江蘇省興化市昭陽湖初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下學(xué)期期終復(fù)習(xí)試題 蘇教版-文庫吧
2024-11-11 07:55 本頁面
【正文】 活的窗口，一片屬于我們自己的廣闊天地。 （ 1）如果 下期校 刊 要設(shè)一個(gè)以 “ 葉 ” 為主題的 美文 專 欄 ，作為主編的你 準(zhǔn)備為這一欄目擬一個(gè)怎樣有特色的名稱 ？ （ 1分） （ 2）在該欄目的卷首語中，需要引用兩句課外積累的有關(guān)“葉”的古詩句，請(qǐng)你默寫。（ 2分） 、 （ 3）葉的許多現(xiàn)象發(fā)人深思，讓人浮想聯(lián)翩。請(qǐng)你選 擇一種葉子，仿照示例用生動(dòng)的語言加以描繪。 示例：深秋的 楓葉，酡紅如醉，似團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，凝聚著激情，升騰著自信，滿懷豪情去渲染生命的絢麗畫卷。 （ 3分） ________________________________________________________________________________________ 二、閱讀理 解（共 51分） （一） 閱讀唐李白的《與夏十二登岳陽樓 ① 》一詩，完成第 8題。（ 6分） 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻 ② ，天上接行杯 ③ 。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回 ④ 。 【注】①乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。②下榻：指留宿處。 ③行杯：酒杯順?biāo)鳌＂芑兀夯厥?，擺動(dòng)。 8.⑴ 詩中最能體現(xiàn)李白“詩仙”這一特點(diǎn)的兩句詩是： __________________ ，_________________。（ 1分） ⑵ 請(qǐng)賞析三、四兩句中“ 引 ”“ 銜 ”的妙處 。 （ 3分） ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________ ⑶ 這首詩 抒發(fā)了詩人 怎樣 的情感 ?（ 2分） （二）閱讀下面文言文，完成 913題。 (18分 ) 予少家漢東 ① ，漢東僻陋無學(xué)者，吾家又貧無藏書，州南有大姓李氏者，其子堯輔 ② 頗好學(xué)。予為兒童時(shí)，多游其家，見有敝筐貯故書在壁間，發(fā)而視之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脫落顛倒無次序，因乞李氏以歸。讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義，徒見其浩然無涯，若可愛。 【注】①漢東：漢水以東，指隨州（今湖北隨州）。歐陽修四歲喪父，往隨州依靠叔父生活。 ②堯輔：是大姓李氏的兒子。 9. 解釋下列各句中加點(diǎn)詞的意思。 (4分 ) ① 多 游 ． 其家 ( ) ②見有 敝 ． 筐 ( ) ③ 發(fā) ． 而視之 ( ) ④ 徒 ． 見其浩然無涯 ( ) 10. 下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（ ） (4分 ) 例句：因乞李氏以歸 A. 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 (《三峽》 ) B. 扶蘇以數(shù)諫故 (《陳涉世家》 ) C. 卷石底以出 (《小石潭記》 ) D. 俯身傾耳以請(qǐng) (《送東陽馬生序》 ) 11. 用“／”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。 (1分 ) 徒 見 其 浩 然 無 涯 12. 翻譯下列句子。 (6分 ) (1) 然予猶少，未能悉究其義。譯文： (2) 今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？ （司馬遷《陳涉世家》） 譯文： 13. 歐陽修兒時(shí)，在李家見到“脫落顛倒，無次序”的書籍，竟然“因乞李氏以歸”。 對(duì)此你有怎樣的感受 ?(3分 ) _______
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1