名師工作室第一次活動心得體會-文庫吧
2024-10-13 11:39 本頁面
【正文】 會沾染，有了很多的浮躁，甚至，社會整體都是浮躁的。但是，作為教師，是最不能浮躁的一群人，因為明天的社會是否浮躁，很大程度上取決于今天的孩子。一名普普通通的小學(xué)教師，除了幾個家長認(rèn)識你，除了圈子里的人知道你，真的沒有多少影響力，不能像歌星影星，粉絲成堆，也不能像政治家，振臂一呼，群情激昂，我們，所能做的，也僅僅是讓一群孩子能夠耐心學(xué)習(xí)，潛心追求自己的未來。今天的課和評課和講座，共同的特點是深沉，是實在，是耐得住寂寞的，特別是公老師，給了我們一條平凡的路，一條讓人能從點滴中找到學(xué)校生活真諦的路——追求當(dāng)下的認(rèn)真，當(dāng)下的優(yōu)秀；哪怕是把一個題目，一個字寫好。二、點滴中見真功夫，打鐵還需自身硬。宋鴻慧老師的課，是真實的課，就連學(xué)生的錯誤都是真實的，但這真實卻是最難得的，一節(jié)公開課，很多時候上成了表演課，但今天，她沒有表演，而是展演，讓我們看到學(xué)生會出意外，老師要靈活處理想不到。三、青年教師的夢想之旅。今天，對青年教師來說，是一趟夢想之旅，看著臺上臺下的青年教師，中年教師，老教師，每一個從大學(xué)學(xué)堂出來的青年教師，都會因此而思考自己，思考教學(xué)，思考學(xué)生?？吹靡姷氖桥_上，看不見的是臺下，這點點滴滴卻不是一朝一夕。四、我的未來。人不能只活在理想里面，更多的活在當(dāng)下，佛家言：過去之心不可的，現(xiàn)在之心不可得，未來之心不可得。那么我所能把握的，是眼前的每一天，每一節(jié)課上的每一分鐘。如何利用好和學(xué)生在一起的分分秒秒，如何讓真實的性情來影響學(xué)生的未來，是我現(xiàn)在的路。我的未來在腳下，在心中……走一條充滿夢想的路，讓未來不再遙遠(yuǎn)，理想變得真實。第三篇：名師工作室研修活動心得體會名師工作室研修學(xué)習(xí)心得體會會澤縣待補(bǔ)鎮(zhèn)待補(bǔ)小學(xué)：康柱芬2014年10月11日至12日，我有幸參加了郭曉瓊名師工作室數(shù)學(xué)教學(xué)研修活動。在研修期間，我認(rèn)真觀摩了會澤縣工農(nóng)小學(xué)郭曉瓊老師、昆明市五華區(qū)蓮華小學(xué)曹婷老師的課堂教學(xué)示范課，并聆聽了云南省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展研究室主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、工作室顧問管尤躍老師，盤龍區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的方玉紅老師的講座。這次的研修活動，使我受益匪淺，不但豐富了自己的教學(xué)技巧，還提高了對新課程的解讀與落實能力，示范課讓我深深地感受到了枯燥的數(shù)學(xué)課居然可以上得這么生動有趣，不但體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的生活化，還體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的藝術(shù)性。講座讓我對新課程教學(xué)的新理念有了更深入的了解，讓我懂得在教學(xué)中教什么，怎么教，為什么這樣教的真實內(nèi)涵。雖然學(xué)習(xí)時間短暫，但各位老師的教學(xué)精華為我的教學(xué)“水瓶”注入了活水，為提高我的業(yè)務(wù)能力打下了基礎(chǔ)。首先，觀摩了郭曉瓊老師的《節(jié)約用水》及曹婷老師的《數(shù)學(xué)廣角集合》兩節(jié)示范課。教學(xué)中，她們精湛的教學(xué)藝術(shù)，深厚的教學(xué)功底，灑脫自如的教學(xué)風(fēng)格不僅征服了學(xué)生，也感染吸引著每一位聽課教師。從示范課上，讓我強(qiáng)烈地感受到：數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，教學(xué)中既讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，又激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)探索興趣和求知欲望。課堂上真正體現(xiàn)了教師是學(xué)習(xí)活動的組織者，引領(lǐng)者，是為學(xué)生營造一個寬松、和諧、自由、民主的新課堂的創(chuàng)造者。她們的教學(xué)方法，讓我深深體會到“探索是數(shù)學(xué)的生命線”。教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，讓學(xué)生在一個個問題的生成和解決過程中研究探索數(shù)學(xué)問題，體驗
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