北師大版七下春風(fēng)同步練習(xí)2篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、基礎(chǔ)知識(shí)1．給下列加點(diǎn)字注音：醞釀（）抖擻（）薄煙（）發(fā)霉（）宛轉(zhuǎn)（）2．《春》一文的作者是，《春風(fēng)》一文作者。3．按原文填空：⑴《春》中概寫(xiě)春天景色的一組排比句是。⑵《春》中描寫(xiě)春花的一組排比句是。⑶一夜之間，春風(fēng)來(lái)了，忽然從塞

2024-12-03 21:17

北師大版七下勇氣同步練習(xí)2篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】勇氣【疑難解析】1．速讀課文，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)?！ら_(kāi)端：從“在大規(guī)模進(jìn)攻開(kāi)始的前一天”到“那是為應(yīng)付這種緊急狀況而學(xué)的”?！ぐl(fā)展：從“聽(tīng)到敲門聲”到“把門閂了”?！じ叱保簭摹芭镂莺筮呌幸粋€(gè)小小的窗口”到“哦，當(dāng)然啦?？?！”·結(jié)局：從“她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里”到“她毫不猶豫地給了美國(guó)傘兵第二次

2024-12-03 06:23

北師大版七下春同步練習(xí)2篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《春》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。2、體會(huì)擬人、比喻等修辭手法在寫(xiě)景中的作用，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。3、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě)，情景交融的寫(xiě)法。第一部分：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、熟讀課文，把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。2、注意下列加點(diǎn)字的讀音：醞釀．．（）抖擻．

2024-12-03 06:21

北師大版歷史七下璀璨的文學(xué)藝術(shù)同步訓(xùn)練1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第8課璀璨的文學(xué)藝術(shù)優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前），唐詩(shī)無(wú)論在______、______和______方面都是以往任何時(shí)期的詩(shī)歌所無(wú)法相比的。流傳至今的作品近______首。影響最大，成就最高的詩(shī)人當(dāng)推_______和_______。敦煌莫高窟內(nèi)眾多的泥塑造像與壁畫(huà)，主要以______為主；同時(shí)也反映許多__

2024-11-15 14:19

北師大版歷史七下近代前夜的盛世與危機(jī)同步訓(xùn)練1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第24課近代前夜的盛世與危機(jī)優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前）。明清前期手工業(yè)生產(chǎn)興盛，盛世時(shí)期，中國(guó)的貿(mào)易出口值超過(guò)進(jìn)口值，稱為_(kāi)______差。答案：康乾盛世順______，對(duì)內(nèi)堅(jiān)持“________”政策，壓制打擊_______，鄙薄科學(xué)技術(shù)，嚴(yán)重摧殘______因素的萌芽。答案：禁閉國(guó)門

2024-12-03 03:52

北師大版歷史七下貴姓何來(lái)：中華諸姓的來(lái)歷同步訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第9課“貴姓何來(lái)”：中華諸姓的來(lái)歷——學(xué)習(xí)與探究之一課堂同步訓(xùn)練[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]1、以中國(guó)諸姓的知識(shí)位載體，激起了喜歡歷史，熱愛(ài)中華民族的態(tài)度。2、通過(guò)探究中華姓氏的由來(lái)及發(fā)展、變化，使你樹(shù)立正確的中華民族大家庭的觀念。3、鍛煉了查閱歷史資料的方法來(lái)研究歷史現(xiàn)象，培養(yǎng)探究精神，以及與人協(xié)作態(tài)度。[課堂同步練習(xí)（A）]一

2024-12-03 03:52

北師大版歷史七下氣度恢弘的隆盛時(shí)代同步訓(xùn)練1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3課氣度恢弘的隆盛時(shí)代課堂同步訓(xùn)練[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]1、知道武則天和“開(kāi)元盛世”的基本史實(shí)。2、會(huì)收集有關(guān)隆盛時(shí)代的材料，能從歷史材料中最大限度地獲取有效信息的能力。3、通過(guò)多武則天與唐玄宗有關(guān)用人史實(shí)的了解，明白“用賢則昌，失賢則亡”的道理。４、了解曲轅犁這一先進(jìn)生產(chǎn)工具的發(fā)明與使用對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的積極推動(dòng)作用的史實(shí)，樹(shù)立求實(shí)、創(chuàng)

