幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比方案-文庫吧
2025-09-28 13:29 本頁面
【正文】 ，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！眳^(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能夠滿足不同幼兒發(fā)展的需要，能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。為了加深教師對《綱要》的理解，提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識以及區(qū)域活動對幼兒發(fā)展的重要性，同時(shí)提供機(jī)會和平臺，讓大家通過互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，尋找差距，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。經(jīng)研究，決定舉辦幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。一、評比時(shí)間：2011年4月18日——2011年4月22日（第十周）注：每日下午15：00，各班開放區(qū)域活動，教師互相觀摩評價(jià)。二、參評對象：全園各年齡段班級三、評比內(nèi)容及要求區(qū)角設(shè)置符合各班幼兒年齡特點(diǎn)，場地分布合理美觀，大小適中，動靜分開，室內(nèi)外兼容。區(qū)角活動設(shè)置凸顯主題，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)平衡。區(qū)角操作材料豐富、實(shí)用并易于經(jīng)常翻新更換，數(shù)量足夠本班幼兒使用，突出材料投放的層次性。區(qū)角架、玩具架上的操作材料，要方便幼兒取放、使用。操作材料：科學(xué)衛(wèi)生、安全耐用、美觀，有學(xué)習(xí)價(jià)值，具多樣性、可操作性、一物多用，能引起幼兒操作探究興趣，能滿足不同發(fā)展水平的幼兒并具創(chuàng)新精神或本地特色。幼兒有一定的區(qū)角活動常規(guī)，幼兒認(rèn)識區(qū)角名稱，掌握活動常規(guī)，幼兒參與活動時(shí)精神投入、興趣高。四、評比方式評比設(shè)A、B、C三個(gè)等次，A等3名，B等4名，C等6名。第三篇：幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比方案***幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《規(guī)程》和《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)我園區(qū)角活動的有效開展，提高我園教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力，更好地發(fā)揮環(huán)境的育人功能。我園結(jié)合**學(xué)前教育4D工作室《關(guān)于開展區(qū)級幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評選活動的通知》的文件要求，擬在園內(nèi)開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動，具體方案如下：一、評比主題：班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)二、參評對象：***幼兒園大、中、小各個(gè)班級三、評比內(nèi)容：班級空間布局、主題墻飾、區(qū)角材料四、評比要求：，布局合理，符合班級幼兒年齡特點(diǎn)。，體現(xiàn)主題活動開展的軌跡，記錄和呈現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。，其中角色游戲區(qū)不少于3個(gè)，區(qū)角數(shù)量
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