一年級語文上冊小熊過橋2教案長春版（合集5篇）-文庫吧
2024-10-13 04:48 本頁面
【正文】 內(nèi)練一練。呆會兒老師要抽查兩個組，每一個組選一個代表來讀，看誰讀得最好？ （哪一組的代表讀得好，好在哪里？）如果讀得不夠好，老師指導(dǎo)，再讓學(xué)生練讀，再指名讀，齊讀。(5)、在鯉魚的鼓勵下，小熊又是怎么做的呢？，從最后一句中你們讀懂了什么？ “回頭笑” 還能知道什么呢？（高興）“鯉魚樂得尾巴搖”？（指名讀，齊讀）你真會讀書 知道抓住詞語來理解課文。（6）學(xué)生自主通讀課文。要有感情還可以配上動作。，可以選自己喜歡的角色。生評價，然后自己示范。四、拓展延伸小熊在朋友的鼓勵下，順利地過了橋，把信送到了大象伯伯的手中?；氐郊液笏堰@件事告訴了媽媽。熊媽媽會怎樣夸獎小熊呢？ 你覺得小熊是個怎樣的孩子？（遇事不慌，勇敢向前。）板書設(shè)計：站不牢 心亂跳小熊{ }過橋一、向前走 回頭笑第二篇：一年級語文上冊 表達(dá) 小熊過橋教案 長春版表達(dá) 小熊過橋教學(xué)目標(biāo)：，并能根據(jù)圖畫說一個清楚、完整的故事。：要遵守規(guī)則，善于聽從別人的勸告。教學(xué)重難點(diǎn)：能看明白圖畫的意思，并能根據(jù)圖畫說一個清楚、完整的故事。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、小熊、猴子、小鳥、小魚的頭飾。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入【5分】同學(xué)們，今天我們的教室里來了四種小動物，你認(rèn)識它們嗎？（出示頭飾）他們之間發(fā)生了一段有趣的故事呢！不過這段故事只有圖畫，沒有課文，你愿意當(dāng)一個小作家，為每幅畫下面都配上一段文字，組成一個生動的故事嗎？我們來試試吧！二、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，理解圖畫的意思【35分】，想一想，畫面上都有誰？他們在干什么？它的手力里拿著什么？它臉上的表情怎樣？圖畫上還有什么？指導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)到近來觀察畫面。在連起來說說圖畫的意思。，看看圖畫中還有誰？小猴子在干什么？如果你是小猴子，你會對小熊說些什么？小熊聽了小猴子的話，它是怎么做的?它的表情怎樣?它心里可能會怎樣想？連起來說說圖畫的意思。，說說圖畫的內(nèi)容。，說說你看到了什么？，它會怎樣做？猴子、小鳥、小魚在干什么呢？當(dāng)小熊被救上岸后，它可能會對其他小動物說些什么？，編排課本劇，帶上頭飾演一演。，爭取做到敘述完整、清楚。學(xué)生評價、老師評價。[設(shè)計意圖：體會故事所蘊(yùn)涵的道理：要遵守規(guī)則，善于聽從別人的勸告。※] 板書設(shè)計：表達(dá) 小熊過橋 畫面上都有誰？ 他們在干什么？ 道理：要遵守規(guī)則，善于聽從別人的勸告。第三篇：一年級語文上冊 小熊過橋教案2 湘教版小熊過橋教學(xué)目標(biāo)：。：遇事不要張慌，要勇敢向前。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)詩歌的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)詩歌的興趣，教會學(xué)生做事不要張慌，要勇敢向前。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入小朋友
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