新人教版英語高二下module 7《unit 1 living well》word教案（一）-文庫吧
2025-10-28 10:34 本頁面
【正文】 等 收集 殘疾人及其生活、學(xué)習(xí)和工作等的故事。 教學(xué)過程 Step1． Leading in（導(dǎo)入） 從提問入手引出殘疾人的話題，通過觀看影片和猜測游戲讓學(xué)生了解這些殘疾人的頑強意志及其取得的輝煌成就。 1） Ask students a questions Do you know her name? What’s her disability? What’s she famous for? Play a video for students to watch. (同時 播放《千手觀音》片斷 ) 2） A guessing game Who are they? What are their disabilities? What’s their achievements? Show the pictures of Edison, Stephen Hawking, Beethoven, Hellen Keller and Zhang Haidi. Step2. Warming up(讀前熱身 ) 讓學(xué)生 將 書本上的四幅圖對應(yīng)的人物與其取得的成就進行配對。 讓他們了解殘疾的種類，簡短地討論各種殘疾給人們的生活帶來的種種不便。盡管如此，仍然有許多殘疾人在不同領(lǐng)域取得了非凡成就，為本單元的 Reading 部分精彩故事做好了鋪墊。 Gao Qiang 1. represented her country in an athletics petition and won a gold medal in the 50meetre race. Barry 2. owns a personal website on the Inter. Sally 3. played a major part in the school play。 takes singing and dancing lessons after school. Rada 4. passed the university entrance exam。 will train to be a teacher. Step3. Prereading（閱讀前） 通過介紹“ Family village”， 讓學(xué)生說出
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