【正文】 合作精神得以發(fā)揚；“精、細、嚴、實”的規(guī)范化管理得到較好落實。近年來，學校先后獲得“十堰市20142015文明單位”“鄖陽區(qū)先進基層黨組織”“鄖陽區(qū)2015教育工作先進單位”“鄖陽區(qū)2015教育安全管理先進單位”“鄖陽區(qū)2015教育宣傳工作先進單位”等榮譽稱號，成功創(chuàng)建湖北省特級檔案管理單位?！耙粠熞粌?yōu)課”活動有14名教師參與錄課，其中王靜老師的數(shù)學課被推為省級優(yōu)課。30多年來，學校以優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊，為社會培養(yǎng)了一大批各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，走過了艱辛而又輝煌的道路，通過創(chuàng)建文明校園，師生的人文素養(yǎng)大大提高，辦學品位不斷攀升，教育教學連創(chuàng)佳績，文明之花竟相綻放。文明創(chuàng)建的“二中路徑” ——演繹以“文”化人，提升師生素養(yǎng)“山高人為峰，路遙心是岸”，工作中我們深深感悟到：只有筑起思想的高地，才能聚合精神的力量，并把它轉(zhuǎn)化為推動學校發(fā)展的動力。1．打造一流團隊，引領(lǐng)高雅文化。教師是學校發(fā)展的主體，教師隊伍的整體素質(zhì)直接影響著學校辦學質(zhì)量的高低。我校堅持把師德教育擺在文明創(chuàng)建的重要位置，多年來，舉辦了“整師容，正師風；修師德，鑄師魂”、“關(guān)愛學生、愛崗敬業(yè)”和“治庸問責”等師德主題教育；深入開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家，崗位比貢獻，工作爭一流”活動，錘煉了教師，提升了教學質(zhì)量，密切了學校與家庭提升人文素養(yǎng)建設(shè)和諧二中 的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)了和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。廣大教師廣泛開展爭創(chuàng)“十星”活動和“剎賭風、正教風、興學風、嚴考風”主題教育，組織全體黨員干部開展公開承諾，并接受支部、群眾、領(lǐng)導點評，激勵廣大黨員教師爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，爭當?shù)滤囯p馨教師，大大提升了全體教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力。2．開展系列活動，豐富精神內(nèi)涵。教育的本質(zhì)是提升人的素質(zhì)，我校以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為途徑，切實加強對學生的思想品德、行為規(guī)范、文明禮儀教育，著力為學生搭建“自我教育、自主管理、自我服務(wù)、自主發(fā)展”的平臺。先后被十堰市委宣傳部、組織部、市直機關(guān)工委、市教育局等單位聯(lián)合授予 “十堰市思想政治工作優(yōu)秀單位”。我們的具體做法是：一是唱響愛國主義主旋律，通過組織閱讀《鳳舞九天》、《健康成長》等愛國書籍、紅歌傳唱競賽、《祖國在我心中》征文等系列活動，增強愛國情感，堅定愛國信念；二是將革命傳統(tǒng)教育和文明禮儀教育有機結(jié)合，利用每周一的國旗下講話、重大節(jié)慶日開展豐富多彩的革命傳統(tǒng)教育；三是開展“文明禮儀伴我行”系列活動。主要開展了“文明在我身邊演講比賽”“文明禮儀征文比賽”“文明一瞬間攝影作品展”“告別陋習，相伴文明簽名儀式”等活動，師生參加率達98%以上，收到征文1862篇，攝影作品516篇。在《我與無煙環(huán)境》征文大賽中喻斌同學獲國家級三等獎，在全區(qū)舉辦的《文明禮儀伴我行中華魂》演講大賽中我校連續(xù)兩年獲優(yōu)秀組織獎，這些活動的成功開展，大大提高了師生文明素養(yǎng)，進一步優(yōu)化了育人環(huán)境，增強了廣大師生“立文明之觀，行文明之事，提升人文素養(yǎng)建設(shè)和諧二中做文明之人，傳文明之風”意識；四是大力宣傳和踐行社會主義核心價值觀。