江蘇省揚(yáng)州市20xx屆九年級歷史下學(xué)期第一次月考試題-文庫吧
2024-11-11 07:18 本頁面
【正文】 行 20. 詩歌是鮮活的歷史，向我們講述了歷史的滄桑和社會的變遷。詩句 “ 四萬萬人同一 哭，去年今日割臺灣 ” 與下列哪一事件相關(guān)？ ( ) A． 鴉片戰(zhàn)爭 B． 第二次鴉片戰(zhàn)爭 C． 甲午中日戰(zhàn)爭 D． 抗日戰(zhàn)爭 21. 構(gòu)建知 識結(jié)構(gòu)是我們學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技能。下列內(nèi)容中不能出現(xiàn)在 “資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大”這一學(xué)習(xí)主題中的是 A．英國資產(chǎn)階級革命 B．美國南北戰(zhàn)爭 C．俄國廢除農(nóng)奴制改革 D．日本明治維新 ，英法出賣別國利益換來自己的“和平”。這是指 ，威廉三世在倫敦威斯敏寺里，除雙手接受議會代表奉送的王冠，還接受了一部世界歷史上 著名的憲法性文件。這一文件是 A．《大憲章》 B．《權(quán)利法案》 C．《商法典》 D．《人權(quán)宣言》 24.“往昔那種田園詩般的不見了，代之而起的是一個(gè)忙忙碌碌的世界。鄉(xiāng)村建起了灰暗的廠房，城鎮(zhèn)豎起高聳的煙囪，工廠里回蕩著機(jī)器的轟響，高爐前噴發(fā)出鐵水的光亮?！边@一現(xiàn)象 A．首先發(fā)生在德國 B．造成了環(huán)境污染 C．降低了生產(chǎn)效率 D．減少了貧富差距 25． 構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技 能。下面是某同學(xué)編寫的知識結(jié)構(gòu)示意圖。他學(xué)習(xí)的主題是 ( ) A．侵 略與抗?fàn)? B．近代化探索 C．新民主主義革命興起 D．多民族國家的統(tǒng)一 二、綜合題： (第 26 題 7分，第 27題 8分，第 28題 10 分，共 25分。 ) 、科技進(jìn)步和政策調(diào)整，都極大促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題 ： 【縱覽世界巨變】 材料一： 1688 年的 “ 光榮革命 ” ，為英國的經(jīng)濟(jì)起飛和工業(yè)革命提供了一個(gè)有力的制度保證。 —— 《大國崛起 ?英國》 據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識， 寫出導(dǎo)致 近代英國崛起的 兩大 事件。 (2分 ) (2)19 世紀(jì) 60 年代，一些國家為擺脫危機(jī)和解決內(nèi)部矛盾，都廢除了阻礙其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的舊制度，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的歷史影響，按要求完成下表。 (2分 ) 廢除舊制度 領(lǐng)導(dǎo)人 A 亞歷山大二世 黑人奴隸制 B 【橫觀各國調(diào)整】 20世紀(jì)以來，蘇俄、美國等通過政策調(diào)整，都促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。 材料三： “ 我們計(jì)劃 ?? 用無產(chǎn)階級國家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配。現(xiàn)實(shí)生活說明我們錯(cuò)了。 ” —— 列寧 材料四： 1933 年底，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯在給美國總統(tǒng)羅斯福的信中寫 道： “ 如果您成功的話，新的和更大膽的方法在各處試行，而我們將以您就職的那一天作為新紀(jì)元的第一頁。 ” —— 《大國崛起 ?美國》 (3)材料三中列寧為糾 “ 錯(cuò) ” 而采取的措施是什么？ (1 分 ) (4)結(jié)合所學(xué)知識寫出 材料四中 “ 新的和更大膽的方法 ” 的 特點(diǎn)和核心措施。 (2分 ) ，回答問題 材料一：（李斯）給秦始皇寫了一封奏疏，要求焚毀“妖言惑眾”的書籍??士人們對暴政怨憤異常，流言遍布天下。秦始皇勃然大怒??下令把這些人押到驪山的山谷中，全部坑殺??他們絕大部分是儒生。 材料二：康、雍、乾三朝，文禍極盛??徐 駿的詩集里有“清風(fēng)不識字，何必亂翻書”的詩句，便牽強(qiáng)附會地說“清風(fēng)”二字是影射清朝。雍正定徐駿犯了誹謗朝廷罪，立即處死。??這種做法不僅僅是砍掉許多會思考的頭顱?? —— 材料一、二摘自《中國十二王朝覆亡全景：天朝落日》 材料三： 14 世紀(jì)前后，新興資產(chǎn)階級通過弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，發(fā)起了一場思想解放運(yùn)動(dòng)。 材料四： 18 世紀(jì)，正當(dāng)法國的舊制度衰敗的時(shí)候，以伏爾泰為旗手的思想家發(fā)起了一場運(yùn)動(dòng)，對封建專制制度和天主 教會進(jìn)行猛烈抨擊，宣揚(yáng)自由和平等的思想。
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