【總結(jié)】比例尺第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第49～50頁的例7以及相應(yīng)的“試一試”，完成隨后的“練一練”和練習(xí)十一的第3～5題。課型新授本單元教時(shí)數(shù)：本教時(shí)為第6教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步理解比例尺的意義以及比例尺在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，會(huì)根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。
2025-11-26 03:32
【總結(jié)】比例尺練習(xí)題。（1）在比例尺是1∶4000000的地圖上，1厘米相當(dāng)于實(shí)際(???)厘米，合(???)千米。（2）在比例尺是1∶100000的地圖上，2厘米表示的實(shí)際距離是(???)千米。（3）在比例尺是(???)的平面圖上，4厘米的圖上距離表示
2025-03-25 05:02
【總結(jié)】（北師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊圖形與測量一、填上合適的單位。（）。36（）。64（）。800（）。二、填表。三、計(jì)算下面圖形的周長。四、
2025-11-22 01:25
【總結(jié)】 六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《比例尺》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)比例尺；能根據(jù)圖上距離、實(shí)際距離、比例尺中的兩個(gè)量求第三個(gè)量。 2．過程與方法：結(jié)合具體情境，體會(huì)比例尺產(chǎn)生的必要性...
2025-11-24 22:23
【總結(jié)】第一單元復(fù)習(xí)資料一、主要內(nèi)容：1、面的旋轉(zhuǎn)2、圓柱的表面積3、圓柱的體積4、圓錐的體積二、相關(guān)的公式：半徑＝直徑÷2或半徑＝周長÷÷2圓的周長公式：C＝πd（周長=×直徑）或C＝2πr（周長=×半徑×2）圓的
2025-11-20 23:34
【總結(jié)】比例尺復(fù)習(xí)一、什么叫比例尺？二、在一幅中國地圖上，用4厘米的線段表示實(shí)際距離320千米。求這幅地圖的比例尺。320千米=32020000厘米4：32020000=1：8000000答：這幅地圖的比例尺是1：8000000。三、說說下列比例尺的意義1：20201：25000004500：1
2025-10-28 20:24
【總結(jié)】（北師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊數(shù)的整除班級(jí)______姓名______一、填空。1.在自然數(shù)范圍內(nèi)，最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)是（），最小的奇數(shù)是（），最小的偶數(shù)是（），最小的自然數(shù)是（）。2.在小于20的自然數(shù)中，奇數(shù)有（
2025-11-22 01:24
【總結(jié)】（北師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊圖形與變換一、認(rèn)真思考，仔細(xì)填寫。1、旋轉(zhuǎn)和平移都只是改變圖形的（），而不改變圖形的（）和（）。2、右邊第一張圖片中的長方形向（）平移了（）個(gè)格。第二張圖片中的三角形（）時(shí)針旋轉(zhuǎn)了（）度。二、連一連。
【總結(jié)】六年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練習(xí)題學(xué)校班級(jí)姓名成績1、9999×7778+3333×6666=（）。2、×+×+×981=()3、如果a★b=a×7－
2025-11-20 23:00
【總結(jié)】（北師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊量與計(jì)量班級(jí)______姓名______一、填空。1.棱長1分米的正方體，體積是()立方分米；它又是棱長()厘米的正方體，體積是()立方厘米。2.一年中，每月是31天的有()；每月是30天的有()；平
【總結(jié)】（北師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊整理與復(fù)習(xí)班級(jí)______姓名______1.一個(gè)圓錐形谷堆，底面直徑為6米，高。（1）這堆稻谷的體積是多少立方米？（2）如果每立方米稻谷的質(zhì)量為800千克，這堆稻谷的質(zhì)量為多少千克？2.用白鐵皮制圓柱形通風(fēng)管，每節(jié)長80厘米，底面半徑5厘米，制20節(jié)這樣的通
2025-11-20 23:06
【總結(jié)】六年級(jí)下冊《認(rèn)識(shí)比例尺》教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)下冊P48—49教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解比例尺的意義，并能用以解決簡單的求比例尺的實(shí)際問題。2、結(jié)合具體情境，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解比例尺的概念，根據(jù)比例尺的意義求比例尺教學(xué)難點(diǎn)：掌握求比例尺的方法，并能熟練
2025-11-12 23:18
【總結(jié)】比例尺教學(xué)目標(biāo)?，學(xué)會(huì)求一幅平面圖的比例尺。?，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心?？聪旅娴牡貓D圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。圖上距離∶實(shí)際距離＝比例尺圖上距離實(shí)際距離＝比例尺例題在一幅地圖上，用20cm的線段表示實(shí)際距離10千米。求圖上距離和實(shí)際距離的
2025-12-02 13:15
【總結(jié)】比例尺教學(xué)目標(biāo)?認(rèn)識(shí)比例尺的意義，學(xué)會(huì)求一幅平面圖的比例尺。?感受數(shù)學(xué)在解決問題中的作用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。為迎接奧運(yùn),市政府準(zhǔn)備在奧林匹克運(yùn)動(dòng)場附近修建一個(gè)長方形的牡丹園。它長80米,寬40米。怎樣把這個(gè)牡丹花園畫在一張長16厘米的長方形紙上。
【總結(jié)】比例尺比例尺，能進(jìn)行線段比例尺和數(shù)值比例尺的互化。，根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。，培養(yǎng)大家動(dòng)手測量和畫圖的能力。教學(xué)目標(biāo)誰的面積更大些?學(xué)習(xí)要求:（1）確定圖上的長和寬；（2）四人一組合作畫出平面圖；（3）寫出圖上的長、寬與實(shí)際的長、寬的比，并化簡。圖上距離實(shí)際距
2025-11-03 02:16
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