【總結(jié)】性質(zhì)活潑的氧氣課題實驗:性質(zhì)活潑的氧氣課型實驗本課題教時數(shù)1課時本教時為第1課時備課日期年月日教學(xué)目標(biāo)知識技能:1、通過實驗進一步認(rèn)識氧氣的性質(zhì)2、學(xué)會實驗室制取
2024-12-09 06:37
【總結(jié)】第三單元我們周圍的空氣第三節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣導(dǎo)學(xué)案(第二課時)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識與技能:1、認(rèn)識氧氣的主要物理性質(zhì);2、學(xué)習(xí)觀察和描述物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,并從中歸納氧氣的化學(xué)性質(zhì)特點;3、了解氧化反應(yīng)和緩慢氧化的概念;4、了解氧氣的主要用途,理解氧氣和人類的密切關(guān)系;過程與方法:體會實驗
2024-12-08 20:08
【總結(jié)】第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與技能:1.認(rèn)識氧氣的主要物理性質(zhì);2.觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在空氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì);3.了解氧氣的主要用途、氧氣與人類關(guān)系密切;4.了解氧氣的工業(yè)制法,學(xué)習(xí)實驗室制備氧氣的原理、裝置和操作過程與方法:1.觀察與描述物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象,學(xué)會從中歸納出物質(zhì)的化學(xué)
2024-12-09 06:05
【總結(jié)】《性質(zhì)活潑的氧氣》說課稿設(shè)計人:吳清水一、地位和作用本節(jié)課是魯教版八年級化學(xué)第四單元第三節(jié)的內(nèi)容,是在學(xué)習(xí)了第一節(jié)《空氣的成分》和第二節(jié)《物質(zhì)組成的表示》之后的一節(jié)重點內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)知道氧氣是維持生命不可或缺的物質(zhì),也是參加化學(xué)反應(yīng)最多的物質(zhì)之一,所以有關(guān)氧氣的知識是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識。同時它也是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)第六單元《燃燒與燃料》及其
2025-11-26 01:37
【總結(jié)】性質(zhì)活潑的氧氣(第二課時)教學(xué)目的、反應(yīng)原理、裝置和操作;了解工業(yè)上從空氣中提取氧氣的基本原理。。教學(xué)重點。和固體與液體常溫制取氣體和收集氣體的操作方法。教學(xué)方法以邊演示邊講解為主。教具試管、帶塞導(dǎo)管、集氣瓶、方玻璃片、水槽、酒精燈、火柴、木條、鐵架臺及鐵夾、試管夾、藥匙。KMnO4、
【總結(jié)】過氧化氫制取氧氣的探究醫(yī)療3%過氧化氫消毒液【注意事項】1、本品遇光熱易分解變質(zhì)2、本品打開后,請盡快用完(化學(xué)式H2O2)實驗次序反應(yīng)物是否加熱是否加入二氧化錳帶火星的木條是否復(fù)燃1過氧化氫2過氧化氫3過氧化氫4過氧化氫不復(fù)燃復(fù)燃?探究活動一
2025-11-22 00:49
【總結(jié)】同步練習(xí)我夯基我達標(biāo)()思路解析:通過演示實驗的觀察、比較,我們概括出催化劑的含義:催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)的速率(包括加快和減慢),其性質(zhì)和質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變,二氧化錳在用氯酸鉀制氧氣這個具體的反應(yīng)中,起到了加快反應(yīng)速率的作用,且反應(yīng)的溫度沒有氯酸鉀單獨受熱產(chǎn)生氧氣
2025-11-06 18:25
【總結(jié)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)完成有關(guān)氧氣物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的實驗探究啟發(fā)引導(dǎo),分組實驗討論法、實驗探究法?探究氧氣的物理性質(zhì)及相關(guān)的實驗設(shè)計謎語無影無形摸不著,火焰見它跳的高。呼吸作用它參加,動物生長離不了。(打一物質(zhì))1、我們了解哪些
2025-11-21 06:53
【總結(jié)】性質(zhì)活潑的氧氣課題§2—2性質(zhì)活潑的氧氣(2氧氣的獲得)課型新課本課題教時數(shù)一課時本教時為備課日期年月日教學(xué)目標(biāo)知識技能:初步掌握實驗室制取氧氣的方法和反應(yīng)原理;了解工業(yè)上從空氣中提取氧氣的基本原理。了解催化劑的概念。能力培養(yǎng):由固體加熱制取和收集氣
2025-11-21 12:39
【總結(jié)】※氧氣的化學(xué)性質(zhì)·木炭與氧氣的反應(yīng)木炭在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象:木炭在氧氣里燃燒比在空氣里更旺,發(fā)出白光,并放出熱量。燃燒后生成的無色氣體能使澄清的石灰水變渾濁?;瘜W(xué)反應(yīng)表達式:C+O2CO2點燃·硫粉與氧氣的反應(yīng)硫在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象:硫在空氣中燃燒發(fā)出微
2024-12-08 13:21
【總結(jié)】第三節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣氧氣的實驗室制法鞏固回憶工業(yè)制氧氣:分離液態(tài)空氣法。通電分解水:水氫氣+氧氣通電H2OH2O2下列哪些物質(zhì)可能產(chǎn)生氧氣?1、食鹽(主要成分為NaCl)2、過氧化氫(H2O2)3、氧化汞(
2025-11-21 14:02
【總結(jié)】九年級化學(xué)第六章溶解現(xiàn)象第1節(jié)物質(zhì)的溶解一、選擇題1.生活中常見的下列物質(zhì)中,屬于溶液的是()A.葡萄糖注射液B.冰水混合物C.泥水D.牛奶2.(2021·福建廈門)下列物質(zhì)與水混合,不能
2025-11-22 05:17
【總結(jié)】性質(zhì)活潑的氧氣(第一課時---氧氣的性質(zhì)和用途)的說課林貽愛一、教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容簡析(一)教材的地位和作用性質(zhì)活潑的氧氣是九年級化學(xué)上冊第二章第二節(jié)第一課時的內(nèi)容,選擇氧氣作為初中化學(xué)接觸元素化合物知識的開端,因為在此之前,學(xué)生在小學(xué)自然課中對氧氣的知識已有初步接觸,而且它在自然界中分布極廣,是自然界中維持生態(tài)平衡的重要條件。
2025-11-10 22:28
【總結(jié)】認(rèn)識氧氣列物質(zhì)中含氧分子的是A.二氧化錳B.二氧化硫C.高錳酸鉀D.空氣2.能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是B.氮氣D.空氣]據(jù)氧氣的性質(zhì),氧氣可以用于
2025-11-06 18:23
【總結(jié)】氧氣的性質(zhì)和用途簡答題A組“氧氣不易溶于水,所以魚、微生物等在水中不能生存?!边@種說法對嗎?答案:不對。點撥:氧氣不易溶于水,1L水中大約只溶解20ml的氧氣,但這些氧氣就足以維持水中微生物的生命活動需要。簡答題C組閱讀下面科普短文,然后回答問題。臭氧(3O)在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。
2025-11-07 15:20