【正文】 念、愛國主義增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。(2)加強(qiáng)感恩教育。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。(3)要加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化教育，以抵制不良思想的影響。(4)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)作用。網(wǎng)絡(luò)已給大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)戴勒了巨大的沖擊，正在影響著大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感形成。要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。(5)重視家庭、家長對大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。家庭是一個(gè)人接受教育、塑造性格、意志和品德的第一場所，家庭教育對一個(gè)人的成長始終影響終身。(6)營造良好的社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)不僅是家庭和學(xué)校的責(zé)任，而且也是全社會(huì)必須重視的一個(gè)問題。三、總結(jié)綜上所述，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)十分重要，也十分必要。因此，呼喚大學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)的學(xué)生的責(zé)任感，是當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)引起廣泛的重視，把培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感當(dāng)作一件大事來抓，全員動(dòng)起來，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，潛心培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任心、責(zé)任感，使大學(xué)生的人格得到全面和諧的發(fā)展。使大學(xué)生逐漸做到對自己負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)，最終培養(yǎng)起對國家對民族的強(qiáng)烈責(zé)任感，將來成為建設(shè)祖國的合格人才。第二篇：當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)策略研究當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)策略研究摘 要：隨著中國社會(huì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，高等教育對大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)注度越來越高，完善和改進(jìn)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)，是推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的需要，也是落實(shí)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。應(yīng)從多維視角出發(fā)，探尋大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)策略。關(guān)鍵詞：大學(xué)生。責(zé)任意識(shí)。培養(yǎng)對策大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，是思想政治教育的重要組成部分，也是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，對于促進(jìn)大學(xué)生自身素養(yǎng)的提升，社會(huì)服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，以及全社會(huì)道德水平的提高具有重要的作用。需要從以下幾方面入手，構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培育機(jī)制，全面增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)效性。一、轉(zhuǎn)變教育理念培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)，首先要轉(zhuǎn)變教育理念。多年來，我國的教育發(fā)展受到應(yīng)試教育思想的束縛，沒能真正把培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和責(zé)任意識(shí)教育放在重要位置，教育觀念亟待改變。教育的首要目的就是要教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹立自我責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。因而，教育觀念的轉(zhuǎn)變是大學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)。應(yīng)加強(qiáng)德育建設(shè)，充分發(fā)揮大學(xué)生道德教育的重要性，將高校思想政治教育作為重要載體，在課堂教學(xué)中融入更多責(zé)任意識(shí)教育的內(nèi)容。同時(shí)，還要注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)志愿活動(dòng)，將責(zé)任意識(shí)教育貫穿到大學(xué)生社會(huì)交往的各個(gè)方面，提高其參與積極性，在潛移默化中發(fā)揮德育工作的作用。二、完善教育方法教育方法是教師和學(xué)生之間傳遞信息的媒介。社會(huì)責(zé)任意識(shí)的教育方法通過思想政治教育實(shí)踐來形成和發(fā)展，科學(xué)的教育方法是社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育成功的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的教育方法主要是抽象的理論教育，而隨著大學(xué)生獲取信息的多元化，教育方法也應(yīng)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代。比如：可以采取榜樣示范方法，通過樹立正面人物的形象，以其優(yōu)秀品質(zhì)和行為思想影響學(xué)生，引起學(xué)生的共鳴，幫助學(xué)生樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)。還可以采用角色轉(zhuǎn)換法，通過體驗(yàn)不同的角色，讓學(xué)生感受到不同角色需要承擔(dān)不同的社會(huì)責(zé)任，更深刻體會(huì)責(zé)任的意義所在，從而培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱衅焚|(zhì)。三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)前，在我國高校承擔(dān)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育的工作人員主要是思政課教師和輔導(dǎo)員。然而，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)僅僅依靠思政課教師和輔導(dǎo)員還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要鼓勵(lì)和動(dòng)員更多的教育工作者參與到這項(xiàng)工作中，使責(zé)任意識(shí)教育實(shí)現(xiàn)全面、持續(xù)開展。同時(shí)，要加強(qiáng)對責(zé)任意識(shí)教育工作者的資格認(rèn)定，對于其學(xué)歷背景、職業(yè)素養(yǎng)、道德品行都要經(jīng)過嚴(yán)格的考核，這樣才有利于教育工作者師資素養(yǎng)的整體提升。此外，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育工作者自身的責(zé)任意識(shí)。教育工作者不僅要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還要對責(zé)任意識(shí)教育有更加深刻的認(rèn)識(shí)，樹立責(zé)任意識(shí)，以高度的責(zé)任感做好教育工作。只有教師做好示范作用，才能真正將責(zé)任意識(shí)教育落到實(shí)處，深入到學(xué)生內(nèi)心，從而使其逐漸轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。四、建立健全教育管理體制近年來，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育取得了一定的成績，但其體制機(jī)制還不夠健全，仍有待完善。需要建立大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的長效機(jī)制，不斷推動(dòng)責(zé)任意識(shí)教育取得新成績。一方面，要制定嚴(yán)格的責(zé)任意識(shí)教育管理體制，明確責(zé)任意識(shí)教育工作崗位職責(zé)，并將責(zé)任意識(shí)教育效果納入到工作業(yè)績考核中，為責(zé)任意識(shí)教育取得實(shí)效提供制度保障。另一方面，有效的監(jiān)督體制也是責(zé)任意識(shí)教育得以有效開展的保障。有必要建立評價(jià)體系，對大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育的效果展開評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容既包括對于知識(shí)的評價(jià)，還包括對于行為的評價(jià)。評價(jià)方式不限于教師對學(xué)生的評價(jià)，同時(shí)還包括學(xué)生之間的互評以及學(xué)生對自己的評價(jià)。通過監(jiān)督體制的運(yùn)行，讓學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)，不斷糾正和調(diào)整自己的行為，促進(jìn)責(zé)任意識(shí)教育落到實(shí)處。五、整合社會(huì)教育力量大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各種社會(huì)力量共同發(fā)揮作用。通過社會(huì)各方力量的協(xié)同配合，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。在各種社會(huì)力量中，家庭教育是大學(xué)生責(zé)任意識(shí)教育的基礎(chǔ)。家庭教育使子女學(xué)會(huì)感恩、付出、責(zé)任，家長對于子女的理想信念教育對子女未來樹立健康積極的人生態(tài)度起到至關(guān)重要的作用。學(xué)校教育在大學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)中也發(fā)揮了重要的作用，是大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育的主陣地。同時(shí)，也不能忽視社會(huì)環(huán)境的作用。當(dāng)代大學(xué)生處在多元文化背景下，同時(shí)又處于信息化時(shí)代，面臨的外在環(huán)境異常復(fù)雜。同時(shí)由于大學(xué)生自身抵抗不良文化影響的能力較弱，難免會(huì)對價(jià)值觀產(chǎn)生影響，可能會(huì)出現(xiàn)信仰缺失、價(jià)值觀扭曲等現(xiàn)象。因而，社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育在新時(shí)期面臨更加艱巨的挑戰(zhàn)。大眾傳媒能為社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育提供正面的素材，應(yīng)正確利用大眾傳播媒介的教育作用，對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助其樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)?？傊彝?、學(xué)校和社會(huì)多種力量協(xié)同配合，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)才能真正取得實(shí)效。參考文獻(xiàn)：[1][M].上海：上海世紀(jì)出版集團(tuán)，2007.[2][J]