【正文】 地向他們道歉，同時提醒自己要把以后的工作做得更好。當看到這些孩子有了小小的進步時，自己心里增添了一份安慰和幸福。二、在探索中品味幸福由于自己在教學第一線不斷學習和探索，自己現(xiàn)在已漸漸感悟到了教育是充滿生機的過程，是人與人心靈的相遇和對話。教育是期待。教育是牽手。教育是澄清。教育是心動。教育里包含真情的問候。教育里洋溢著微笑的面孔。三、在合作中體現(xiàn)幸福每天，我微笑著面對學校里的一切。與老師和同學們?yōu)榱斯餐哪繕俗叩揭黄?，我們又豈能不去珍惜。每天穿梭于教室和辦公室之間，和學生爭論教學中的焦點，和同事談論課題和教學中的不惑。盡管每天似乎總有做不完的事情，但其樂融融!我快樂，我微笑，我幸福。無論是教學工作，還是其他工作，我總是默默地與他人合作。在合作中感到成功的幸福。總之，近期以來，自己在履行神圣職責的過程中，努力探索，關愛每一個學生，積極與他人合作，靜下心來教書，潛下心來育人。自己在享受著一名教師 的快樂和滿足。教師六比六看六反思自查報告教師六比六看六反思自查報告本學期，學校組織開展的“六比六看六反思”職業(yè)道德實踐活動，規(guī)范了各項制度，創(chuàng)設了和諧氛圍，為教師、學生創(chuàng)建家的感覺，不僅可以感受到老師們甘為人梯，樂于奉獻的職業(yè)情結和教師的師表風度、人格魅力，更難得的是，可以深深地感覺到幸福和滿足。在學校的正確領導和老師們的帶動下，自己也發(fā)自內心地把自己的工作視為光輝的事業(yè)，為此而不懈地努力。靜下心來教書，潛下心來育人，和學生一同成長，和學校一起發(fā)展。一、在關愛中享受幸福作為一名教師，當每天看到可愛的學生的時候，心里有種特殊的感情，自己每天都要接受各種情感的關照，有燦爛的笑臉，有調皮的微笑，有各種各樣的表情，每天都在微笑中得到享受。對于那些頑皮的孩子，需要付出耐心，上課多提問他們，上操多囑咐他們，活動多給他們機會。不斷去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，挖掘他們的潛力。有時，他們不小心出點小差錯，有些不理解我們的家長責怪我們，我誠懇地向他們道歉，同時提醒自己要把以后的工作做得更好。當看到這些孩子有了小小的進步時，自己心里增添了一份安慰和幸福。二、在探索中品味幸福由于自己在教學第一線不斷學習和探索，自己現(xiàn)在已漸漸感悟到了教育是充滿生機的過程，是人與人心靈的相遇和對話。教育是期待；教育是牽手。教育是澄清；教育是心動；教育里包含真情的問候；教育里洋溢著微笑的面孔。三、在合作中體現(xiàn)幸福每天，我微笑著面對學校里的一切。與老師和同學們?yōu)榱斯餐哪繕俗叩揭黄?，我們又豈能不去珍惜。每天穿梭于教室和辦公室之間，和學生爭論教學中的焦點，和同事談論課題和教學中的不惑。盡管每天似乎總有做不完的事情，但其樂融融！我快樂，我微笑，我幸福。無論是教學工作，還是其他工作，我總是默默地與他人合作。在合作中感到成功的幸福?？傊谝詠?，自己在履行神圣職責的過程中，努力探索，關愛每一個學生，積極與他人合作，靜下心來教書，潛下心來育人。自己在享受著一名教師的快樂和滿足。響水鄉(xiāng)中心小學“六比一評”創(chuàng)建工程自查報告響水鄉(xiāng)中心小學位于大方縣西北角，坐落在響水鄉(xiāng)政府所在地的槽子口，學校占地面積12384平方米，現(xiàn)有教職工32人，教學班14個，在校學生726人。學校創(chuàng)辦于1929年3月，有著悠久的辦學歷史。80多年的風雨歷程，使學校在曲折中不斷發(fā)展壯大。進入新世紀以來，在全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育方面進行了積極的探索與創(chuàng)新，樹立了“質量第一、質量興校、科研強?！钡挠^念，形成了“以人為本、全面發(fā)展”的辦學理念。2014年9月1日，根據(jù)大方縣教育局、響水鄉(xiāng)政府教育規(guī)劃調整的決定，原校址讓出來改建成鄉(xiāng)中心幼兒園，中心小學整體搬遷到響水中學老校區(qū)開展教育教學工作，即為現(xiàn)址。2014年8月劃由畢節(jié)雙山新區(qū)管理。一、文化發(fā)展學校服務范圍的響水社區(qū)，2014年712周歲適齡兒童數(shù)300人，已入學297人，%，學期初學生人數(shù)為725人，現(xiàn)在校學生人數(shù)726人，鞏固率為100%。二、健康教育學校重視對學生的健康教育，設置有專門的文明衛(wèi)生健康教育宣傳欄，每期出版宣傳知識2期，訂有《環(huán)境教育.》?？?。要求體育與健康教師課上要對學生進行愛護環(huán)境衛(wèi)生知識和衛(wèi)生行為知識的教育，《體育與健康》課程按國家部頒計劃開設、開足課時，人人持案上課，學生掌握了基本的健康知識。三、食品安全我校自實施營養(yǎng)午餐以來，嚴格按照上級有關文件、會議精神，盡力做好學生營養(yǎng)午餐供餐工作，鑒于學校新食堂尚未完工交付使用，我們仍采取食堂暫時設在老校區(qū)教室操作，由班主任帶領學生到食堂取餐，再到教室分餐的做法進行供餐，在整個操作過程中，做到嚴格把關，管理到位，監(jiān)督到位，學校的衛(wèi)生安全管理制度是健全的。工人都是經(jīng)過嚴格的規(guī)定程序進行招聘的，均持有有效的健康證，進行過崗前專門培訓，都具備相應崗位基本衛(wèi)生知識并掌握衛(wèi)生安全操作?，F(xiàn)食堂的防塵、防蠅、防鼠設施確實不具備，上下水設施也不規(guī)范，但搬遷過來后一定能達到規(guī)定要求。食