【正文】 ，而我奮力拼搏，亦能飛上云巔俯視山川的婀娜?！本G葉說：“繁花翩翩，芬芳縷縷，而我奮力拼搏亦能甘為人梯默默耕耘，贏得聲聲贊譽?！蔽伵！⑿∠?、綠葉雖然微小，通過拼搏亦能成就一番偉業(yè)，更何況我們呢！——《成熟的標志是學會拼搏》解說：江河《讓我們一起奔騰吧》就運用了說字句，請聽：“土地說：我要接近接近天空，于是，山脈聳起∥人說：我要生活，于是，洪水退去，河流優(yōu)美地流著?！敝袑W生作文的題記里也經(jīng)常運用說字句，如：魚說：“你看不見我的眼淚，因為我在水里?！彼f：“我看得見你的眼淚，因為你在我心里?！边@語段里運用了說字句，以蝸牛、小溪和綠葉等三種自然風物來比興，引起論點：成熟的標志是學會拼搏。為了鞏固說字句，讓一學生再讀下面ppt內容：老鷹說：“我是天空的使者，我的生命只有在藍天中才能英武，我的使命是翱翔于蒼穹，這是我?！被▋赫f：“我是大地的使者，我的生命只有在綠地上才能燦爛，我的使命是艷麗于大地，這是我?！毕扇苏普f：“我是沙漠的使者，我的生命只有在荒漠上才能茁壯，我的使命是讓荒漠有希望，這是我?！比藗冊谡J識自我上，在人生的道路上，也應找到自己的位置，認識自我，才能成熟自我?！冻墒斓臉酥臼钦J識自我》學生單讀ppt內容：當字句：當十月的楓葉盡染紅林，漫天飛舞的枯葉化蝶離去時，我們嗅著了秋的涼意與清爽；當一支蘆葦擱下，東邊的破曉里刺出一條條光線時，我們望著黎明的歸來；當花季的青草叢中少去幾句撲蝶的童聲時，我們在成熟中逐漸收藏下執(zhí)著，褪去幾分幼稚，多了些許堅持?！冻墒斓臉酥臼菆?zhí)著》解析：當字句很有氣勢，有時空的縱深感，這語段運用楓葉、蘆葦和撲蝶的童聲等自然風物來比興，從而抬出新娘：成熟的標志是執(zhí)著。為了鞏固當字句，學生齊讀下面ppt內容：當你抬頭望著樹上那一個個紅通通的蘋果時，你知道它們成熟了；當你望著一望無際的金燦燦的稻田時，你知道它們成熟了；當你從一個襁褓里的嬰兒長成一位英俊瀟灑的少年時，你成熟了；當你還是一個為了父母不買玩具給你而與他們鬧別扭的孩子變成一個懂得體貼父母的人時，你成熟了。所以成熟既是生理的轉變，也是心靈的轉變?！冻墒斓臉酥臼寝D變》學生單讀ppt內容：是字句：是魚兒就不要向往天空，是鳥兒就不要迷戀海洋，是山峰就不要懼怕高度，是急流就不要壓抑速度。認清自己，正確定位，撥開烏云仰望藍天，你會發(fā)現(xiàn)成熟的腳步越邁越近。——《成熟的標志是認清自己》 解說：是字句中的“是”可以放在每字的——《成熟的標志是生命的絕響》 解說：一字句就是運用數(shù)詞一來構思，本語段就用一記瀑布和一匹青鬃馬等自然風物來比興，引出論點：成熟的標志是生命的絕響。為了鞏固這一句式，男女分工讀ppt內容：一粒小小的種子播撒在田野里，起初它的世界一片昏暗，當它懂得用心與陽光交流時，它長大了，它得到了陽光的呵護，因為它懂得付出自己微薄的愛。一葉扁舟穿梭在河流中，起初它的世界幾乎要顛覆。當它流露真心與風兒溝通時，它到達了幸福的彼岸，它得到了風兒的保護，因為它懂得給予真誠的愛。人也是如此，當我們善于給予愛，用自己的真心去愛親人，愛朋友，愛陌生人，愛國家時，那么我們便成功地從幼稚走向了成熟！——《成熟的標志是善于給予愛》學生單讀ppt內容：如果句：如果說成熟的人是一株萌芽的新苗，那執(zhí)著便是苗下一塊沃土，只有扎根于執(zhí)著，成熟才能枝繁葉茂。