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20xx年10月教科研工作計劃范文與20xx年10月新員工入職培訓工作總結范文匯編-文庫吧

2025-09-27 18:09 本頁面


【正文】 各級各類培訓工作。開展“教師讀書行動”,提高教師理論水平。具體要求:每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學相關文章。每位教師每月至少閱讀一本教育教學刊物。每位教師每學期至少閱讀一本教育教學專著。每個學校有藏書豐富的圖書室和期刊齊全的閱覽教室。每個學校每學期至少舉行一次全員參加的讀書報告會或讀書論壇。組織好教師基本技能訓練。強化教師基本技能訓練,主要開展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、計算機操作、課件制作六項基本技能訓練。從3月份開始,以學校為單位資質訓練,每項訓練結束,鎮(zhèn)教委辦、區(qū)科研中心組織教師過關考試。(三)、繼續(xù)扎實開展好“有效教學年”活動,實施效益質量“雙高工程”。繼續(xù)加強提高課堂教學效益問題的研究,把提高課堂教學效益設為全鎮(zhèn)教研系統(tǒng)的重大課題,層層分解任務,積極開展素質教育形勢下提高課堂教學效益的研究,完善課堂教學效益評價標準,開展課堂教學效益評價。深化課堂教學改革,強化以學生為主體的自主、合作、探究的“精彩主持”的研究,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步提高課堂教學效益和質量。廣泛開展各級各類優(yōu)質課評選活動和公開課、觀摩課、研究課等課堂教學研討活動,重點帶動教學實踐,全面提高課堂教學效益。積極開展校本課程評選、優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀教學案例系列評選活動。分學段、學科召開新課程教材教法研討會和經(jīng)驗交流會,不斷總結課程改革經(jīng)驗,推廣先進典型。深入開展校本教研,進一步轉變傳統(tǒng)教研方式。進一步調動廣大教師參與教學研究的積極性,各校教學管理人員要與教師共同協(xié)商、平等對話,發(fā)揮專業(yè)引領的作用,指導教師自主開展教研活動,扎實提高校本教研的質量和效益。一中、二中、中心小學要成為校本教研工作的排頭兵,發(fā)揮好龍頭帶動作用。1加強教研組建設。教研組是學校實施教學管理,開展教學活動的基層組織。教研組的建設和工作水平,直接關系到教師的專業(yè)發(fā)展和學校教育教學工作的規(guī)范、創(chuàng)新和發(fā)展。各校要進一步加強教研組建設,充分發(fā)揮教研組在實施新課程中的功能,挖掘教研組內涵,深化校本教研,追求有效的教學管理,進一步提升我鎮(zhèn)教研水平。1繼續(xù)落實教研工作三個轉移,即教研重心下移,教學研究深入到每一個學校開展,促進基礎教育的均衡發(fā)展。教研中心轉移,從研究教師教法為主向研究學生的學法和發(fā)展為中心轉移,不僅關注學生的學習結果,更關注學生學習的過程和方法,依托“精彩主持”的學習模式,積極倡導探究式學習,引導學生學會思考,學會學習。課題研究前移,實施課題帶動戰(zhàn)略,按照“以科研帶動教研,以教研指導教學”的思路,大力開展以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進課程改革的主導性課題研究,推進素質教育的深入開展。
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