【總結(jié)】《斜拋運(yùn)動(dòng)》教案教學(xué)課題《斜拋運(yùn)動(dòng)》學(xué)習(xí)任務(wù)分析本課題是在學(xué)完運(yùn)動(dòng)的合成與分解、豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上,來(lái)探究斜拋運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。不僅使學(xué)生對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)有完整的認(rèn)識(shí),且能進(jìn)一步理解運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性、運(yùn)動(dòng)的合成與分解。對(duì)斜拋運(yùn)動(dòng)可以從運(yùn)動(dòng)軌跡和射高、射程兩方面理解。斜拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡是一條拋物線,可以把斜拋運(yùn)動(dòng)看成是水
2024-12-08 22:52
【總結(jié)】平拋運(yùn)動(dòng)學(xué)案-------當(dāng)平拋遇到斜面斜面上的平拋問(wèn)題是一種常見的題型,本文通過(guò)典型例題的分析,希望能幫助大家突破思維障礙,找到解決辦法。一.物體的起點(diǎn)在斜面外,落點(diǎn)在斜面上平拋時(shí)間例1,以v0=m/s的水平初速度拋出的物體,飛行一段時(shí)間后,垂直地撞在傾角?為30°的斜面上,求物體
2024-11-20 03:28
【總結(jié)】教科版高中物理必修2同步學(xué)案第一章拋體運(yùn)動(dòng)第一節(jié)曲線運(yùn)動(dòng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、知道曲線運(yùn)動(dòng)的方向,理解曲線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)2、知道曲線運(yùn)動(dòng)的條件,會(huì)確定軌跡彎曲方向與受力方向的關(guān)系過(guò)程與方法1.體驗(yàn)曲線運(yùn)動(dòng)與直線運(yùn)動(dòng)的區(qū)別2.體驗(yàn)曲線運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)及它的速度方向的變化情感態(tài)度
2024-12-09 07:28
【總結(jié)】斜拋運(yùn)動(dòng)教學(xué)課題斜拋運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)分析本課題是在學(xué)完運(yùn)動(dòng)的合成與分解、豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上,來(lái)探究斜拋運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。不僅使學(xué)生對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)有完整的認(rèn)識(shí),且能進(jìn)一步理解運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性、運(yùn)動(dòng)的合成與分解。對(duì)斜拋運(yùn)動(dòng)可以從運(yùn)動(dòng)軌跡和射高、射程兩方面理解。斜拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡是一條拋物線,可以把斜拋運(yùn)動(dòng)看成是水平方向的勻速直線
2024-12-08 20:02
【總結(jié)】第4節(jié)離心運(yùn)動(dòng)第4章勻速圓周運(yùn)動(dòng)1、若細(xì)線突然剪斷,將會(huì)看到什么現(xiàn)象?2、若將細(xì)線換成彈簧,改變小球的v、ω,將會(huì)看到什么現(xiàn)象?思考問(wèn)題?F合(供)=F向心力(需)做什么運(yùn)動(dòng)?F合(供)=0做什么運(yùn)動(dòng)?F合(供)<F向心力(需)做什么運(yùn)動(dòng)?F合(供)>F向
2024-11-17 22:50
【總結(jié)】怎樣描述速度變化的快慢教案(2)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:,知道加速度是矢量。知道平均加速度和瞬時(shí)加速度。生活中有關(guān)加速度的實(shí)例的分析,進(jìn)一步體會(huì)變化率的概念及表達(dá)方式。,能用v~t圖象表示勻變速直線運(yùn)動(dòng),并能通過(guò)圖象確定加速度。過(guò)程與方法:1.經(jīng)歷將生活中的實(shí)際上升到物理概念的過(guò)程,理解物理與生活的聯(lián)系
2024-11-20 02:35
【總結(jié)】§牛頓第一定律(學(xué)案)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:知道物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持知道牛頓第一定律的內(nèi)容,知道什么是物體的慣性;2、過(guò)程與方法:通過(guò)對(duì)伽利略對(duì)接斜面實(shí)驗(yàn)的講解使學(xué)生體會(huì)理想實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)研究過(guò)程中的作用,了解物理學(xué)的研究方法;3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)牛頓第一定律的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到科學(xué)就在身邊。
2024-12-09 06:25
