【正文】 越大，小車運動越快（其他因素不變）教 師 評 語簽字****年**月**日學(xué)生實驗報告單學(xué)校：姓名班級 四年級 組次實驗時間科目 科學(xué) 實驗內(nèi)容 研究擺的快慢所需儀器名稱及數(shù)量 不同的擺、量角器 實 驗 過 程 及 步 驟 做一個擺，并明白一個來回算一次； 用擺線 30 厘米的擺實驗，測量 15 秒可擺動多少次？（多做幾次，擺角要不同）用擺線 15 厘米的擺實驗，測量 15 秒可擺動多少次？（多做幾次，擺重要不同）記錄、比較擺的次數(shù)。實 驗 結(jié) 果 擺的快慢與擺重、擺角無關(guān)，與擺線長度有關(guān)教 師 評 語簽字****年**月**日 學(xué)生實驗報告單學(xué)校：姓名班級 四年級 組次實驗時間學(xué)生實驗報告單科目 科學(xué) 實驗內(nèi)容 研究力的大小 所需儀器名稱及數(shù)量 彈簧秤、鉤碼、蘋果、小刀 實 驗 過 程 及 步 驟 使用前檢查指針是否在“0”處； 將鉤碼掛在彈簧稱上； 等指針靜止時讀數(shù)； 讀數(shù)時，視線要與指針平齊； 用彈簧秤分別測量蘋果、小刀。實 驗 結(jié) 果 被測的力不可超過彈簧稱標定的最大數(shù)值。教 師 評 語簽字****年**月**日學(xué)校：姓名班級 四年級 組次實驗時間科目 科學(xué) 實驗內(nèi)容 拉力與彈簧拉伸長度的關(guān)系 所需儀器名稱及數(shù)量 標準彈簧、鉤碼 實 驗 過 程 及 步 驟 固定彈簧的一端，測量長度； 在彈簧下分別掛 個鉤碼，測量彈簧的長度； 記錄、交流。實 驗 結(jié) 果 在彈性范圍內(nèi)鉤碼越多拉力越大，彈簧伸得越長。教 師 評 語簽字****年**月**日學(xué)生實驗報告單學(xué)校：姓名班級 四年級 組次實驗時間科目 科學(xué) 實驗內(nèi)容 研究減小液體的阻力所需儀器名稱及數(shù)量 不同形狀橡皮泥、洗潔精、透明塑料瓶、秒表、鯨或海豚的形體照片實 驗 過 程 及 步 驟 把橡皮泥分成大小相同的幾個小團，分別捏成三角形、正方形、圓形和橢圓形； 用線綁住這些模型，同時放入有洗潔精的瓶中，比較下沉速度； 記錄、交流。實 驗 結(jié) 果 流線型物體能減小摩擦力。教 師 評 語簽字****年**月**日學(xué)生實驗報告單學(xué)校：姓名班級 四年級 組次實驗時間科目 科學(xué) 實驗內(nèi)容 研究降落傘 所需儀器名稱及數(shù)量 線段、金屬夾、手帕、牛皮紙、塑料袋、剪刀、秒表 實 驗 過 程 及 步 驟 每組準備兩個傘面面積不同的降落傘（利用實驗材料制作）； 將降落傘在同一高度下降（多做幾次，載重要不同）； 用秒表記錄降落傘從下落到觸地的時間； 用傘面面積不同的降落傘重復(fù)上面的實驗；’ 記錄、比較； 交流、匯報。實 驗 結(jié) 果 傘面面積越大，降落傘下降速度越慢；降落傘載重越大，降落傘下降越快。教 師 評 語簽字****年**月**日第三篇：教科版小學(xué)四年級科學(xué)下冊實驗報告單科學(xué)實驗報告單（1）時間2017年3月7日實驗者實驗名稱:體驗靜電現(xiàn)象實驗?zāi)康模荷钪杏泻芏囔o電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。實驗器材：塑料梳子或筆、碎紙屑實驗步驟：用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。觀察到的現(xiàn)象：摩擦后的塑料梳子吸上了(碎紙屑)。實驗分析：通過摩擦可以使物體帶靜電！實驗結(jié)論：梳子摩擦后吸上了輕小物體，說明梳子摩擦后產(chǎn)生了(靜電現(xiàn)象)?？茖W(xué)實驗報告單（2）時間2017年月日實驗者實驗名稱:認識燈泡構(gòu)造與如何使燈泡發(fā)亮實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗認識到短路的現(xiàn)象及其危害，學(xué)會檢查電路裝置，能區(qū)分斷路和短路的異同。實驗器材：導(dǎo)線1根、電池1節(jié)、小燈泡1個。實驗步驟：選擇連接方式使小燈泡發(fā)光。導(dǎo)線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。導(dǎo)線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現(xiàn)象。整理器材。觀察到的現(xiàn)象：小燈泡亮了。實驗分析：電流從電池的正極流出，經(jīng)過小的燈絲再到電池的負極，形成一個循環(huán)的路線，這樣小燈泡才能亮起來！實驗結(jié)論：點亮小燈泡需要一個完整的電路，只有電流流過燈絲時小燈泡才會發(fā)光?？茖W(xué)實驗報告單（3）時間2017年月日實驗者123組實驗名稱:認識簡單的電路實驗?zāi)康模航?jīng)歷讓更多小燈泡亮起來的活動過程，并且在活動中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。實驗器材：小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個、導(dǎo)線若干根。實驗步驟：組裝電路在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池正確安裝在電池盒里。用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導(dǎo)線小燈泡亮了。拆分器材整理器材。觀察到的現(xiàn)象：小燈泡亮了。實驗分析：要使小燈泡亮了起來需要一個完整的電路，只有電流流過燈絲時小燈泡才會發(fā)光。