【總結(jié)】第二章相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系(第2課時(shí))青島第五十一中學(xué)苗芳花課時(shí)安排說明:《兩條直線的位置關(guān)系》共分兩課時(shí),我們在第一課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補(bǔ)角的定義及其性質(zhì);今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時(shí),主要內(nèi)容是掌握垂直的定義及其表示方法,會(huì)借助有關(guān)工具畫垂線,掌握垂線的有關(guān)性質(zhì)并會(huì)簡單
2024-11-20 23:53
【總結(jié)】第二章相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系(第2課時(shí))課時(shí)安排說明:《兩條直線的位置關(guān)系》共分兩課時(shí),我們在第一課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補(bǔ)角的定義及其性質(zhì);今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時(shí),主要內(nèi)容是掌握垂直的定義及其表示方法,會(huì)借助有關(guān)工具畫垂線,掌握垂線的有關(guān)性質(zhì)并會(huì)簡單應(yīng)用。一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的
2024-11-21 04:16
【總結(jié)】【課標(biāo)與教材分析】課標(biāo)要求:理解對頂角、余角、補(bǔ)角的概念,探索并掌握對頂角相等、同角(等角)的余角相等、同角(等角)的補(bǔ)角相等的性質(zhì)。【學(xué)情分析】學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了平行線、相交線、角;在七年級上冊中,已經(jīng)對角及其分類有了一定的認(rèn)識(shí)。這些知識(shí)儲(chǔ)備為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),使學(xué)生具備了掌握本節(jié)知識(shí)的基本技能。學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在前面知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中
2025-05-12 02:03
【總結(jié)】生活中的平行---------叫做平行線不相交的兩條直線在同一平面內(nèi),(1)(2)(3)已知一條直線a,畫另一條直線b,使它和直線a平行.●同位角相等,兩直線平行一、放二、靠
2024-11-09 07:24
【總結(jié)】第二章相交線與平行線兩條直線的位置關(guān)系第1課時(shí)兩條直線相交所成的角◎知識(shí)梳理1.兩條直線相交有且只有交點(diǎn);在同一平面內(nèi),的兩條直線叫做平行線.2.如果兩個(gè)角的和是,那么稱這兩個(gè)角互為余角.如果兩個(gè)角的和是180°,那么稱這兩個(gè)角.兩條相交直
2025-06-12 00:56
2024-11-12 18:35
【總結(jié)】說課課件康縣一中李文會(huì)兩條直線的位置關(guān)系(1)兩條直線的位置關(guān)系一﹑教材地位和內(nèi)容分析從整體來看,兩條直線的位置關(guān)系初步體現(xiàn)了解析幾何的實(shí)質(zhì)——用代數(shù)的知識(shí)來研究幾何問題。是學(xué)習(xí)解析幾何的基礎(chǔ)。從本節(jié)來看是學(xué)生在已掌握了直線的傾斜角和斜率及直線的方程基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)的。兩條直線平行和垂直的充要
2025-05-11 08:54
【總結(jié)】第二章相交線與平行線兩條直線的位置關(guān)系第2課時(shí)垂線的性質(zhì)◎知識(shí)梳理1.如果直線AB與直線CD相交于點(diǎn)O,∠AOC=90°,則直線AB與直線CD互相,記作:ABCD,交點(diǎn)O叫做.2.平面內(nèi),過一點(diǎn)有且直線與已知直線
2025-06-12 12:05
【總結(jié)】1第二章相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系(第1課時(shí))課時(shí)安排說明:《兩條直線的位置關(guān)系》共分兩課時(shí),第一課時(shí),主要內(nèi)容是探索兩條直線的位置關(guān)系,了解對頂角、余角、補(bǔ)角的定義及其性質(zhì);第二課時(shí),主要內(nèi)容是垂直的定義、表示方法、性質(zhì)及其簡單應(yīng)用.一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了平行線、相交線、角;在七年
2024-11-21 06:17
【總結(jié)】1第二章相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系(第1課時(shí))平川區(qū)寶積中學(xué)張暉課時(shí)安排說明:《兩條直線的位置關(guān)系》共分兩課時(shí),第一課時(shí),主要內(nèi)容是探索兩條直線的位置關(guān)系,了解對頂角、余角、補(bǔ)角的定義及其性質(zhì);第二課時(shí),主要內(nèi)容是垂直的定義、表示方法、性質(zhì)及其簡單應(yīng)用.一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)認(rèn)
【總結(jié)】§探索直線平行的條件三維目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):會(huì)識(shí)別“三線八角”中另兩類角:內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角;會(huì)根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角之間的數(shù)量關(guān)系來判斷兩直線是否平行.2.數(shù)學(xué)思考目標(biāo):經(jīng)歷拼、擺、測量合情推理出內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角滿足什么關(guān)系時(shí)兩直線平行;在合作交流過程中傾聽他人的思考,關(guān)注同位角與內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角之間的關(guān)系,演繹推理
2024-12-08 00:53
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中了解相交線、平行線、補(bǔ)角、余角、對頂角的定義。2.知道同角或等角的余角相等、同角或等角的補(bǔ)角相等、對頂角相等,并能解決一些實(shí)際問題。3.經(jīng)歷操作、觀察、猜想、交流、推理等獲取信息的過程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力。第一環(huán)節(jié)走進(jìn)生活引入課題窗戶在同一平面內(nèi),
【總結(jié)】瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)校蘇秀一、教材與學(xué)情分析2、學(xué)生狀況:1、教學(xué)內(nèi)容、地位和作用:《空間兩條直線的位置關(guān)系》它是研究直線與直線,直線與平面,平面與平面各種位置關(guān)系的開始,又是學(xué)習(xí)這些位置關(guān)系的基礎(chǔ),是培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力的重要內(nèi)容。選用中職教育課程改革國家規(guī)劃新教材。中職學(xué)生,文化
2025-05-12 12:01
【總結(jié)】重慶市萬州高級中學(xué)曾國榮§(四)高2020級數(shù)學(xué)教學(xué)課件2020/12/13重慶市萬州高級中學(xué)曾國榮2?教學(xué)目的:?1.理解點(diǎn)到直線距離公式的推導(dǎo),熟練掌?2.會(huì)用點(diǎn)到直線距離公式求解兩平行線距離;?3.認(rèn)識(shí)事物之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化,用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題.高202
2024-11-06 21:49
【總結(jié)】第一章整式的乘除4整式的乘法(第2課時(shí))前置診斷:1.計(jì)算:2233241(1)3231(2)()(2)2ababcabcmnmn?????,并說明它的次數(shù)和項(xiàng)數(shù)—xm創(chuàng)設(shè)情境:才藝展示中,小穎也作
2024-12-08 07:54