【正文】 sten to the position and find out the room for make the same position for two minutes for the second time and also record at last repeat the abovementioned for three :,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進(jìn)步, exercise: Retell some articles or English stories in our own : possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth(just as the Chinese crosstalk actors do.)to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English (就象相聲演員練嘴),使我們的口語相當(dāng)流利,清晰,:☆A(yù) big black bug bit the back of a big black big black bear bit back the big black bug.☆This fish has a thin fin。That fish has a fat fin。This fish is a fish that has a thinner fin than that more attention to phrases and small words as one major shorting of Chinese English(especially Chinese oral English)is that Chinese students tend to use big words in their oral language, but the idiomatic oral English is abundant with short, active and vivid most of such phrases are made of small (詞組)和小詞的運(yùn)用,中國式的英語尤其是口語一個很大的缺點就是中國學(xué)生喜歡用大詞,而真正地道的英語口語確是充滿著短小,活潑,生動的短語, English has its own features, but it is closely bined with other aspects of English, for example, writing may make oral English precise and ,經(jīng)常練習(xí)寫作,可是口語精密, prehension:(聽力) may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese , a relaxed, natural and steady mood when listening to some , to establish selfconfidence and to develop excellent psychological quality are essential in the improvement of aural ,力求保持放松, may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the ,我們可以作些簡單的筆記,例如人名,地名,時間,年齡,職業(yè), the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single , 而不要力求聽懂每個詞, close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but…. we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be ,如果能聽詞匯磁帶, skills:(閱讀) Reading: When we read the intensive articles, we should make notes of the new words and phrases and good reading them, we may ask ourselves some questions about them by using such words: Who, What, Why, When and try to answer them in our own :在精讀課文時,我們要把生詞,詞組,:誰,什么,何時, reading: We must train our ability to scan, skip and read , the ability to catch the key words, the topic sentences and the drift of the :要培養(yǎng)瀏覽, speed: Three ways to improve our reading speed: 1)Reading the articles from the beginning to the end without intervals so to catch the rough idea of the articles on the waste too much time on some new words and single ）We may keep time when reading )When reading articles, we can point at the words with our finger or pen point and our eyes move with the finger quickly so that we are able to read very :三種方法提高我們的閱讀速度: as good reading materials can widen our sight and richen our ,多受益:開闊視野,豐富知識, skills.(寫作) have to accumulate abundant materials before we write something, say, learning by heart crowds of , to express one meaning in various English diary if )Prepare some new words, expressions and good sentences to be used before writing ,)We may also make some English pen pals to establish English munication relationship through some media like newspaper and ,好處多多方法就是方法,它最終無法取代刻苦的學(xué)習(xí)第三篇：大學(xué)英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)阿卡索外教網(wǎng)：大學(xué)英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)很多同學(xué)在上了大學(xué)之后，都會有一個迷茫的過程，發(fā)現(xiàn)大學(xué)還是像中學(xué)那樣，機(jī)械地學(xué)習(xí)課文，機(jī)械地背單詞。