【正文】 梁。家長(zhǎng)、孩子與老師的關(guān)系，猶如一種兩人三腳的競(jìng)走。做為父母親的，如果不懂得配合、共同協(xié)調(diào)的要領(lǐng)，那么你的孩子很可能失掉了許多求取進(jìn)步的好機(jī)會(huì)。首先，家長(zhǎng)要認(rèn)真扮演學(xué)生與老師之間溝通者的角色。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與老師溝通，形成合力，不可放著問(wèn)題不解決。（事例：一年級(jí)開(kāi)學(xué)孩子撒謊的事情）。其次，在充分尊重老師的前提下，選擇最佳的溝通時(shí)機(jī)，得抽空多參與學(xué)校舉辦的活動(dòng)，如家長(zhǎng)學(xué)校講座、讀書(shū)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、做義工等。這樣不僅能和老師保持良好的溝通，對(duì)孩子的教育和學(xué)習(xí)上都有示范作用，孩子能感覺(jué)到你的重視和關(guān)注，老師也會(huì)認(rèn)可你的辛勤與配合，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到意想不到的效果。孩子非常希望家長(zhǎng)能融入自己的學(xué)校生活，（事例：孩子經(jīng)常要求父母來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)）再次，和老師討論研究的范圍，應(yīng)不只限于孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。學(xué)習(xí)是許多家長(zhǎng)和老師溝通的主題。在溝通中家長(zhǎng)應(yīng)咨詢孩子這段時(shí)間和以前比較有哪些變化，學(xué)習(xí)是不是更主動(dòng)，方法是不是更合理，而不是只關(guān)心成績(jī)的高低。此外，孩子的行為、情緒、興趣、同學(xué)關(guān)系、思想品德修養(yǎng)的重點(diǎn)。以及，孩子的自制力、依賴心，禮節(jié)以及和同學(xué)間相處的情形等問(wèn)題，都應(yīng)列入。與其要老師關(guān)注孩子還不如家長(zhǎng)多多問(wèn)問(wèn)孩子，每天要求孩子把學(xué)校里的事情跟我說(shuō)時(shí)，我總是會(huì)問(wèn)幾個(gè)孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中，孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)的我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)！在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動(dòng)的老師們，表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿4各位家長(zhǎng)好，我是韓xx的媽媽，今天 應(yīng)陳老師的邀請(qǐng)讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上交流一下對(duì)孩子的教育的經(jīng)驗(yàn)，我感到很榮幸，也感到很慚愧，因?yàn)槠鋵?shí)經(jīng)驗(yàn)談不上，現(xiàn)在大多家庭都只有一個(gè)孩子，我也是摸著石頭過(guò)河，不斷在摸索怎么樣才能把孩子教育得好一些，所以我今天在這里也只是把我這一學(xué)期來(lái)的心得體會(huì)說(shuō)一下，希望給大家一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。我的體會(huì)主要有以下三點(diǎn)：一、老師的要求要不打折扣地完成xx從幼兒園進(jìn)入小學(xué)之前，我們心里很是沒(méi)底，不知道怎么樣才能讓孩子比較順利地由以玩樂(lè)為主的幼兒園生活過(guò)渡到以學(xué)習(xí)知識(shí)為主的小學(xué)生活，完成幼小銜接?？催^(guò)一些這方面的書(shū)籍，也請(qǐng)教過(guò)一些過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，但最讓我深有感觸的是一位同樣是小學(xué)老師的朋友的一句話，就是“家長(zhǎng)能做好的就是配合老師，對(duì)老師的要求要不打折扣地完成?！奔?xì)想來(lái)，真是如此，教育孩子我們都是外行，都是摸著石頭過(guò)河，不斷地在錯(cuò)誤中糾正不適合自己孩子的教育方法，雖這樣也有收獲，但是成效有限，代價(jià)較大，而老師因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系無(wú)論在教育的方法還是步驟與側(cè)重點(diǎn)的安排卻有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)绻芊e極地配合老師，把老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求不打折扣地完成，形成家?；?dòng)，我們將少走好多彎路，還能收到很好的效果。二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)記得去年8月剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)校老師對(duì)我們家長(zhǎng)進(jìn)行過(guò)一次家長(zhǎng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，各位老師無(wú)一例外地一再?gòu)?qiáng)調(diào)從孩子上學(xué)開(kāi)始就要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的讓他一輩子受用的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從一開(kāi)始培養(yǎng)好，以后不管家長(zhǎng)還是孩子將會(huì)越來(lái)越輕松。因此，從一開(kāi)始，我們就特別注重幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從早起早睡、讀書(shū)寫(xiě)字保持正確的姿勢(shì)、養(yǎng)成一回家就對(duì)照抄作業(yè)本做作業(yè)、做完作業(yè)進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)到讀課外書(shū)籍，每天都讓他以這一固定模式進(jìn)行，保持了一段時(shí)間，孩子也基本適應(yīng)了這一規(guī)律，而且學(xué)習(xí)成效也不錯(cuò)。