【正文】 試人格類型：ENTJ（外向 直覺 思考 判斷）工作優(yōu)勢：自信，有魄力，具有天生的領(lǐng)導(dǎo)能力，具有追求成功的雄心和干勁；考慮問題周全，善于洞察事物發(fā)展的可能性，并制定戰(zhàn)略計劃； 邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，分析能力強，并富有開拓精神，樂于接受挑戰(zhàn)。工作劣勢：對細(xì)節(jié)的關(guān)注和把握不夠，對于別人的要求也有可能過于嚴(yán)格。16PF人格測試綜合分析，我在樂群性和影響性上得分較高，均為10分，在緊張性得分較低，為2分。具體評分見圖2：資料來源：錦程網(wǎng)職業(yè)測評動；影響性較高（10分）→我喜歡影響他人，在職業(yè)上傾向于成為領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和有地位有成就的人；緊張性較低（2分）→我通常比較放松、平靜，很少有挫折感。樂群性較高（10分）→熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活 自我小結(jié)：我的性格熱情開朗，富有自信，敢于挑戰(zhàn)和冒險，具有良好的開拓精神，在市場開拓方面有獨特的優(yōu)勢；善于領(lǐng)導(dǎo)團隊，樂于團隊協(xié)作，對市場的洞察力較強，這對從事市場營銷方面的工作是一個優(yōu)勢。具有過強的影響性，有時會顯得過于強勢和固執(zhí)，對團隊成員的要求也比較苛刻，有可能打擊到他們的士氣，不利于團隊合作。四、職業(yè)價值觀綜合分析，我的職業(yè)價值觀傾向于：社交*人脈型（20分），幫助*貢獻型（20分），在影響*支配型（19分）上也表現(xiàn)的比較明顯。具體見圖3：資料來源：錦程網(wǎng)職業(yè)測評自我小結(jié)：“社交*人脈型”和“幫助*貢獻型”是我主要的職業(yè)價值觀，我喜歡結(jié)交朋友，也樂意為朋友的困難提供幫助。我認(rèn)為這是一個優(yōu)秀的市場營銷工作者的應(yīng)該擁有的價值觀念：將顧客當(dāng)做朋友，通過我們的產(chǎn)品解決顧客生活中的困難，提高其生活質(zhì)量。五、個人能力素質(zhì)能力我的優(yōu)勢能力：領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通表達(dá)能力、營銷領(lǐng)域的專業(yè)知識、市場調(diào)研和分析能力、團隊協(xié)作能力我的劣勢能力：機械操作能力、情緒控制能力、創(chuàng)新能力初步職業(yè)構(gòu)想：根據(jù)職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)人格和職業(yè)價值觀的全方位測評，集合自身的的能力素質(zhì)，我傾向于選擇市場方向的職業(yè)作為職業(yè)起點，在職業(yè)成長的過程中強化團隊協(xié)助和領(lǐng)導(dǎo)能力，并注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，最終成長為一名具有敏銳的市場洞察力和優(yōu)秀的經(jīng)營管理能力的CEO。第二章 就業(yè)環(huán)境分析一、社會環(huán)境分析整體就業(yè)形勢：據(jù)教育部的統(tǒng)計，2008年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人，2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬人。在高校畢業(yè)生就業(yè)高峰面前，受整體宏觀經(jīng)濟的影響，08年年底約有100萬高校畢業(yè)生不能就業(yè)，將直接與09年畢業(yè)生競爭，2009年大學(xué)生就業(yè)面臨的形勢十分嚴(yán)峻。二、學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校特色西南政法大學(xué)是一所以法學(xué)為主，多學(xué)科共同發(fā)展的高等院校。學(xué)校豐富的法學(xué)資源在很大程度上拓展我們的法學(xué)視野，提高了我們的綜合能力。作為一名非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我會通過講座等方式學(xué)習(xí)法學(xué)知識，努力將自己打造成“懂管理、知法律”的復(fù)合型人才。專業(yè)學(xué)習(xí)我的專業(yè)是工商管理，涉及經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、營銷學(xué)等領(lǐng)域的專業(yè)理論知識。經(jīng)過近三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我已經(jīng)初步建立起了管理學(xué)的理論框架，并對于市場營銷領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的專業(yè)知識扎實，能夠運用管理學(xué)理論對現(xiàn)實管理問題進行分析；學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，從大一開始一直是年級前5名。實踐經(jīng)驗從大一開始，我就一直利用各種機會進行實踐：先后參加了國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽（2008年）、院案例分析大賽（2008年）等和專業(yè)相關(guān)的比賽，并取得較好的成績；院辯論隊前主要負(fù)責(zé)人之一、院外聯(lián)部業(yè)務(wù)骨干的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的溝通表達(dá)能力和文案策劃能力；目前，與兩路沃爾瑪合作，帶領(lǐng)團隊對其進行西政及周邊地區(qū)的營銷推廣策劃。