我們到底應(yīng)該怎么學(xué)英語，怎么學(xué)好英語。如何處理好英語與自己專業(yè)之間的關(guān)系。作為一個大四的學(xué)生，在英語學(xué)習(xí)的道路上還是有一些心得和體會，在這里就分享給大家。一、計劃與目標(biāo)我們做什么事，首先必須具備的條件便是要有頭緒，定好目標(biāo)，擬出計劃，方能不亂分寸。古語就有云：運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。我們要根據(jù)自身的實際水平，設(shè)定好目標(biāo)，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，每天都在進(jìn)步，最后效果才會很顯著。學(xué)習(xí)計劃可分為長期和短期兩種：長期性計劃可設(shè)定本科四年英語所要達(dá)到的程度，短期性計劃則可給自己規(guī)定每個學(xué)期、每月、每周或每天應(yīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。長期計劃是給自己樹立一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，而短期計劃則會提醒自己每天都在朝著這個目標(biāo)邁進(jìn)。這里必須注意的是，制定計劃一定要根據(jù)自己的實際情況，簡單而又切實可行；另外，在學(xué)習(xí)過程中可以對計劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)變化了的情況。值得注意的是，制定好的計劃就是要求你必須堅持下去，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)。當(dāng)然學(xué)習(xí)英語也是一個過程，立竿見影是不可能的，一定要有耐心。二、方法與技巧方法比勤奮更重要。很多人都覺得自己的確是每天都有認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是一直看不到效果，這可能是因為在學(xué)習(xí)方法上出了問題。我們可以從詞匯、聽力、閱讀、寫作等方面入手。（一）、詞匯詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有具備了一定的詞匯量，才能做到聽說讀寫，毫不費(fèi)力，游刃有余。根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的要求，大學(xué)英語詞匯的學(xué)習(xí)大致可以分為三個重要階段：即四級，六級，六級后階段。四級詞匯是4200個，六級詞匯在此基礎(chǔ)上增加1300個，六級后再加1000個。這樣整個大學(xué)英語的詞匯量是6500個。最新調(diào)整的考研英語大綱，詞匯量從以前的5300個調(diào)整至5500個，并且大綱中去掉了漢語釋義，要求考生全面把握單詞的各種含義。阿卡索外教網(wǎng)：那么我們?nèi)绾文軌蚩焖俚靥嵘陨淼脑~匯量呢？詞根詞綴記憶法簡單地說，詞根詞綴記憶法是利用英文單詞的構(gòu)成規(guī)律來記憶。最常用的有252個詞根和289個詞綴，掌握了這些我們基本上就掌握了大部分英語詞匯。就拿常見的前綴來舉例：Combine聯(lián)合，結(jié)合（+bine捆—在一起—結(jié)合）Compassion同情（+passion愛國者—同胞）Commend贊揚(yáng)；推薦（+mend信任；命令—大家信任—贊揚(yáng)）Commemorate紀(jì)念（+memor+ate—大家一起記住—紀(jì)念）Comparison比較（+pari平等+son—一起平等—比較）Compete比賽（+pete追求—起追—比賽）Compact緊密的；合同（+pact壓緊—全部壓緊—緊密的）Comfort安慰（+fort加強(qiáng)—[精神]強(qiáng)大—安慰）具體的方法大家可以自己去找一下相關(guān)的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種記憶方法就是很能夠鍛煉我們的思維能力，關(guān)鍵是還很容易記住單詞，而且毫不費(fèi)力。聯(lián)想記憶法哲學(xué)書上說，事物是普遍聯(lián)系的。對于記憶單詞，我們同樣可以自己去創(chuàng)造聯(lián)系。所謂的聯(lián)想記憶法，就是運(yùn)用事物的聯(lián)系性，發(fā)揮自身的想象，從而接觸到更多的單詞。我們可以通過構(gòu)詞上的聯(lián)想、近義歸類聯(lián)想、漢語諧音聯(lián)想、漢語拼音法等方法進(jìn)行記憶。就比如：（1）、butterfly——蝴蝶butter――黃油；fly――飛。聯(lián)想：蝴蝶很喜歡在黃油上面飛。（2）、peak――山頂speak――說話；s――外形像蛇。聯(lián)想：有一條蛇在山頂上說話。（3）、boom――繁榮boo――像數(shù)字600；m――可以聯(lián)想到“麥當(dāng)勞” 聯(lián)想：一條街上竟然開了600家麥當(dāng)勞店，真是夠繁榮?。。?）、change――改變chang――“嫦”的拼音；e――“娥”的拼音。聯(lián)想：嫦娥改變了對豬八戒的看法。這種方法，不僅可以鍛煉自己的想象力，更能讓記憶英語單詞成為一種樂趣，阿卡索外教網(wǎng)：當(dāng)然記憶的效果肯定是不用說的。語境記憶法這種方法我的高中的時候運(yùn)用得最多。那時候高中英語老師叫我們不要每天抱著英語書后面的單詞表反復(fù)記憶，這樣即花了大部分寶貴的時間，而且效果也是很差的。她讓我們直接讀課文，認(rèn)不到的單詞先結(jié)合上下文語境來猜測，覺得還是有疑問的話，可以看一看單詞表里面對于單詞的解釋，最好的方式是自己查字典。高中三年，我從來沒有見過一個同學(xué)抱著單詞表死記硬背，而我所在的班級英語均分從來都是年級第一，這說明我們在單詞上的記憶是非常成功的。利用手機(jī)APP進(jìn)行記憶用手機(jī)背單詞的辦法現(xiàn)在的確是很實用，本來好多人都是低頭族，那干脆就支持這些低頭族，讓他們背單詞也可以繼續(xù)低著頭。有很多實用的手機(jī)APP來記憶單詞，印象中的有百詞斬、扇貝單詞、金山詞霸、有道詞典、拓詞等等。要問我用的哪一款軟件，我當(dāng)然用的是高逼格的韋氏詞典，全英文的詞典，還有單詞游戲，我說實話，前期真的很累。其他方法還有其他比較實用的方法如看美劇跟讀、看英文報紙雜志、聽英文廣播、快速瀏覽反復(fù)記憶等方式，這些方式因個人而異，只要最后能夠高效地記住單詞，就行了。（二）口語與聽力其實很多情況下，口語和聽力是相輔相成的。就好比你與別人溝通，一方面是在用口語的功能，另一方面是用聽力的功能?？谡Z練好了，聽力自然輕松很多；聽力很棒，口語也能說得好。我們可以用很多方法來提升自己的口語和聽力的水平。跟讀美劇、電