奮斗夢(mèng)想之路綻放青春之花（精選合集）-文庫(kù)吧
2025-09-29 10:57 本頁(yè)面
【正文】 想；“匈奴未滅，何以家為”是少年英雄霍去病的夢(mèng)想；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是少年英雄文天祥的夢(mèng)想；“為中華之崛起而讀書”是周恩來(lái)少年時(shí)的夢(mèng)想。今天，當(dāng)總書記深情地闡述我們的中國(guó)夢(mèng)時(shí)，我的夢(mèng)想旅程已然揚(yáng)帆起航。我也有夢(mèng)，我想當(dāng)一名作家。我愛(ài)那些在紙上靈活躍動(dòng)的文字，它們猶如一個(gè)個(gè)頑皮可愛(ài)的小精靈，在我的筆尖跳動(dòng)著。我想擁有朱自清一樣好的文筆，寫出膾炙人口的名篇，像莫言先生那樣站在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；我想寫下像《海的女兒》《白雪公主》那樣精彩的童話；更想用我寫的故事給大家?guī)?lái)快樂(lè)、溫暖和幸福！對(duì)生命來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何東西能像文字那樣具有如此震撼人心的力量。我想當(dāng)一名作家，鋪開(kāi)960萬(wàn)平方公里的紙張，寫下祖**親從點(diǎn)點(diǎn)暗香到全力盛放的艱辛歷程，從面臨危機(jī)到國(guó)泰民安的復(fù)興之路。我渴望用我的筆耕耘我的未來(lái)，用文字點(diǎn)燃人們心中的希望，這就是我一個(gè)當(dāng)代少年小小的中國(guó)夢(mèng)。每一個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，那就是振興中華。少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。只有先實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我們才能實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的夢(mèng)想。雖然這個(gè)夢(mèng)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但巴金說(shuō)過(guò)：“理想不拋棄苦心追求的人?！敝挥胁恍傅淖非?、努力，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)理想的那一天。同學(xué)們，為了你的夢(mèng)，為了我的夢(mèng)，為了我們共同的中國(guó)夢(mèng)，讓我們從現(xiàn)在起，綻放夢(mèng)想之花，去努力奮斗、頑強(qiáng)拼搏，為夢(mèng)想騰飛！第三篇：綻放夢(mèng)想之花綻放夢(mèng)想之花深沉憂郁的紫，那是浪漫的標(biāo)志；生機(jī)勃勃的綠，那是生命的象征；灑脫的紅；那是青春與夢(mèng)想的顏色。正處于青春期的我們，擁有無(wú)限激情，懷揣著紅色的夢(mèng)想，一步一步向心中最璀璨的夢(mèng)駛?cè)?。教師——多么神圣而光榮的職業(yè)啊！有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人把老師比作園丁，默默無(wú)聞為祖國(guó)的花朵灌輸營(yíng)養(yǎng)，讓花朵們萌芽，生長(zhǎng)，綻放出最耀眼的顏色；有人把老師比作太陽(yáng)，用激情和光熱灑向大地，讓人們感受到無(wú)限溫暖。我卻說(shuō)老師比蠟燭偉大，比園丁、太陽(yáng)無(wú)私。也許，只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師了。夢(mèng)想，絕不是一時(shí)想起，而在于一個(gè)人對(duì)夢(mèng)想的誠(chéng)摯和追求。從小，我就與教師結(jié)下了不解之緣。記得剛上學(xué)時(shí)，爸爸牽著我稚嫩的小手走向神圣而又圣潔的校園時(shí)，當(dāng)我看著空曠的操場(chǎng)、陌生的環(huán)境，一種想哭的沖動(dòng)油然而生。這時(shí)，一位和藹可親的阿姨向我走來(lái)，微笑地對(duì)我說(shuō)：“你是新來(lái)的學(xué)生吧？不用怕，我是這里的老師，你以后有什么事可以來(lái)找我。”說(shuō)完，還不忘給我一個(gè)燦爛的微笑。如盛放的寒梅，她的微笑隱隱傳香；如春來(lái)的
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