【正文】 內(nèi)做出了舉世矚目的業(yè)績。 傅斯年從 來都算不上是政治人物 ,而是一個具有強烈社會責任感的知識分子。 ? 九一八 ? 事變發(fā)生 ,日本占領(lǐng)東北 ,山河破碎的痛苦促使他發(fā)奮著成《東北史綱》 ,以大量可靠史料證明東北有史以來就是中國不可分割的一部分 ,站在史家的立場為民族爭人格。從 1932年起直到 1937年抗戰(zhàn)爆發(fā) ,他在《獨立評論》和天津《大公報》發(fā)表了《日寇與熱河平津》、《中華民族是整個的》、《北局危言》等一系列文章 ,就中日關(guān)系提出自己的看法 ,他常常在文章中稱日本人為 ? 倭人 ? 、 ? 倭寇 ? 、 ? 倭軍閥 ? 。堅決反對國民黨政權(quán)退讓、綏靖的外交政策、以土地換和平的幻想 ,并予 以嚴厲抨擊。對國聯(lián)無能為力的曖昧態(tài)度 ,對國聯(lián)調(diào)查團關(guān)于東北問題的報告書提出了直截了當?shù)呐u。 他就是這樣一個熱烈的愛國者 ,一個有真性情的人?？箲?zhàn)結(jié)束后他代理北大校長 ,堅決拒絕與偽北大的師生來往 ,不聘在淪陷區(qū)出任過偽職的人員。容庚給他寫信 ,力陳自己的種種無奈和理由 ,但他毫不為之所動。在他看來道理很簡單 ,如果出任偽職的人不受到譴責 ,他就對不起跋山涉水到了西南的那些教授和學(xué)生。對那些下水當漢奸的 ,哪怕學(xué)問再好 ,他也絕對的不寬恕。他認為 :? 漢賊不兩立 !? 日本投降后 ,他欣喜若狂 ,像年輕人一樣跑到街上喝酒 ,挑著帽子亂 舞 ,逢人便抱拳相賀 ,結(jié)果連手杖和帽子都丟了。（摘自《傳記文學(xué)》有刪改） 4. 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析不正確的一項是 A. 傅斯年在北大求學(xué)期間，思想十分活躍，積極參與到新文化運動之中，因而深得劉師培、黃侃等國學(xué)大師的器重。 B. 傅斯年在研究歷史方面有著獨到的見解，他強調(diào)史料對研究歷史的作用，并提出了 “ 史學(xué)便是史料學(xué) ” 的觀點。 C. 傅斯年發(fā)表了《日寇與熱河平津》、《中華民族是整個的》、《北局危言》等文章，體現(xiàn)了一個知識分子應(yīng)有的擔當。 D. 抗戰(zhàn)勝利，傅斯年像年輕人一樣上街狂歡慶賀勝利，這一細節(jié)描寫既體 現(xiàn)了他的愛國之情，也體現(xiàn)了他的真性情。 5. 下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不恰當?shù)膬身検? A. 傅斯年是治學(xué)嚴謹?shù)氖穼W(xué)家，對明清檔案進行了搶救和初步整理 ,并整理?？绷恕睹鲗嶄洝?，這樣又把中國歷史研究往前推進了數(shù)百年。 B. 傅斯年是一個立志教育的教育家，先后擔任廣州中山大學(xué)文學(xué)院長、北京大學(xué)校長、臺灣大學(xué)校長，用自己的行動踐行了獻身教育事業(yè)理想。 C. 傅斯年是充滿血性，有強烈社會責任感的知識分子，其著成的《東北史綱》不僅證明了日本侵略中國的事實，還在史家立場為中華民族爭人格。 D. 傅斯年是一個堅守原 則，具有真性情的愛國者， “ 漢賊不兩立 !” 是其愛國情感的強烈表達，同時也表明了自己為人處世所恪守的基本原則。 E. 本文以記敘為主，綜合運用了議論、抒情、說明的表達方式，既使得文章的語言風(fēng)格雖然以平實為主，但不失生動，也使得文章充滿情感。 6. 標題 “ 傅斯年走過的道路 ” 是指傅斯年成長成熟的道路。結(jié)合文意，概括傅斯年走過的是一條怎樣的道路？并簡要分析。 【答案】 4. A 5. AE 6. 道路：學(xué)生 —— 學(xué)者（教育者） —— 愛國者。求學(xué)期間，積極參與新文化運動，廣泛學(xué)習(xí)知識；學(xué)成之后，進行了一系列學(xué) 術(shù)研究和教育實踐，取得了豐碩的成果；時刻關(guān)心祖國，面對國家的災(zāi)難，能夠挺身而出 . 【解析】 4. 試題分析：本題主要考查對文章有關(guān)內(nèi)容的分析 。 A項沒有因果關(guān)系。 5. 試題分析：本題主要考查對傳記有關(guān)內(nèi)容的理解和分析 。 A項 “ 把中國歷史研究往前推進了數(shù)百年 ” 的不是 “ 整理?？绷恕睹鲗嶄洝?” ，而是 “ 發(fā)掘甲骨文和殷商文物 ” 。 E項沒有說明的表達方式，應(yīng)把 “ 說明 ” 改為 “ 描寫 ” 。 學(xué)￥科￥網(wǎng) ... 6. 試題分析：本題主要考查文本內(nèi)容分析概括。