【正文】 師資齊備、工作活躍，并納入了精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃之中，促進了全市家庭教育工作的持續(xù)健康發(fā)展。（二）強化家庭教育意識，營造良好的家庭教育氛圍。家庭教育機構(gòu)的建立和完善，使我市的家庭教育工作有了組織依托。幾年來，我們針對學(xué)生思想品德的形成、身體的發(fā)育與教育、知識增長與智力發(fā)展的基本規(guī)律等問題在全市中小學(xué)家長中開展了問卷調(diào)查，做到有針對性地開展教育活動。一是抓家長學(xué)校建設(shè)，規(guī)范家長學(xué)校管理。從家長學(xué)校創(chuàng)辦至今，我們一直在探討著規(guī)范化管理的形式與模式。根據(jù)我市家長學(xué)校的創(chuàng)辦情況，為了切實發(fā)揮好家長學(xué)校的作用，我們指導(dǎo)各學(xué)校實施了三項措施：一是下發(fā)“家庭教育工作”活動方案，提出具體工作要求，制定措施。二是強化對家長學(xué)校的管理責(zé)任。要求各學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為其家長學(xué)校的第一責(zé)任人，德育主任、婦聯(lián)主任具體負責(zé)家長學(xué)校的日常管理。三是擴大協(xié)調(diào)單位范圍。家長學(xué)校建 立后，根據(jù)不同時期的授課內(nèi)容，我們積極協(xié)調(diào)各相關(guān)部門到各中小學(xué)校向廣大家長宣傳科學(xué)的家教知識、法律知識。二是更新家庭教育觀念，切實提高家庭教育工作的針對性與實效性。教育和引導(dǎo)家長更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)教子方法；教育和引導(dǎo)家長加強自我約束力，注重言傳身教、潛移默化；拓寬家庭教育空間，支持子女參加社會實踐活動；教育和引導(dǎo)家長主動配合學(xué)校教育、社會教育，促進“三教”有效結(jié)合；轉(zhuǎn)變唯學(xué)校教育為重的觀念，明確家庭教育是學(xué)校教育的有益補充，家庭教育與學(xué)校教育同等重要；轉(zhuǎn)變學(xué)校教育與家庭教育互為獨立的觀念，保證學(xué)生成人、成才、成功；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的辦學(xué)理念，明確要為家長辦學(xué)，為家長傳授教育子女的新理念及科學(xué)的方式、方法，努力辦好家長學(xué)校；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家訪觀念，實行“六必訪”（學(xué)困生必訪、特困生必訪、特長生必訪、單親生必訪、留守學(xué)生必訪、問題生必訪），切實提高班主任工作質(zhì)量。利用寒暑假和節(jié)假日，組織青少年參加社會公益活動，培養(yǎng)青少年的社會責(zé)任意識和奉獻精神等等。三是針對特殊群體，積極開展關(guān)愛“留守學(xué)生”、單親家庭子女的關(guān)愛活動。我市現(xiàn)有義務(wù)教育階段的部分“留守學(xué)生”、單親家庭子女存在著學(xué)業(yè)偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、感情缺失、安全失保等問題，為此，首先在全市學(xué)校范圍內(nèi)廣泛開展“關(guān)注留守學(xué)生，關(guān)注單親家庭子女”為主題的“雙關(guān)愛活動”。為眾多“留守學(xué)生”和單親家庭子女送去家庭的溫暖和親人的關(guān)懷，幫助他們走出情感誤區(qū)，改變自我封閉的個性和不良的行為習(xí)慣，勇敢地面對人生，克服一切困難，勤奮學(xué)習(xí)，自強不息。其次，在全市范圍內(nèi)廣泛開展扶貧助學(xué)工程，盡可能幫助貧困學(xué)生、“留守學(xué)生”順利完成學(xué)業(yè)作出積極的努力。對進城務(wù)工人員、單親家庭、問題家庭、問題孩子也要采取積極措施給予重視和支持。通過結(jié)對助學(xué)、善款助學(xué)等多種方式，扶貧助學(xué)，把更多的愛和溫暖送到這些特殊群體孩子，使他們能夠健康成長，為他們創(chuàng)造良好的生存條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。四是切實加強家庭教育骨干隊伍建設(shè)。家庭教育骨干隊伍是開展好家庭教育工作的重要支撐，繼續(xù)調(diào)整、充實現(xiàn)有的學(xué) 校家庭教育工作專（兼）職骨干教師隊伍，努力組建一支以教師、班主任為主體，以具有豐富實踐經(jīng)驗的專（兼）職相結(jié)合的家庭教育師資隊伍。