大班黃梅戲表演唱《新猴子學樣》優(yōu)質(zhì)課教案-文庫吧
2024-10-13 10:57 本頁面
【正文】 段。(2)利用道具完整表演。(3)延伸游戲內(nèi)容：啟發(fā)幼兒最后不再學樣，改變故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒游戲興趣。第三篇：猴子學樣教案《猴子學樣》教案 活動目標:，能夠大膽用語言表達。、幽默的動作。，多想辦法。重難點分析：重點：能夠達大膽用語言表達，講述故事。難點：能表演故事中夸張、幽默的動作?；顒訙蕚洌?，音樂《猴子學樣》.：草帽 活動過程：一、活動導入：，讓幼兒猜測意思并作出相應的動作。老師做出猴子的動作(其中要有“伸手、搔腦袋、扔”等各種動作。)。（1）猴子會干什么呢？（爬樹）小朋友們模仿猴子爬樹的樣子。（2）樹上有桃子，小朋友們模仿猴子吃桃。（3）猴子還會蕩秋千。小朋友們模仿猴子蕩秋千。老師跟小朋友們一起互動模仿猴子，然后小朋友們再分別模仿猴子蕩秋千、猴子吃桃、猴子上樹。二、活動展開：（一）引導幼兒根據(jù)角色的表情及動作，想象小猴子的內(nèi)心活動及語言，理解其中寓意。（1）老師模仿美猴王，小朋友們猜猜是誰。（2）美猴王學了一個舞蹈，舞蹈跟誰學的呢，一起看一下。（3）放音樂老師做各種動作，幼兒欣賞。（4）讓幼兒說一說老師做的動作中有什么？（蕩秋千 草裙舞 等）老師講解每個動作的意思。老師講舞蹈怎樣做，小朋友們站好。（5）放音樂，老師幼兒一起聽音樂做動作。老師再跟小朋友們討論各個動作。（6）出示范例（上面畫有美猴王，箭頭，手，等）讓小朋友們認識圖紙上的東西，老師講解圖紙上圖畫的一意思。放音樂，讓孩子根據(jù)范例中的畫面做動作。老師跟小朋友們互動，跳草裙舞，爬樹，做各種猴子的動作。三、游戲老師拿出準備好的帽子，老師自己帶不稀奇，要傳給小朋友們哦。幼兒圍成一圈盤腿做在地上，伸出右手，老師檢查小朋友是不是都伸對了手。拍拍右邊的小朋友，就是你了?；叵胩璧膭幼?，找出適合傳遞帽子的動作、大家一起做傳遞帽子的動作。聽音樂傳帽子，音樂結(jié)束，帽子傳到誰的手里誰就是美猴王，到小朋友圍成的圈中間跳舞。再拿幾頂帽子來繼續(xù)游戲，在游戲中結(jié)束活動課程。第四篇：猴子學樣教案幼兒園優(yōu)質(zhì)課音樂活動《新猴子學樣》教案活動意圖：模仿是幼兒的天性。這個年齡段，是幼兒探究思維、分析能力發(fā)展比較迅速的時期，他們好奇、好問、愛模仿、愛體驗。幼兒天生就喜愛各種小動物，渴望與他們親近、游戲。根據(jù)大班幼兒的年齡特征，開展了此次活動。旨在讓幼兒在趣味橫生的游戲中，了解猴子愛模仿的特點，發(fā)展幼兒表演能力。活動目標1．嘗試按音樂的節(jié)奏模仿和創(chuàng)編猴子跳舞的動作。2．感受音樂所表達的歡快情緒，體驗玩音樂游戲“猴子學樣”的快樂?；顒訙蕚?．《恰恰》音樂。2．“猴子學樣”舞譜。3．帽子數(shù)頂。活動過程一、模仿猴子的動作1．簡單回憶故事《猴子學樣》的內(nèi)容。2．幼兒自由講述猴子活潑調(diào)皮的樣子，并表現(xiàn)相應的動作，給相關動作命名，如猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子撓癢癢等。二、學編猴子的舞蹈1．欣賞“猴王”跳舞的表演。（教師示范表演）2．說一說、學一學“猴王”跳舞的有趣動作。3．幼兒集體學跳“猴王”的舞蹈。師：是不是像你們所說的那樣呢？再看猴子跳—遍。（教師語言輔助_朋友你好聳聳肩）二、看舞譜跳猴子舞1．教師出示“猴子學樣”的舞譜（根據(jù)音樂、動作畫的舞譜），幼兒講述自己對舞譜的理解，并根據(jù)舞譜學做單一動作。2．教師運用舞譜提示幼兒，全體幼兒邊看舞譜邊學跳猴子舞。3．引導幼兒想象音樂“啊——呀——呀——”處猴子可能會做什么動作，嘗試創(chuàng)編舞蹈動作。4．全體幼兒共同聽音樂跳猴子舞，并按自己
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