概括傅斯年走過的道路的特點，主要從人生的不同時期分析，如學(xué)生 —— 學(xué)者（教育者） — — 愛國者。結(jié)合不同時期的不同經(jīng)歷，概括特點即可。 點睛：綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。如學(xué)成之后，進行了一系列學(xué)術(shù)研究和教育實踐，取得了豐碩的成果 。 文學(xué)類文本閱讀（ 14分） 閱讀下面的文字，完成下列各題。 最后的線裝書 聶鑫森 一直處于昏迷狀態(tài)的老教授楚大音 ,忽然拼力地睜開了眼睛 ,然后說 :? 我要看電視 !? 這是高知住院樓中的甲等套房 , 醫(yī)生經(jīng)過會診 ,斷定楚大音辭世就是這兩天了。心臟衰竭、糖尿病、肺氣腫 …… 諸病相煎 ,已經(jīng)是 燈干油盡 ,任何治療都不起作用了。醫(yī)生都很奇怪 , 楚大音十年前就身患重病 ,居然拖了這么長的歲月 ,不能不說是個奇跡。 聽到老爺子說 ? 我要看電視 ? 時 ,年屆 60的兒子楚繼聲 ,疑惑地望了望醫(yī)生和護士。 楚大音又說 :? 我要看阮欣 !? 楚繼聲說 :? 父親 ,阮欣上北京去開公安系統(tǒng)的表彰會去了 ,幾天前到這里來向您辭過行 ,您不記得了 ??? 我怎么不記得 ?? 楚大音顯得很生氣 ,伸出瘦伶伶的右手揮了揮 ,說 ,? 他說按安排也要在會上介紹經(jīng)驗 …… 中央臺會直播的。 ? ? 父親 ,您就好好地躺著吧 ,阮欣的講演還沒到時間哩。 ? ? 不 !我不休息 !? 醫(yī)生 說 :? 讓老爺子看看電視吧。我們都在旁邊守著。 ? 楚大音孩子似地笑了。醫(yī)生和護士替老爺子穿好衣服 ,連人帶被子一起抬到客廳的沙發(fā)上去 ,隨即又打開了電視機。在這一刻 ,楚大音似乎變了一個人 ,昏暗的眼神驀地亮了起來。直播節(jié)目還沒有開始。 ? 繼聲 ,你記不記得 ,我們家住在曲曲巷的那個小院子 ,還是解放前我出了兩本書得了稿酬買的。 ? ? 記得 ,父親。 ? ? 解放后 ,大學(xué)里建了宿舍樓 ,要我搬 ,我不愿意。在這里我寫了好多書 ,寫了好多古籍?？狈矫娴恼撐?。一院花木 ,幾大柜歷年積攢的珍稀古籍 ,我的心好滿足。 ? ? 父親 ,您少說話 ,養(yǎng)養(yǎng)神。 ? ? 不 ,我不累。我知道我要走了 ,就想看看阮欣。 ? ? 我知道。 1978年您平反昭雪 ,我們?nèi)遗阒酵獾厝タ磶讉€老朋友 ,誰知家里失竊了 ,偷去了您百來種珍稀古籍。我們剛到家 ,阮欣就來了。他那時才 18歲 ,是派出所新來的警察。 ? ? 我那年正好 60歲 ,一下子就急病了。阮欣對我說 :您別急 ,我會按著您開出的書目 ,把書給您找回來。又說 :您是學(xué)術(shù)帶頭人 ,好多學(xué)生等著聽您的教誨 ,好多學(xué)問等著您去做哩。 ? ? 您當時一下子就來了精神 ,您相信人民警察說話是算數(shù)的。 ? 楚大音的臉上露出了些許笑意 ,說 :? 那是的 ,他通過發(fā)內(nèi)部通報與各地公 安部門建立聯(lián)系 ,抽空訪問本地的古舊書店 ,關(guān)注外地各拍賣場的情況 ,一套一套、一本一本地把書作為‘ 贓物 ’ 收繳回來 ,然后再送到我們家。他居然知道我的字是 ‘ 默之 ’, 名與字取自老子的‘ 大音無聲 ’ 。他每次送書來 ,都稱我 ‘ 默之先生 ’, 真是個儒雅的后生子 !? ? 一年年 ,一月月 ,書陸續(xù)找了回來 ,您的研究成果也不斷地增加。當年 18歲的阮欣如今也快進入知天命之年了 ,但為您找書的事卻一直沒有耽擱。 ? 楚大音的眼里忽然有了淚水。 ? 繼聲呀 ,到十年前 ,我一算 ,就只一本宋刻《孟東野詩集》沒有找齊了 ,我對這位小友心存感激。也許是年紀大了 ,也許是累狠了 ,十年前我身患多種疾病 ,好幾次入院搶救 ,按理說走也走得了。可阮欣對我說 :‘ 默之先生 ,您一定要等我把最后一本書找回來 ,您如果走了 ,就是不相信我了。 ’ 就為了相信他 ,就為了等這本書回家 ,我硬撐著活到了 88歲。我怎么不相信他呢 ,即使找不回這本書 ,他也已經(jīng)盡心盡力了。 ? ? 父親 ,他肯定能找回的 ,那是一本多好的書。當年 ,您總是拿給我看 ,說它的版式、裝幀、刻印無一不精 ,是一件寶貝。 ? 楚大音說 :? 繼聲 ,這些珍稀古籍我已列好了書單 ,最后一行寫著《孟東野詩集》 ,并標著‘ 暫缺 ’ 二字。我去后 ,你記住把這些好書捐贈給江 南大學(xué)圖書館。 ? ? 父親 ,我記住了 ……? 楚繼聲喉頭哽咽 ,再也說不下去了。 電視屏幕上 ,突然出現(xiàn)了一個穿警服的中年人。 楚大音幾乎喊了起來 :? 你們看 ,是阮欣 ,我就覺得我還可以見到他。 ? 學(xué)￥科￥網(wǎng) ... 阮欣站在人民大會堂的講臺上 ,用帶著湘潭