將其融入到“文明禮儀從我做起”、“文明志愿者行動”、“民族精神代代傳”“公民道德實踐”等系列活動之中，全校共有1800多名師生積極參加“文明志愿者行動”，以不同形式引導學生養(yǎng)成良好的道德習慣和品格；五是加強行為習慣養(yǎng)成教育，廣泛開展“法制報告會”、“青少年不良行為矯正講座”、“十八歲成人宣誓儀式”“愛惜生命，遠離毒品”等系列德育活動，營造出了文明和諧的學習環(huán)境與文化氛圍；六是舉辦業(yè)余黨團校培訓班，共培訓學生1600多名，遞交入黨申請書的學生有300多名，促進了優(yōu)良校風和學風的形成，取得了很好的育人效果；七是開展“人人講文明，人人講公德，人人有特長，人人有發(fā)展” 和“向好、求好、做好”等系列主題教育，培養(yǎng)了學生情趣，陶冶了學生情操，提升了學生素質(zhì)。3．落實生本教育和陽光+教育，促進學生主動發(fā)展。全體教師開展了理論學習和大討論，在中層以上干部參加的中心理論小組學習會上，校級干部分別組織進行了4次專題交流和評講，先后有10余名中層干部交流了體會和認識，全體科任教師利用校本研修時間扎實學習研討，柯賢忠、陶杰等老師的關(guān)于陽光+教育和集體備課文章在《十堰教育》發(fā)表；在教學實踐中積極探索適合我校實際的成功教育模式，如王培民老師的“小組合作式”、田杰老師的“晉級激活式”、康正明老師的“快樂教學法”等成功教育課堂取得了很好的效果，使所有學生坐得住、愿意學、學得進、不退縮、能進步、有收獲。引導學生進行自主、合作、探究學習，進而自主學習，學會學習；堅持以人為本、提升人文素養(yǎng)建設(shè)和諧二中注重個性、求真務(wù)實的特長教育理念，以藝術(shù)、體育教學為突破口，積極探索和推進特色教育，僅2011年就有161人專業(yè)課成績達到本科分數(shù)線，283人達到?？埔陨戏謹?shù)線；2011化學奧賽有10人獲省級獎勵，數(shù)學奧賽有28人獲省級獎勵。文明創(chuàng)建的“二中特色” ——傳承“二中精神“，弘揚高雅文化1．提煉辦學經(jīng)驗，傳承“二中精神”。回顧33年的辦學歷程，鄖陽區(qū)二中始終堅持以“規(guī)范+特色，合格+特長”的辦學宗旨，以“身心兩健，品行高雅，學創(chuàng)皆能”為育人目標，以“以人為本，以愛為源，注重個性，和諧發(fā)展”為辦學理念，堅持走“德育立校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學路子，落實“以人為本”的教育理念，以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為途徑，切實加強對學生的思想品德、行為規(guī)范、文明禮儀教育，取得了突出成績。經(jīng)過全體二中教師的團結(jié)協(xié)作、克難奮進，形成了以“艱苦奮斗、精益求精、團結(jié)進取、超越自我”為基本內(nèi)涵的二中精神，這種精神正在成為學校持續(xù)發(fā)展的思想源泉和不竭動力。在師生中廣泛開展辦學理念及二中精神解讀和研討活動，收集解讀文章500余篇，使二中精神深入人心，激勵師生努力拼搏，不斷創(chuàng)造新業(yè)績。2．構(gòu)建多級文化，提升育人功能。學校是育人的場所，要讓一草一木、一磚一石都承載育人功能。我校通過構(gòu)建班級文化、寢室文化、食堂文化、制度文化、辦公室文化等多級文化，提升育人功能，引領(lǐng)師生自我完善和自我發(fā)展。一是建設(shè)奮發(fā)向上的班級文化，根據(jù)提升人文素養(yǎng)建設(shè)和諧二中每個班集體師生（特別是學生）的興趣、特長與發(fā)展方向，制訂班訓、班規(guī)、確立共同的奮斗目標和奮斗誓言，并作為口號在課前集體宣誓，進行自我激勵；開辦學習園地、開展主題班會、舉辦文體活動等來營造積極向上的班級文化，使教育不再僅限于以書本為中心，而是拓展到更為本質(zhì)的道德與人格教育，把生活作為教育的源泉，把教育作為生活本身。二是建設(shè)溫馨和諧的寢室文化，寢室是學校育人環(huán)境的重要組成部分，是學校精神文明建設(shè)的重要窗口。近幾年來，堅持“自我教育、自主管理、自我服務(wù)、自主發(fā)展”為德育目標，傾力打造“和諧、溫馨、健康、向上”的特色寢室文化，通過舉辦宿舍文化節(jié)，鼓勵學生自行設(shè)計宿舍文化，實現(xiàn)了學生寢室“凈化、美化、個性化、親情化”的“四化”目標，起到了明顯的文化育人、環(huán)境育人效果。三是