如果說成熟的人是一座巍峨的高山，那執(zhí)著便是縈繞著高山的潺潺流水，只有山青水秀，才能構成一幅壯美的風景圖。是執(zhí)著讓成熟飽滿，是執(zhí)著讓成熟圓渾，成熟的標志是執(zhí)著?！冻墒斓臉酥臼菆?zhí)著》解說：如果句屬于假設句，起到似真似假、虛實結合的藝術效果，本語段就運用新苗、沃土、高山、流水等自然風物來比喻，引出論點：成熟的標志是執(zhí)著。為了鞏固如果句，學生單讀下面ppt內容：如果說生理基能的成熟是秋天的金色，那么心理成熟便是秋天果實的芬芳。器官的逐漸完善，身體的逐漸長高，是成熟的外表現(xiàn)象，與之比較起來，心靈的長大更重要，而寬容更是成熟的心理標志?！冻墒斓臉酥臼菍捜荨罚ǘ┯蒙罴毠?jié)引出這一方法就是運用多個生活細節(jié)，面上鋪敘，內容充實，連類排比，氣勢磅礴，從而引出論點。學生單讀ppt內容：曾經(jīng)句：曾經(jīng)，為了可以玩電腦跟母親吵架；曾經(jīng)，為了可以在家開派對跟家人鬧翻；曾經(jīng)，為了路邊可憐的野狗可以有地方遮風擋雨，被學校傳達室的老伯從學校趕了出來??那么多的曾經(jīng)，想想都是不成熟的表現(xiàn)。所以，成熟就是不再意氣用事，不再感情用事，干任何的事情都會結合實際去思考。——《成熟的標志是理性》解說：曾經(jīng)句具有回憶性，就是把以前的多個生活細節(jié)聯(lián)綴一起，引出中心論點。學生齊讀ppt內容：嗎字句：西裝筆挺，口叼雪茄，這樣的形象是成熟嗎？眼影唇彩，粉底發(fā)膠，這樣的配件是成熟嗎？燈紅酒綠，起早摸黑，這樣的生活是成熟嗎？顯然成熟不是局限的點和線，即使你未滿十八歲抑或更小，你仍可以成熟的對人處事。而倘若你已二十好幾或是更年邁，成熟的心態(tài)就真的擁有了嗎？未必！幼稚的行為在大人的舉手投足間常常顯示。所以我認為真正的成熟就是獨當一面，無所謂年齡的代溝，無所謂男女的差別?！冻墒斓臉酥臼仟毊斠幻妗?解說：嗎字句就是反問句，否定語氣強烈，本語段就是運用生活中的三個細節(jié)，引出論點：成熟的標志是獨當一面。學生單讀ppt內容：不字句：成熟不是超人穿在外面的三角褲，因為過去突出而顯得幼稚；也不是塑膠跑道上抖動的肌肉，因為過于炫耀而愈加蒼白。成熟是在飛快流逝的生活中看出平淡中的新奇，秀出樸質的風采，一如細水長流般的體味生活，享受生活?！冻墒斓臉酥臼锹接谏睢?解說：不字句就是否定句，它從反方向論證，然后引出正方向內容。（三）用名人故事導入學生單讀ppt內容：有字句：有這么一個故事：一個老人乘火車，他的一只鞋子掉到了鐵軌旁，此時火車已經(jīng)開動，鞋子無法再撿回來。他急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來扔到下頁篇四：迎新娘 迎新娘西華池小學三（五）班 劉欣雨在中華傳統(tǒng)文化里，我最喜歡的就是迎新娘了。噼里啪啦的鞭炮聲,嘀嘀嗒嗒的鎖吶聲,人們哈哈的歡呼聲。不用說，肯定是新娘子來了。新娘從轎子里走出來，只見她身著一身紅：頭上蓋著紅蓋頭，手上戴著紅手套，身穿紅上衣，紅裙子，還穿了一雙紅靴子，打扮的像個紅蘋果，可漂亮了！在一陣陣鞭炮和鎖吶聲中，新郎挽著新娘的手走過鮮紅的地毯，人們還不時的往他們頭上噴噴花。這時小孩子就算擠破了頭，也要看上新娘。要拜堂了，人們圍成一個大圈，里邊的主持人大聲說:“一拜天地，二拜