三、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)愛(ài)玩是孩子的天性，不只是孩子，就是成人，只有自己感興趣的事，才會(huì)學(xué)得快記得牢，因此要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，就要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，這樣的效果才最好。韓xx在上小學(xué)之前，對(duì)數(shù)學(xué)倒是有所接觸，他對(duì)數(shù)字也比較敏感，對(duì)數(shù)學(xué)我們倒還不太擔(dān)心，但是xx從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，我們怕他與英語(yǔ)混在一起，所以在學(xué)拼音時(shí)多花了點(diǎn)時(shí)間和功夫，告訴他只要學(xué)會(huì)拼音就可以通過(guò)拼音認(rèn)識(shí)所有字，并每天都堅(jiān)持讓他把新學(xué)的拼音默寫(xiě)背誦，到把所有拼音學(xué)完之后，就鼓勵(lì)他多看帶拼音的有趣的課外書(shū)，自己多練習(xí)拼讀，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，在他產(chǎn)生興趣之后，xx自己認(rèn)為自己能認(rèn)識(shí)很多字了，就開(kāi)始要求家長(zhǎng)為他聽(tīng)寫(xiě)，就這樣xx每天作業(yè)完成之后都會(huì)用家庭作業(yè)本來(lái)進(jìn)行或多或少的聽(tīng)寫(xiě)，特別是在第一次老師在課堂聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，xx很輕松地聽(tīng)對(duì)所有詞語(yǔ)并受到老師表?yè)P(yáng)之后，更增加了他的學(xué)習(xí)信心和興趣。還有就是xx比較喜歡玩手機(jī)，我們就把家里發(fā)短信的任務(wù)交給他，這樣一來(lái)他一邊玩，還一邊能練習(xí)了拼音的拼讀，也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。以上是我這一學(xué)期來(lái)對(duì)教育孩子的一點(diǎn)初淺認(rèn)識(shí)，每個(gè)孩子都是父母的寶貝，家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予了自己所有的希望，但是每個(gè)孩子都有自己與眾不同的性格特點(diǎn)和長(zhǎng)處，有的在音樂(lè)方面有天賦而有的在數(shù)學(xué)方面有天賦，有的活潑好動(dòng)而有的安靜好思，我們家長(zhǎng)不能要求孩子在所有方面都表現(xiàn)出眾，特別是學(xué)習(xí)方面每個(gè)孩子都有適合自己的不同方法，我們要注重個(gè)體的不同，因材施教，找對(duì)了方法，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就比較輕松，取得事半功倍的效果。相信各位家長(zhǎng)還有更好更多的教育方法，總之適合自己孩子的才是最好的，謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)。韓xx家長(zhǎng)20xx年x月xx日家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿5能與大家一起交流、探討教育孩子的問(wèn)題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 和任課老師的辛勤勞動(dòng)。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個(gè)難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索的問(wèn)題。我對(duì)教育是個(gè)外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，我丈夫是小學(xué)教師，我見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)很多或成功或失敗的例子，這些對(duì)我的觸動(dòng)很深，所以在培養(yǎng)孩子問(wèn)題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時(shí)也感到非常的快樂(lè)，現(xiàn)將幾年來(lái)實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的總結(jié)，請(qǐng)大家批評(píng)指正：一： 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子要學(xué)習(xí)好，就必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動(dòng)靜就會(huì)影響孩子的注意力，所以，在孩子應(yīng)該玩樂(lè)的時(shí)候，電視、音響等等娛樂(lè)器材都可以開(kāi)著，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來(lái)，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)的情形之中，所以，我不會(huì)開(kāi)著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時(shí)候，丈夫帶領(lǐng)朋友來(lái)玩，我擔(dān)心影響孩子，就讓孩子在書(shū)房，或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，為了孩子的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的寧肯犧牲自己的娛樂(lè)時(shí)間也是值得的。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。二、根據(jù)孩子的特點(diǎn)，設(shè)立現(xiàn)實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應(yīng)因材施教。做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識(shí)，心情可以理解，但萬(wàn)萬(wàn)不可拔苗助長(zhǎng)。期望值過(guò)高會(huì)給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在期望值這方面，作為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，不要將目標(biāo)定的過(guò)高。