06-07第一學期語文組工作總結(jié)（本站推薦）-文庫吧
2025-09-29 09:27 本頁面
【正文】 外聽課在我校舉行這一有利時機，組織全體教師認真聽好每一節(jié)課，收益很大。本學期每位教師聽課都在15節(jié)以上，有的達11多節(jié)。三、組織豐富多采的活動，樹立大語文觀針對初二學生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)，認認真真搞訓練”的原則，除上好語文課以外，我們還組織了以下活動：堅持課堂三分鐘演講，訓練學生口頭表達能力。每周一次的課外閱讀活動，充分利用閱覽室和《語文讀本》，加大了閱讀量，開拓了學生的知識面。開展了“學法”“八榮八恥”“交通安全”“家園”等征文活動，評選出了優(yōu)秀文章投稿。組織學生“課本劇”（三國演義）演出，調(diào)動了學生的積極性，發(fā)掘了學生的潛能，收到了很好的效果，受到學校和年級的好評。初三語文組工作總結(jié)本學期，經(jīng)過備課組老師的共同努力。圓滿順利完成了教育教學任務。這學期是初三年級的轉(zhuǎn)型期，老師們抓住這一特點，從思想和學習方面幫助學生真正轉(zhuǎn)向初三，在復習內(nèi)容、進程的安排上，更是努力領(lǐng)會市教研室的指導意見，突現(xiàn)初三語文特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、課本復習認真分析近幾年初考考試說明及考試題，突出課文中的重點，如文言文、散文、詩歌的復習，力求貼近初考；同時又注重面的鋪展，使學生明確題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理，正確指導自己的復習。二、專題訓練專題訓練是初三的重頭戲，本著廣與透的原則，不讓學生做夾生飯。對每個考點，老師先給學生以理論上的指導，然后精選部分習題，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進行檢測，力爭使每個學生對每個知識點都能有較大的收獲。到目前為止，收效不錯。三、閱讀訓練初三年級與其他年級的閱讀不一樣，既需有廣的面，又需有深度與精度。針對學校及學生實際情況，指導學生買些課外閱讀練習，和傳閱學生的一些課外閱讀題，以及老師出一些典型的題型給學生做。四、教研活動積極配合市教研室及校教研組組織的各種教研活動，為初三語文復習研討出了兩節(jié)市級公開課，參加城東中學初三語文研討會，與煙嶺中學、城北中學交流研討，備課組兩位老師出一節(jié)初三語文研討課，互相切磋，共同提初，堅持集體備課。五、以“學習共同體”為抓手，探索教師合作學習的有效途徑和方法。本學期，語文科組成立了“學習共同體”，并在操作上做到“四個確定”：確定共同體負責人，確定負責人工作職責，確定學習內(nèi)容，確定學習形式，使教師合作學習得到有效落實。（一）配合教導處，落實備課、上課、作業(yè)等各環(huán)節(jié)的工作，定期檢查教案、學生作業(yè)，做好記錄和反饋，切實抓好語文教學過程管理。本學期，組長助理負責檢查本科組教案四次，老師們基本都能按學校要求制定教學設計，做到課課有反思；以年級為單位進行作業(yè)檢查，記錄作業(yè)完成質(zhì)量、批改情況，并記錄有特色、有創(chuàng)新的作業(yè)內(nèi)容與形式，對存在問題提出建議。（二）配合教導處和科研室，抓好“生本教育”課題、作文課題的研究，加強實驗管理，把課題研究落到實處。（三）配合教導處開展大主題閱讀活動，以年級組為單位確立閱讀主題，推薦學生閱讀書目，利用每周一節(jié)的閱讀課進行閱讀分享與指導，豐富學生語言積累，提高閱讀品質(zhì)。半年來，在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，全組教師的反思、研究水平正在提高，年輕教師的教學能力正在成熟，我們的學生正在嶄露頭角。一個學期來，語文科組在全體語文老師的共同努力下，科組建設不斷健全和完善，取得了較好的成績。人們說：“工作著是美麗的?！庇腥苏f：“工作是最好的排毒，最好的美容。”我想說：“我們美，是因為我們正在扎扎實實地工作，踏踏實實地進步。”第二篇：2015—2016第一學期四年級語文組工作總結(jié)2015—2016第一學期四年級語文組工作總結(jié)2015—2016第一學期四年級語文組工作總結(jié)八月末、元月初，一學期又在粉筆的起落，紅筆的鉤劃間轉(zhuǎn)瞬即逝，回首走過的這一百多個日子，我們老校區(qū)四年級語文組的六位老師同心協(xié)作，以師生共同發(fā)展為目標，以學校教育教研工作為主導，盡心進行課內(nèi)外教學與指導，讓平凡與忙碌的日子顯得充實而有意義。一學期來，有得有失，現(xiàn)小結(jié)如下： 一． 學生方面：，學生共同閱讀推薦書目《我的母語課4A》《一百條裙子》《波普先生的企鵝》《外公是棵櫻桃樹》《藍色的海豚島》，學生交流讀書心得，有一定收獲?！都医讨軋蟆贰督K省科技報》《溧水報》等刊物，發(fā)表文章十多篇。，組織了四年級朗誦比賽，
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