小學數(shù)學一年級公開課教案-文庫吧
2025-09-28 13:21 本頁面
【正文】 一年級數(shù)學公開課教案(2014年3月3日)課題: 十幾減8 7 6第二課時(十幾減8 7 6)一、教學目標1．能選擇自己喜歡的方法計算十幾減8的算式。通過加法與減法的比較，感悟它們之間的聯(lián)系。2．用多種方法解決同一道算式，體驗不同方法的優(yōu)越性和數(shù)學學習的樂趣。3．不斷鼓勵學生采用多種計算方法，使學生在學習過程中感悟傾聽的重要性；學會有意識地傾聽同伴的發(fā)言。二、教學重點主動獲取十幾減8的計算方法，能夠從交流中學到更多的方法。三、教學難點學會在小組中合作與交流。四、教學具準備課件、圖片。五、教學過程（一）創(chuàng)設情景，提出問題小朋友們聽過小貓釣魚的故事嗎？【課件演示】星期天貓老大和貓老二從美麗的五彩池里釣回了好多金魚，并把它們的金魚放在了一個魚缸里?？粗利惖慕痿~在魚缸里玩耍，他們高興極了。貓老大說：“瞧，我釣的魚多！”貓老二搶著說：“不！是我釣的魚多！”他倆越爭越厲害，貓大哥說：“這里共有13條金魚，我釣的是8條花金魚，你釣了幾條黑金魚？你算算看！”可是金魚游得太快，貓小弟都數(shù)花了，也沒有數(shù)出來。他無奈地說：“小朋友們，用你們的知識幫幫我吧！”（二）探索算法1．獨立算法，合作探索。（1）根據(jù)學生的回答板書算式：138=5（條）（2）你是怎么計算出138=的？能給貓小弟講一講嗎？（小組討論一下）看哪一組幫貓小弟想的方法最多。2．交流匯報算法：破十法、做減想加法等3．嘗試運用，多種擇優(yōu)貓小弟從小朋友這里得到了這么多好辦法，解決了貓大哥的問題，高興極了。他靈機一動，決定考考貓大哥：“有13條金魚，我釣了5條黑的，你能算一算你釣了幾條花的嗎？”誰能最快算出135的正確答案？你是怎么算的？貓大哥說，我要選擇比較好算的105=5 5+3=8 還可以根據(jù)138=5知道135=84．小結：同學們用以上幾種方法都能得到正確答案，你要向貓大哥學習，在眾多的方法中，選用一種自己喜歡的方法算。（三）體驗關系1．我們把這么多方法都寫在了黑板上，你們觀察一下，兩道題有沒有什么相同的地方？小結：13減去8等于5 13減去5就等于82．看圖列算式：（1）列加法算式：4+8=12 8+4=12（2）現(xiàn)在我在中間畫了一條虛線，表示什么呢？（3）你能看著這幅圖提出什么問題嗎？列算式是？124=（4）你是怎么算的？還可以提出什么問題呢？128=列算式呢？你是怎么算的？（四）練習鞏固解決問題：我們今天和兩只小貓學習了十幾減幾的知識，我們有這些知識能解決什么問題呢?1．動腦筋計算。（1）分組出示一下題目：第一組：6+5=7+8= 4+8=115= 157= 124=做完題后，提問：你有什么想法？第二組：8+（）=11 8+（）=16 6+（）=15113=（）168=（）156=（）你發(fā)現(xiàn)了什么？小結：上面算式的加數(shù)是下面減法算式的差2．看圖列式，說算法練習三的第1題，學生獨立完成后，說自己是怎么算的。（滲透了減法各部分的關系，只讓學生在計算中感受或在匯報中自由的表達）3．逆向思維訓練4．小兔子找食物。以競賽的形式展開。將全班分成四組，分別幫小兔子找四種食物，可以選擇不同的路徑，但只有當所過的路口的題都算對了，才能幫小兔子找到食物。5．游戲:搶椅子（五）全課小結:你學會什么了？有什么收獲？（動畫1：20以內的退位減法 搶椅子）第四篇：一年級數(shù)學公開課教案 說課稿人教版一年級數(shù)學下冊《認識人民幣》說課稿一、說教材本節(jié)課的教學內容是“認識人民幣”。人民幣是我國法定的貨幣，它是價值的一般代表，在人們的生活中起著重要的作用。讓學生結合自己的生活經(jīng)驗和已掌握的100以內數(shù)的知識認識人民幣，一方面使學生初步知道人民幣的基本知識，提高社會實踐能力，另一方面使學生加深對100以內數(shù)的概念的理解，體會數(shù)概念與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。二、說教學目標通過對人民幣的系統(tǒng)的整理，使學生對全套人民幣能清晰的識別，以識別過程為載體，培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力。歸納出1元=10角、1角=10分，培養(yǎng)學生歸納推理的思維能力。在游戲中培養(yǎng)學生應用數(shù)
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