2024-12-01 00:38

北師大版歷史七下昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌同步訓(xùn)練1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌課堂同步訓(xùn)練[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]1、了解了隋唐朝科舉制度的主要內(nèi)容。2、通過(guò)對(duì)唐朝衣食住行的時(shí)尚和博大宏放的精神風(fēng)貌的了解，感知制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。3、通過(guò)想象唐人的生活，培養(yǎng)豐富的想象力。[課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練1、下列各項(xiàng)制度中，為隋朝創(chuàng)立的有：①郡縣制②均田制

2024-11-15 14:19

北師大版歷史七下重大發(fā)明與科技創(chuàng)新同步訓(xùn)練1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新課堂同步訓(xùn)練[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]1、知道雕版印刷術(shù)的發(fā)明何唐末印刷術(shù)的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)了它對(duì)世界文明發(fā)展貢獻(xiàn)2、知道火藥的發(fā)明及其在軍事上的最初運(yùn)用。3、知道世界上保存完好、最古老的石拱橋——趙州橋，以及它的設(shè)計(jì)者李春；了解它的設(shè)計(jì)巧妙之處[課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練1、．西漢發(fā)明

2024-12-03 03:52

北師大版七下筏子同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2筏子⊙收獲平臺(tái)一、請(qǐng)根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字：膽驚心jì吞shìtuān急驚濤hài浪如lǚ平地馬不停tí一xia千里安xiáng參考答案：悸噬駭履蹄瀉詳二、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。這就是黃河上的羊皮筏子!

2024-12-03 06:21

北師大版七下波浪同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】快樂(lè)探究海燕波浪⊙收獲平臺(tái)一、朗誦是欣賞的一個(gè)重要途徑。我們正是在富有感情的反復(fù)朗誦中，感受到作品熾烈的感情、動(dòng)人的形象、明快的節(jié)奏、和諧的韻律和凝煉的語(yǔ)言。哪些句子適合用下列語(yǔ)氣來(lái)朗讀？你能從課文《海燕》中舉出相應(yīng)的例子嗎？速沉穩(wěn)，語(yǔ)氣舒緩，帶有敘述性，抒情地：答：，語(yǔ)氣平緩，

2024-12-03 21:17

北師大版七下長(zhǎng)江同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《長(zhǎng)江》同步訓(xùn)練王緒春一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1、給下面黑體字注音。曙（）哺育（）停泊（）浦（）2、填空：郭風(fēng)，1918年生，福建莆田人。他的代表作有：《》、《》、《》、《》散文詩(shī)集《》。3、仿例造句：“使你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡

2024-12-03 06:20

北師大版歷史七下開(kāi)放與交流同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6課開(kāi)放與交流同步測(cè)控名師導(dǎo)航●要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)[第一，唐朝國(guó)家統(tǒng)一，國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)、最文明、最強(qiáng)大的國(guó)家。各國(guó)景仰向往中國(guó)文化，東方各國(guó)尤其如此。第二，唐朝對(duì)外政策開(kāi)明，對(duì)外國(guó)人不歧視。第三，唐朝對(duì)以漢文化為主的中國(guó)傳統(tǒng)文化高度自信。唐朝認(rèn)為自己的文化水平最高，對(duì)外來(lái)文化、藝術(shù)毫無(wú)恐懼感

2024-12-03 03:54

北師大版歷史七下開(kāi)放與交流(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6課開(kāi)放與交流一、遣唐使與鑒真東渡中日兩國(guó)是一衣帶水的鄰邦，友好交往的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。唐代中日之間的交流盛況空前。遣唐使船什么是遣唐使？日本為何要派“遣唐使”來(lái)唐朝？“遣唐使”給日本社會(huì)帶去了什么？1、遣唐使遣唐船遣唐使吉士長(zhǎng)丹?遣唐使是日本政府派遣

2024-12-08 14:33

北師大版歷史七下經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移同步訓(xùn)練1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前），有效地遏止了金統(tǒng)治者發(fā)動(dòng)的______戰(zhàn)爭(zhēng)，使______地區(qū)相對(duì)穩(wěn)定，符合當(dāng)時(shí)廣大人民的利益。______年，宋金訂立和議，至此形成了宋金南北對(duì)峙的局面。思路解析：此題主要考查南宋與金對(duì)峙局面形成的過(guò)程和背景，加深對(duì)上一節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握。岳飛抗金有利于

2024-12-03 03:53

北師大版歷史七下宋金南北對(duì)峙同步訓(xùn)練2-文庫(kù)吧

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北師大版歷史七下宋金南北對(duì)峙同步訓(xùn)練2(編輯修改稿)

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