聽課反思（定稿）-文庫吧
2025-09-29 11:52 本頁面
【正文】 粗糙、勉強、和零亂中培養(yǎng)和提高的。本節(jié)課中，陳老師很好地運用了學生動手操作來解決本課的教學難點內(nèi)容，學生在探究學習中領(lǐng)會到了分數(shù)與平均分的重要關(guān)系。本課很好地處理了思考與操作相結(jié)合、手腦并用，讓學生在動手中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中探究，在探究中思考，在思考中提高，從而獲得解決問題的知識和經(jīng)歷探究的經(jīng)驗。例如學生利用自己的學具圓形、正方形、長方形等圖形，制造出自己的分數(shù)，并涂上顏色，在這個過程中，學生折法多樣化就體現(xiàn)了，這點特別好，學生并沒有拘泥與相同的幾種分法，而是各展所能，分法多樣，陳老師也及時反問“折法不同，為什么都可以用二分之一來表示”讓孩子們思考。在操作探究之后，又總結(jié)“首先必須要平均分，在分數(shù)線下面的表示分得的份數(shù)”，再給學生提問“這個1表示整個物體還是表示一半一份”，從而得出“整個物體用1表示，這里的1是分子表示其中的一份。另外，及時總結(jié)”用相同的圖形可以得出相同的分數(shù)，用不同的圖形也可以得出相同的分數(shù)，引出下一個問題“相同的圖形是否可以得出不同的分數(shù)“。整個過程的教學銜接很好，自然而言不失智慧。教師尊重了學生的意見，張揚了學生的個性，給學生提供了一個展示自我的舞臺，動手操作能力得到很好的發(fā)揮。第二篇：聽課反思聽課反思 胡秀敏本學期參加了學校的聽課活動，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學中的 一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。教者都能合理應(yīng)用多媒體教學，小學數(shù)學課恰當應(yīng)用多媒體技術(shù)，可以對文本、聲音、動畫、圖形等進行綜合的處理,編制各學科計算機輔助教學課件,能充分創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色、生動引入的教學氛圍,大大簡化教師的操作,有效減少學生的課業(yè)負擔,激發(fā)學生的學習興趣,使樂學落到實處,從而產(chǎn)生不可估量的教學效果都能把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂學習的主人： 在教學過程中，老師都能成為學生的學習伙伴和幫手，師生雙方相互交流、相互啟發(fā)、相互補充、相互溝通，師生共同分享彼此的知識、情感、經(jīng)驗。尊重了學生的個體差異，課堂就會時時處處體現(xiàn)出學生的主動性和創(chuàng)造性，收到意想不到的效果。課堂富于彈性而開放，豐富靈活的教學手段，極大的調(diào)動了學生的主動探究、團結(jié)合作的學習情緒：教者都能運用生動的多媒體手段，給學生一種溫馨之感；對難點的理解用色彩鮮艷的動畫來演示幫助。評價方式的改變對學生的情感、態(tài)度、價值觀的正確導向是深遠的：課后我細心觀察，生活中的同學關(guān)系密切了，小伙伴們懂得互幫互助，心貼得更近了，自信心也更強了。教者備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設(shè)計，精美的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學。注重學生的主體地位, 注重讓學生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學生自由暢談, 談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見, 積極性很高！注重反復朗讀。好文章是用來讀的, 無論是現(xiàn)代文還是文言文, 老師都把朗
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1