生交通事故。作業(yè)。調(diào)查行人和車輛遵守交通規(guī)則的情況。收集或設(shè)計交通安