實驗結(jié)論：電路中的電流必須形成一個循環(huán)的封閉的路線，（4）時間2017年月日實驗者實驗名稱:檢測材料的導(dǎo)電性實驗?zāi)康模耗芤罁?jù)檢測一塊橡皮的“科學(xué)規(guī)范”計劃去檢測更多的物體，能對所收集的信息進行整理與分析，并提出問題。實驗器材：木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷……，1個電路檢測器。實驗步驟：從以上物品中選擇6種檢測。檢查電路檢測器。檢測每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別的材料容易導(dǎo)電；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的材料不容易導(dǎo)電（注意要重復(fù)檢測）。能說出導(dǎo)體、絕緣體的概念，并將被檢測物品正確的分為導(dǎo)體和絕緣體兩組。整理器材。觀察到的現(xiàn)象：在我們選取的材料中，銅片、鑰匙……能讓小燈泡發(fā)；紙條、塑料片、木片、橡皮……不能讓小燈泡發(fā)。實驗分析：容易讓電流通過的物質(zhì)叫導(dǎo)體，不容易讓電流通過的物質(zhì)叫絕緣體，實驗結(jié)論：我們身邊的物體有的是（導(dǎo)體），有的是（絕緣體）。時間2017年3月日實驗者實驗名稱:比較串聯(lián)和并聯(lián)情況下，燈泡的光亮強度實驗?zāi)康模捍?lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路。實驗器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個、導(dǎo)線4根。實驗步驟：把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個串接法連起來。比較電池的串聯(lián)和并聯(lián)的特點。用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個串接法連起來。比較燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)的特點。拆分器材整理器材。觀察到的現(xiàn)象：串連電池的小燈泡最亮。串連小燈泡的小燈泡最暗。并連小燈泡和并連電池的小燈泡一樣亮。實驗分析：電路連接的方法有串聯(lián)和并聯(lián)兩種。不同的電路連接，小燈泡的亮度是不同的。實驗結(jié)論：兩節(jié)電池串連是3V，科學(xué)實驗報告單（6）時間2017年月日實驗者實驗名稱:觀察一朵油菜花實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗知道花的各部分名稱，認識到解剖是人們解決觀察中遇到問題的一種方法。實驗器材：油菜花1朵、鑷子放大鏡白紙1小張實驗步驟：用放大鏡觀察1朵油菜花，把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖觀察，解剖順序是由外及內(nèi)，要夾住各部分的基部。說出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，各部分數(shù)量。觀察到的現(xiàn)象：通過解剖觀察，油菜花有4個花瓣，呈黃色；4個萼片，呈黃綠色。6根雄蕊，1根雌蕊組成。實驗分析：油菜花分成了4部分，即萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。實驗結(jié)論：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的科學(xué)實驗報告單（7）時間2017年4月13日實驗者實驗名稱:觀察花的構(gòu)造實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗讓學(xué)生認識各種各樣的花的構(gòu)造。實驗器材：放大鏡，白紙，鑷子，各種花若干。實驗步驟：用各種感官觀察各種不同的花。借助放大鏡、鑷子等簡單工具對每種花進行觀察。觀察到的現(xiàn)象：有的花只有雄蕊，有的花只有雌蕊，有的花沒有萼片，有的花花瓣多，有的花花瓣少。實驗分析：有的花萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分都齊全叫完全花，有的缺少其中的一部分或幾部分叫不完全花。實驗結(jié)論：不同的花有不同的構(gòu)成和不同的特點?？茖W(xué)實驗報告單（8）實驗四：辨別食物的營養(yǎng)成分（10分）時間；2017年5月16實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗讓學(xué)生知道食物中的主要營養(yǎng)成分實驗材料：花生米、瓜子、饅頭、面包、土豆……白紙、碘酒、滴管。實驗步驟：用烘烤法檢測小麥中的水分。用燃燒法檢測花生，小麥中的無機鹽。在白紙上擠壓法檢測脂肪。用稀碘液檢測淀粉整理實驗材料。（2分）實驗現(xiàn)象；試管口部有水珠燃燒后剩下白色粉末物質(zhì)紙上有油跡變藍實驗分析：食物中的營養(yǎng)物質(zhì)很多，不同食物中所含的營養(yǎng)成分是不同的。實驗結(jié)論:食物中的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括：水、無機鹽、脂肪、糖類、蛋白質(zhì)和維生素六大類。時間2017年月日實驗者實驗名稱:哪一塊面包上的霉菌生長得快實驗?zāi)康模好姘淖冑|(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長需要適宜的環(huán)境和條件。實驗器材：面包、牙簽、霉菌、塑料袋、冰箱、溫度計、記錄單實驗步驟：準備四塊烘干的面包，用牙簽放上霉菌。分組實驗：第一組：讓一塊面包保持干燥，另一塊滴十滴水，分別裝在兩個塑料袋中，扎進口放在桌子上。第二組兩塊面包都滴十滴水，分別裝在塑料袋中，扎進口，一