三、家庭環(huán)境分析經(jīng)濟狀況：家庭經(jīng)濟收入處中上水平。家人期望：父母期望我從事一份穩(wěn)定的工作，能在一個體制較好的企業(yè)工作。家族文化等以及對本人的影響：家庭關(guān)系和睦，家庭氛圍民主，在一些大問題選擇上，父母一般只給出參考意見，鼓勵我自主決策，培養(yǎng)我的獨立意識。自我小結(jié)：目前整體經(jīng)濟形勢不好，但對于市場營銷類人才來說確實一個難得的機會；在校學(xué)習(xí)過程中注重專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，具有充實市場營銷類工作的專業(yè)優(yōu)勢；各類實踐活動培養(yǎng)了我的溝通能力、團隊協(xié)作能力和營銷策劃能力，為進入市場營銷部門工作奠定了一定基礎(chǔ)；父母鼓勵我自主決策，故我在擇業(yè)上自主性較大，較少受家庭束縛。第三章 評估職業(yè)機會一、行業(yè)分析（針對快速消費品行業(yè)的分析）快速消費品行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢雖然快速消費品（煙酒、日化、食品、飲料等）在0809年的發(fā)展在一定程度上受到經(jīng)濟形勢的影響，但在中國仍處于成長期，尤其是食品和飲料市場將進一步增長。據(jù)估計，隨著中國大眾經(jīng)濟水品的提高，未來的快速消費品市場將在清潔品方向，形體塑造方向，健身服務(wù)方向，美容產(chǎn)品方向有較大的增長空間。人員素質(zhì)要求二、職業(yè)分析（針對市場部門的分析）市場部人員的工作要求人崗匹配分析三、企業(yè)分析（不同類型企業(yè)的制度、文化和發(fā)展前景比較）自我小結(jié)：我希望能夠進入一家體制較好，待遇在同行業(yè)中中等偏上的企業(yè)工作，渴望能夠有較快的職業(yè)成長，能在具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境下工作。外企和一些知名的民營企業(yè)是首選。第四章 SWOT職業(yè)定位和職業(yè)路徑一、職業(yè)定位（利用SWOT矩陣進行分析）二、職業(yè)路徑第五章 職業(yè)計劃制定一、短期計劃短期計劃主要是對大學(xué)生活的規(guī)劃。由于我已經(jīng)是大三的學(xué)生，故將這段規(guī)劃的時間跨度設(shè)定為從現(xiàn)在起到大學(xué)畢業(yè)，具體時間為2009年5月——2010年6月這一年的時間。二、中期規(guī)劃中期計劃主要是指離校后的5年計劃，也就是從2010年—2015年的規(guī)劃。（一）規(guī)劃大綱表（二）詳細(xì)執(zhí)行計劃工作第1年：了解并熟悉自己的工作職責(zé)和工作業(yè)務(wù)，了解公司市場部門的整體結(jié)構(gòu)和運行發(fā)方式協(xié)助市場企劃專員的工作，了解并學(xué)習(xí)相關(guān)的市場分析方法和軟件利用公司提供的培訓(xùn)機會，進行商務(wù)禮儀、社交、公關(guān)的課程學(xué)習(xí)，并付諸實踐爭取參與大型的市場開拓項目，在過程中了解市場開拓的程序和方法，同時通過與團隊內(nèi)部人員的合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力發(fā)展職業(yè)“導(dǎo)師”。在工作的第一年中虛心好學(xué)，多向上級和“前輩”請教，吸取崗位經(jīng)驗，了解行業(yè)信息，發(fā)展職業(yè)人脈。工作第2—5年：（1）工作第2年：了解并熟悉自己的工作職責(zé)和工作業(yè)務(wù)，利用企業(yè)內(nèi)部的文本資源、以及“前輩”經(jīng)驗來提高自己的業(yè)務(wù)能力，并建立較強的工作責(zé)任感和事業(yè)心通過企業(yè)的培訓(xùn)機會來完善自己，尤其是在表達(dá)演說、團隊協(xié)作等方面參與一些大型的是市場開發(fā)會或策略制定的項目，向有經(jīng)驗的“前輩”學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己的市場企劃能力（2）工作第3—4年：整體上提高企劃能力，成為在市場企劃領(lǐng)域具有一定的“核心競爭力”，業(yè)務(wù)嫻熟，經(jīng)驗豐富的企劃人員以主要參與者的身份加入到一些大型企劃項目中，從中學(xué)習(xí)整體規(guī)劃和團隊協(xié)作能力協(xié)助銷售經(jīng)理的工作，與銷售經(jīng)理建立良好的關(guān)系，就職業(yè)生涯發(fā)展等問題向其請教（3）工作第5年：通過經(jīng)驗的積累和不斷的學(xué)習(xí)，樹立自己在公司內(nèi)部企劃領(lǐng)域的“品牌知名度”通過公司內(nèi)部或是一些外部咨詢公司提供的課程，培養(yǎng)自己的宏觀規(guī)劃能力和團隊領(lǐng)導(dǎo)能力，提高戰(zhàn)略著眼分析問題的能力以業(yè)務(wù)骨干的身份，爭取帶領(lǐng)團隊完成一個中型的市場企劃項目學(xué)習(xí)3—5年根據(jù)所在地點，搜集相關(guān)的資料和信息，確定一所知名院校進行MBA課程學(xué)習(xí)從朋友、同事處收集相關(guān)信息，做好申請準(zhǔn)備開始課程學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)與工作的平衡 將學(xué)習(xí)的知識運用于實際的工作中，提高自己