【正文】 此，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)態(tài)度是積極、良好的，同時比較善于把握住機會?？偨Y(jié)與建議: 根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果與分析,大學(xué)生目前對就業(yè)的態(tài)度還是有較多可取之處的。在高等教育大眾化的今天，許多大學(xué)生對自己都有了新的要求，他們很多都希望可以繼續(xù)深造，通過取得更高的學(xué)歷增強自己的社會競爭力。而且全面培養(yǎng)個人能力的觀念在大學(xué)生已經(jīng)得到普及，大學(xué)生都知道光讀書是不夠的，多參加實踐活動是很必要的。對待工作，不少大學(xué)生對其發(fā)展?jié)摿σ彩禽^看重的。這也說明，大學(xué)生對工作的看法正向著理性的方向發(fā)展。與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生在就業(yè)觀念上存在一些問題:對與自己專業(yè)相關(guān)的就業(yè)問題不太了解,對就業(yè)形勢了解太少，對個人能力認識也不夠。鍛煉自我、提升自我的意識雖然比較強，但卻僅停留在想法上，落實不到行動上。同時，對待工作，大學(xué)生存在功利思想，傾向于去大城市、大醫(yī)院或是知名企業(yè)工作、發(fā)展，硬件條件相對較差的地方就不怎么考慮。因此，我們認為大學(xué)生首先就要對自己和就業(yè)環(huán)境及形勢有全面的認識，并多收集、更新就業(yè)信息，以便對其進行分析研究，從而明確自己的就業(yè)取向，進而在就業(yè)過程中取得主動權(quán)。其次，大學(xué)生還應(yīng)多參與學(xué)校組織的各種活動，并從中鍛煉自己的人際交往能力、組織管理能力等，同時，我們的活動也不能局限于學(xué)校，應(yīng)有盡可能多、早地接觸社會的意識，并學(xué)會為自己創(chuàng)造去社會中實踐的機會，使自己的社會實踐能力、動手能力、適應(yīng)社會能力等都能有所提升。大學(xué)生，特別是醫(yī)學(xué)生，還應(yīng)拓寬就業(yè)思路，調(diào)整期望值?，F(xiàn)在高等教育已經(jīng)進入了“大眾化”時代，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生要適時調(diào)整就業(yè)觀和期望值，與社會協(xié)調(diào)同步發(fā)展。淡化功利思想，降低就業(yè)層次，拓寬就業(yè)地域，搶先到那些目前經(jīng)濟雖然欠發(fā)達，但發(fā)展后勁足、有廣闊發(fā)展空間的城市去施展才華。第二篇：大學(xué)生就業(yè)取向大學(xué)生基本素質(zhì)與就業(yè)取向調(diào)查報告被調(diào)查人：專業(yè)班級：您的性別是？ A、男 B、女您的專業(yè)是？A、計算機科學(xué)與技術(shù) B、網(wǎng)絡(luò)工程 C、嵌入式 D、軟件工程 E、3G軟件 F、通信工程 G、物聯(lián)網(wǎng) H、信息安全 I、電子科學(xué)與技術(shù)大學(xué)期間您是否擔(dān)任過學(xué)生干部？A、班長或團支書 B、其他班干 C、學(xué)生會等社團干部D、沒有您從什么時候開始關(guān)注就業(yè)的？A、大三以前 B、大三 C、大四 D、上大學(xué)以前 E、還沒關(guān)注過您的擇業(yè)觀是？A、一步到位，有固定收入 B、先就業(yè)，后擇業(yè)C、不就業(yè)，繼續(xù)深造 D、自主創(chuàng)業(yè)假如讓您現(xiàn)在就業(yè)，您認為現(xiàn)今計算機專業(yè)畢業(yè)生最缺乏的是什么？（多選）A、專業(yè)技術(shù)能力 B、實踐能力 C、自主學(xué)習(xí)能力 D、溝通協(xié)調(diào)能力 E、團隊協(xié)作能力 F、個人素質(zhì)的培養(yǎng)G、活躍的思維H、承受壓力，克服困難的能力您認為公司企業(yè)在招聘計算機專業(yè)人才時，更看重什么？（選三個）A、學(xué)歷 B、性別和年齡 C、工作經(jīng)驗 D、自我學(xué)習(xí)能力 E、計算機專業(yè)知識掌握多少和熟練程度 F、對公司忠誠度 G、個人素質(zhì) H、其他找工作時您怎樣看待專業(yè)和工作性質(zhì)的問題？A、一定要找與專業(yè)對口的工作 B、找與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性的工作，不一定對口C、專業(yè)與工作性質(zhì)無關(guān)，先找一份工作再說 D、根據(jù)自己的喜好選擇您認為當(dāng)前就業(yè)困難的最主要的原因是？A、缺乏實際技巧與技能 B、就業(yè)期望太高 C、就業(yè)人數(shù)太多 D、企業(yè)的要求太高 E、沒有找到合適自己的崗位 F、金融危機帶來的企業(yè)倒閉您對自己第一份工作的薪金期望是多少？A、1000元以內(nèi)B、10001500C、15002000E、3000以上F、不要錢，能鍛煉就行1您應(yīng)聘時，著重企業(yè)的？A、發(fā)展前景 B、薪金的高低 C、個人發(fā)展空間 D、公司的名氣 E、其他1您擇業(yè)是的首選區(qū)域是？A、東南沿海 B、西部地區(qū) C、大城市 D、中小城市 E、其他1擇業(yè)后您是否會繼續(xù)提高自己的專業(yè)知識？