我的孩子其實(shí)不是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)中有時(shí)也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無(wú)論怎樣我都給與積極的鼓勵(lì)，給她制定一個(gè)小小的目標(biāo)，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會(huì)在嘗試著成功所帶來(lái)的樂(lè)趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情，而是樂(lè)在其中。對(duì)于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與總結(jié)，并給以一定的物質(zhì)鼓勵(lì)。三、根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)氛圍都非常好，尤其是尖子學(xué)生多，我的孩子在此學(xué)習(xí)壓力很大，我深知，在這樣一個(gè)高手如云的學(xué)校，要想出類拔萃單憑刻苦、加班加點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，過(guò)度用功，不但會(huì)影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果，所以必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。這幾年來(lái)，在不同的階段都會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題，甚至?xí)谕粫r(shí)期出現(xiàn)多個(gè)問(wèn)題，我抓住每個(gè)階段的主要矛盾，想出應(yīng)對(duì)的辦法，我總結(jié)了大致5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn)，講解輔導(dǎo)孩子時(shí)才能事半功倍。通過(guò)不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力 抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，比如語(yǔ)數(shù)外三科，絕對(duì)不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。做題的時(shí)候，絕對(duì)不可以拖延時(shí)間，要在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的內(nèi)容。四、培養(yǎng)孩子的 努力進(jìn)取的精神和對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度。一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書(shū)得到的，何況一個(gè)一名初中生。我一直對(duì)孩子說(shuō)這句話“不要慌，慢慢來(lái)，只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就行了”。作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺(jué)到不對(duì)之處，并且也可以給家長(zhǎng)提一些意見(jiàn)。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習(xí)的念頭。在這樣的過(guò)程中，家長(zhǎng)也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長(zhǎng)當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問(wèn)題，給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。對(duì)于一名十幾歲的孩子，培養(yǎng)她們對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要，對(duì)孩子的疑問(wèn)，不要輕易說(shuō)不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個(gè)問(wèn)題的渠道。這樣的話，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者，對(duì)一些容易出錯(cuò)的方面，應(yīng)時(shí)刻加以提醒，或有針對(duì)性的多做多練，對(duì)改善其馬虎、粗心的態(tài)度會(huì)有很大幫助。相信，只要對(duì)事情抱以認(rèn)真的態(tài)度，就沒(méi)有什么做不好的事情。五、 引導(dǎo)孩子合理安排自己的時(shí)間。我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天，就像我們做家長(zhǎng)的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時(shí)間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時(shí)間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶外運(yùn)動(dòng)，這一切都可以由孩子自己來(lái)安排，家長(zhǎng)可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，好讓她有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片，由于動(dòng)畫(huà)片的播出時(shí)間段一般在七點(diǎn)左右，作業(yè)是肯定作不完的，開(kāi)始時(shí)我們強(qiáng)行讓她寫(xiě)作業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會(huì)專心，有時(shí)甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來(lái)經(jīng)過(guò)商量決定，在關(guān)于看電視和寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題上，我們尊重她的選擇，但要有時(shí)間上的約定，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)什么時(shí)間看一會(huì)兒電視，這樣到時(shí)候她就要履行約定，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不會(huì)再想著看電視的事情了。