全面開展家庭教育科學(xué)知識的普及工作，目前，我市家庭教育工作主要通過農(nóng)村、社區(qū)家長學(xué)校、中小學(xué)開辦的家長學(xué)校來進行，但家長參與率和受教育率還很低，眾多家長雖然望子成龍、望女成鳳心切，但不知道如何教育孩子成才，面對錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境更感到迷茫困惑。這就要求我們盡快組建有素質(zhì)、有經(jīng)驗的家庭教育骨干隊伍，不斷更新家庭教育內(nèi)容，因需施教。強化家庭教育的針對性，積極開展針對未成年人群體的不同特點和家長需求的喜聞樂見、寓教于樂的各種活動，搭建家長與孩子的溝通平臺，主動適應(yīng)新形勢需要，引導(dǎo)家長在家庭教育中重點抓好子女品德教育、養(yǎng)成教育、個性的教育、熱愛生命教育、感恩教育、遵紀守法教育、環(huán)保教育，培養(yǎng)身心和諧健康發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。三、存在的問題部分家長普遍認為對學(xué)生的教育是學(xué)校單方面的教育，忽視了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三結(jié)合的教育體系。對家庭教育的宣傳力度不夠。由于我市財政緊張，對家庭教育的投入不夠。四、下一步工作計劃 計劃利用23年的時間，完善切實可行的家庭教育方案，開展系列教育活動，建立科學(xué)合理的評價體系，不斷提升家庭教育質(zhì)量。通過請進來、走出去等各種培訓(xùn)方式，創(chuàng)新家庭教育模式，扎實有效地開展家庭教育。要在調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對部分家長存在的錯誤教子思想、盲目的教子現(xiàn)象等問題，開展家庭教育專題講座、開辦家長培訓(xùn)班，要把家長教育子女的難題，作為學(xué)校開展家庭教育工作的主要課題，采取多種家長喜聞樂見的方式、方法，貼近家長、貼近孩子、貼近實際、貼近問題，真心實意地、滿腔熱情地和家長們一起想方設(shè)法解決家庭教育中的矛盾和問題，努力營造家庭教育環(huán)境，讓孩子在快樂的心境中健康成長、成人、成才。此 外，通過廣泛深入地組織全市家長學(xué)校及中小學(xué)家長開展活動。以讀書交流、知識競賽、調(diào)查問卷、演講等活動形式傳播給廣大家長，通過這些活動，不但使家長接受知識傳播率大大提高，而且又極大地調(diào)動了廣大家長學(xué)習(xí)家庭教育知識的熱情，增強了做好家庭教育的信心。五、幾點建議家庭教育工作是一項長期的社會工程，需要強化組織協(xié)調(diào)，爭取社會各方面教育力量的緊密配合、支持與參與，最終構(gòu)建家庭教育社會化的工作格局。堅持家庭教育、學(xué)校教育與社會教育有機結(jié)合，確保家庭教育工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性、長效性和全面性，推進家庭教育工作科學(xué)化、社會化、法制化進程。加大對家庭教育工作的投入力度，切實把此項工作納入議事日程，狠抓家庭教育陣地建設(shè)和宣傳培訓(xùn)工作，為做好家庭教育工作創(chuàng)造更加有利的條件。動員社會各界要與教育部門密切配合，共同探索家庭教育工作規(guī)律，不斷豐富和完善適應(yīng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)需要的家庭教育理論和方法。在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，雖然我們在中小學(xué)生家庭教育工作方面取得了一些成績，但我們深知，我們面臨的任務(wù)還很艱巨，通過此次現(xiàn)場會我們學(xué)習(xí)到其他地、州、市的先進經(jīng)驗指導(dǎo)今后我市家庭教育工作，緊密圍繞加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，堅持科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新的原則，大力宣傳和普及科學(xué)的家庭教育知識，以家長學(xué)校為陣地，以專（兼）職家庭教育工作者為骨干，以未成年人思想道德教育為核心，以更新家庭教育觀念，以提高家長素質(zhì)和教育能力為重點，全面推動我市家庭教育工作邁上一個新臺階。2011年10月14日第三篇：市教育局關(guān)工委工作匯報（推薦）市教育局關(guān)工委工作匯報同志們：在過去的一年里，全市教育系統(tǒng)關(guān)工委工作，在各級教育行政領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，在關(guān)工委成員共