A、有，應(yīng)經(jīng)常找機會 B、會選擇培訓(xùn)機構(gòu) C、沒有，覺得沒有必要1您會考慮自己創(chuàng)業(yè)嗎？A、工作難找，會考錄自主創(chuàng)業(yè) B、不會，應(yīng)屆生沒有什么經(jīng)驗C、暫時沒有考慮過1您認為高效的教育機制（特別是計算機專業(yè)）存在哪些方便的不足？A、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)上存在層次單一 B、教育內(nèi)容之后，理論與實際脫節(jié)C、課程設(shè)置和教學(xué)設(shè)施陳舊 D、缺乏實踐性的課程教育問卷到此結(jié)束，感謝您的合作，祝您學(xué)業(yè)有成！第三篇：對大學(xué)生就業(yè)取向問題的調(diào)查報告在校大學(xué)生就業(yè)心理與職業(yè)預(yù)期調(diào)查分析報告近年來，受金融海嘯等多重因素的影響，本就不太樂觀的大學(xué)生就業(yè)形勢正日益嚴(yán)峻。而在如今的校大學(xué)生對于就業(yè)前景又了解多少呢？為此，本調(diào)查小組展開了專題調(diào)查活動。調(diào)查對象：浙江省內(nèi)杭州和金華一共6所高校的在校大學(xué)生以及少數(shù)已就業(yè)人士。其中，%，%。樣本中，%來自東部沿海地區(qū)，%來自中部地區(qū)，4%來自西部地區(qū)，%來自華北地區(qū)，%來自海外等其他地區(qū)。調(diào)查方法：文獻搜索分析、面談訪問、媒介訪問、發(fā)放問卷等。調(diào)查時間：2011年3月2011年4月。一、主要調(diào)查結(jié)果本次調(diào)查結(jié)果顯示，%的在校大學(xué)生在平時有關(guān)注就業(yè)信息，%的在校大學(xué)生不關(guān)注就業(yè)信息。如今的在校大學(xué)生對于畢業(yè)后有何打算呢？調(diào)查顯示，%的大學(xué)生選擇畢業(yè)后就業(yè)，%打算畢業(yè)后考研，%有畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的意愿，%選擇畢業(yè)后出國留學(xué)。那么除去畢業(yè)后考研以及留學(xué)或其他的大學(xué)生，在那些希望畢業(yè)以后參加工作的學(xué)生中，他們的就業(yè)意向又是如何的呢？我們的調(diào)查顯示，%的同學(xué)希望到國營企業(yè)工作，%的同學(xué)希望進入政府機關(guān)，%的同學(xué)希望進入外資（合資）企業(yè)，%的同學(xué)愿意到私營企業(yè)工作，%的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)。雖然我們的選項有一定的片面性，難以全面反映在校大學(xué)生的就業(yè)意向，但是在這些有限的選擇項中，我們?nèi)钥梢钥吹剑嗟耐瑢W(xué)愿意進入國企、政府機關(guān)、外企這些近年來相對待遇較好的環(huán)境去參加工作。當(dāng)前就業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)不匹配的現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮，在校大學(xué)生的求職意向有否希望與所學(xué)專業(yè)相關(guān)呢？下面請看我們的調(diào)查結(jié)果：%的學(xué)生希望將來的崗位能夠與自己的專業(yè)相符合。%的學(xué)生的求職意向并不與自己的專業(yè)相匹配。%的學(xué)生對此報無所謂的態(tài)度，認為是否與本專業(yè)相符都可以接受。時至今日，大學(xué)生就業(yè)難已不是一個新鮮的話題。對于將來的求職途徑，大學(xué)生們又將作何選擇？本次調(diào)查顯示：%的同學(xué)希望通過人才市場的幫助獲得職業(yè)崗位。%的同學(xué)將會采取網(wǎng)絡(luò)搜索的方式尋求就業(yè)崗位。%的同學(xué)希望通過職業(yè)信息報上的信息獲取職業(yè)。%的同學(xué)將會通過熟人介紹的方式企圖就業(yè)。%的同學(xué)對學(xué)校的現(xiàn)場招聘會抱有一定的希望。就業(yè)是人生道路上的一次重要抉擇, 面對競爭日益激烈的就業(yè)市場,大學(xué)生應(yīng)該從多方面提高自身能力以提升自己的就業(yè)競爭力。而在在校大學(xué)生的眼中，何幾種能力是比較重要，是他們更愿意去提高的呢？調(diào)查表明，%的大學(xué)生認為就業(yè)的最大競爭力包含社會活動能力，%的大學(xué)生認為表達能力也是就業(yè)的最大競爭力之一，%的大學(xué)生認為團隊協(xié)作能力在求職中是很重要的，%的大學(xué)生認為提升創(chuàng)新能力尤為重要，%的大學(xué)生認為適應(yīng)能力的提高將對他們的求職產(chǎn)生有利影響，%的大學(xué)生認為綜合分析能力是就業(yè)的一個重要競爭力。專家分析，很多時候許多大學(xué)生之所以找不到工作并不在于沒有崗位留給他們，而是他們自己對于就業(yè)崗位的要氣過高，因而造成高不成低不就的現(xiàn)象。那么究竟我們在校大學(xué)生的就業(yè)預(yù)期是怎樣的呢？據(jù)調(diào)查顯示：在薪水方面，%的學(xué)生預(yù)期畢業(yè)后月薪酬在1000以下，8%的學(xué)生預(yù)期薪酬在1000