六、 教育孩子正確對(duì)待失敗，在成績(jī)面前要多夸獎(jiǎng)。這也就是咱們學(xué)校主張的賞識(shí)教育。在對(duì)待孩子考試成績(jī)的問(wèn)題上，始終達(dá)不到我們的滿意，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們不會(huì)過(guò)于責(zé)怪她，而是以鼓勵(lì)為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應(yīng)該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的提高過(guò)程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會(huì)成功。而當(dāng)孩子某方面有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見(jiàn)到了實(shí)際的效果，這樣，在以后遇到相同的問(wèn)題時(shí)，她自己就知道怎樣去應(yīng)對(duì)了。以上只是我們?cè)谂囵B(yǎng)自己孩子過(guò)程中積累的一點(diǎn)心得體會(huì)，關(guān)于教育孩子，老師們是專家，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長(zhǎng)交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。）家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿6各位家長(zhǎng)們：您們好！我叫xx，感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，今天能作為學(xué)生代表發(fā)言我感到很榮幸，在此，我希望與您們交流我的鄭外生活感悟和學(xué)習(xí)方法。就和每一位同學(xué)一樣，我?guī)еＭ途次纷哌M(jìn)了這座神話一般的學(xué)校，經(jīng)歷了一年的辛苦，終于如愿以償?shù)貋?lái)到這里，我感到非常激動(dòng)和自豪，但現(xiàn)實(shí)并不是我想象的那樣，一個(gè)個(gè)打擊鋪天蓋地地襲向我，我無(wú)助，失落，覺(jué)得自己如此渺小，不足為道。但是，我堅(jiān)守著一句話，既然選擇了鄭外，就是選擇了奮斗。我雖遭受打擊，但我的心從未放棄，我渴望遠(yuǎn)方，所以就注定要披荊斬棘，一路向前，為自己的選擇負(fù)責(zé)。逐漸我不再隨波逐流，不再黯然神傷，而是愉快地學(xué)習(xí)，安然面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)帶著希望去生活。我認(rèn)為在鄭外生活和學(xué)習(xí)有一個(gè)心理上的秘訣，那就是永遠(yuǎn)快樂(lè)、積極、樂(lè)觀向上，笑迎他人，笑對(duì)生活，記住傷心過(guò)一天是一天，開(kāi)心過(guò)一天也是一天，為何不讓我自己寶貴的時(shí)間在開(kāi)心中度過(guò)呢？只要做到這一點(diǎn)，自己就不會(huì)因各種煩惱來(lái)影響心情，影響學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好需要兩個(gè)方面。一是行動(dòng)上，二是思想上。行動(dòng)上要做到勤奮、效率高和敢于創(chuàng)新。勤能補(bǔ)拙，抓緊課下的空余時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天里可以擠出很多時(shí)間學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)于寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué)，一定不能懶散，要付出比別人更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效率也是決定一個(gè)人學(xué)習(xí)好壞的重要因素，其中最重要的是聽(tīng)課效率，上課緊跟老師的思路，記筆記時(shí)一定下手要快，針對(duì)性要強(qiáng)，效率高的同學(xué)在課下可以整理筆記，辦錯(cuò)題集，還可以自己出試卷檢測(cè)成績(jī)。學(xué)習(xí)應(yīng)敢于創(chuàng)新，不能僅滿足于手中已有的資料和課本，要認(rèn)清自己的定位和劣勢(shì)，根據(jù)自己的情況量身定做學(xué)習(xí)方案和復(fù)習(xí)方案。我就會(huì)根據(jù)自己的情況制定一些學(xué)習(xí)方法，比如學(xué)古文后將注釋用試題的方法寫(xiě)下留做以后復(fù)習(xí)用，將副科課文摘一些重要的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，各科都把一些錯(cuò)題、難題整理在一起，這些方法都是我在不斷摸索中找出的，對(duì)學(xué)習(xí)也有極大的幫助。其次，在思想上要自信進(jìn)取，給自己定一個(gè)達(dá)不到的高目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，面對(duì)自己較弱的科目不能產(chǎn)生懼怕心理，要相信自己可以學(xué)好它，抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)。每個(gè)人都是不甘于平庸的，對(duì)待學(xué)習(xí)亦如此，面對(duì)學(xué)習(xí)要有進(jìn)取心，做一個(gè)要強(qiáng)的人，但還應(yīng)注意一點(diǎn)，那就是不能有得失心，要能夠分清進(jìn)取心和得失心的區(qū)別，對(duì)于成績(jī)不要太斤斤計(jì)較。我一直認(rèn)為我做的最好的一點(diǎn)就是，我總是給自己定一個(gè)高目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)最好是能力達(dá)不到的，因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)的好“求其上，得其中；求其中，得其下”，要想讓自己變得優(yōu)秀，就應(yīng)該對(duì)自己苛刻一點(diǎn)。但是，這個(gè)目標(biāo)并不能是空話，也不能是做給別人裝樣子的，而是要心里真正地朝著目標(biāo)努力，做到“雖不能至，心向往之”。態(tài)度決定一切，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成一種鉆研和探索精神，面對(duì)難題要勇于鉆研，保證弄懂每一道