【總結(jié)】離心現(xiàn)象及其應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是離心現(xiàn)象,知道物體做離心運(yùn)動(dòng)的條件。2、能結(jié)合課本所分析的實(shí)際問(wèn)題,知道離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用和防止。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):物體做離心運(yùn)動(dòng)所滿足的條件。[來(lái)源:]難點(diǎn):對(duì)離心運(yùn)動(dòng)的理解及其實(shí)例分析。三、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)演示、觀察總結(jié)四、教學(xué)用具離心轉(zhuǎn)臺(tái)、離心干燥器等
2024-11-20 01:36
【總結(jié)】第三節(jié)離心現(xiàn)象及其應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是離心現(xiàn)象,知道物體做離心運(yùn)動(dòng)的條件。2.能結(jié)合課本所分析的實(shí)際問(wèn)題,知道離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用和防止。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):物體做離心運(yùn)動(dòng)所滿足的條件。難點(diǎn):對(duì)離心運(yùn)動(dòng)的理解及其實(shí)例分析。三、教學(xué)方法觀察總結(jié)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]四、教學(xué)過(guò)程(一)引入新
【總結(jié)】離心現(xiàn)象及其應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是離心現(xiàn)象,知道物體做離心運(yùn)動(dòng)的條件。2.能結(jié)合課本所分析的實(shí)際問(wèn)題,知道離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用和防止。二、教學(xué)重點(diǎn)物體做離心運(yùn)動(dòng)所滿足的條件。三、教學(xué)難點(diǎn)[來(lái)源:Zxxk.Com]對(duì)離心運(yùn)動(dòng)的理解及其實(shí)例的分析四、教學(xué)過(guò)程[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X
2024-12-09 05:22
【總結(jié)】離心現(xiàn)象及其應(yīng)用一教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)知道什么是離心現(xiàn)象,知道物體做離心運(yùn)動(dòng)的條件;(2)結(jié)合課本分析的實(shí)際問(wèn)題,知道離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用和防止。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)結(jié)合實(shí)際分析物理問(wèn)題的能力。3.德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生辯證地看問(wèn)題。二重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn):離心運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生條件。難點(diǎn):離心運(yùn)動(dòng)的具體分析。三
2024-11-15 07:35
【總結(jié)】《運(yùn)動(dòng)的合成與分解》測(cè)試試卷班級(jí)_______學(xué)號(hào)______姓名_______得分______一、單項(xiàng)選擇題(5小題,每小題1分,共5分)1、一船在靜水中的速度為6米/秒,要橫渡流速為8米/秒的河,下面說(shuō)法正確的是:A.船不能渡過(guò)此河B.船能行駛到正對(duì)岸C.若河寬60米,過(guò)
2024-12-02 12:58
【總結(jié)】自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):(1)理解自由落體運(yùn)動(dòng)的條件和性質(zhì),掌握重力加速度的概念;(2)掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,能用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決自由落體問(wèn)題。2、能力目標(biāo):(1)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯推理能力;(
2024-12-08 22:09
【總結(jié)】相關(guān)鏈接牛頓運(yùn)動(dòng)定律構(gòu)架了經(jīng)典力學(xué)的基本框架,展現(xiàn)了力和運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系,使人們的認(rèn)識(shí)發(fā)生了巨大的變化.并且,在很大的領(lǐng)域里我們能用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題.但是隨著科學(xué)的發(fā)展,人們逐漸認(rèn)識(shí)到牛頓運(yùn)動(dòng)定律的使用也是有范圍的:它只能在慣性參考系下,解決宏觀低速物體的運(yùn)動(dòng).對(duì)微觀高速粒子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律處理時(shí),卻與事實(shí)存在著較大的差異.這是為什么呢?我們又如何應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題呢?
2024-11-20 02:34
【總結(jié)】專題1:力1.如圖所示,一勁度系數(shù)為k的彈簧,下端懸掛一質(zhì)量為m的物體,平衡時(shí)物體在a位置?,F(xiàn)用力將物體向下拉長(zhǎng)L到b位置,則此時(shí)彈簧的彈力為(B)A.kLB.mg+kLC.mg-kLD.以上說(shuō)法都不對(duì)2.如圖所示,有一塊質(zhì)量為m的磚,它的長(zhǎng)、寬、高分別
2024-12-01 03:47