新課標人教版3-3選修三91固體同步試題3-資料下載頁

【總結(jié)】固體同步測試【知識梳理】1．晶體和非晶體：有的形狀，有的熔點的物體是晶體。無的形狀，無的熔點的物體是非晶體。但是要注意，雖然無確定的幾何形狀，也是屬于晶體。2．各向異性，各向同性：有些晶體沿不同方向不同，屬于各向

2025-11-22 09:26

高中物理第10章第6節(jié)能源和可持續(xù)發(fā)展同步練習新人教版選修3-3-資料下載頁

【總結(jié)】【成才之路】2021高中物理第10章第6節(jié)能源和可持續(xù)發(fā)展同步練習新人教版選修3-3基礎(chǔ)夯實一、選擇題(1～3題為單選題，4題為多選題)1．以下說法正確的是()A．煤、石油、天然氣等燃燒時可放出氧氣B．汽油是一種清潔能源C．水能是可再生能源D．煤、石油等常規(guī)能源是取之不盡、用之不竭的答案：

2025-11-29 06:59

新課標人教版3-3選修三83理想氣體的狀態(tài)方程同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】理想氣體的狀態(tài)方程同步試題一、選擇題（）A.玻意耳定律對任何壓強都適用B.蓋·呂薩克定律對任意溫度都適用C.常溫、常壓下的各種氣體，可以當做理想氣體D.一定質(zhì)量的氣體，在壓強不變的情況下，它的體積跟溫度成正比質(zhì)量的理想氣體，下列四種狀態(tài)變化中，哪些是可能實現(xiàn)的（）A.增大壓強時，壓強

2025-11-22 09:26

新課標人教版3-3選修三104熱力學第二定律同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】［能力訓練］1．下列說法中正確的是（）A，熱量可以自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體B，內(nèi)能不能轉(zhuǎn)化為動能C，摩擦生熱是動能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化D，熱機的效率最多可以達到100％2．下列說法正確的是（）A．第二

2025-11-21 12:58

能源和可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】能源和可持續(xù)發(fā)展羅田縣第一中學宋雙全新課引入：?能源與環(huán)境是社會關(guān)注的兩個問題。通過本節(jié)的學習，深入理解熱力學第一定律和熱力學第二定律，明了這兩個社會問題產(chǎn)生的原因，了解開發(fā)利用清潔型新能源的方法和意義，增強環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識。自主探究?能源就是能量嗎？如何對能源分類？人類正在使用哪些能源？?現(xiàn)在，人類

2025-10-02 10:28

能源和可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】能源和可持續(xù)發(fā)展一、常規(guī)能源定義：那些能夠提供可利用能量的物質(zhì)和自然過程如：煤、石油、天然氣、空氣的流動、水的流動等近幾百年，人類相繼發(fā)明了蒸汽機、內(nèi)燃機、電動機等動力機械，生產(chǎn)力飛速發(fā)展的同時，也加劇了能源的消耗剩余常規(guī)能源資源估計：石油――幾十年，煤――兩百多年一旦消耗殆盡，將導

2025-08-01 13:51

20xx粵教版高中物理選修3-335能源與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】第三章熱力學基礎(chǔ)第五節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展高中物理·選修3-3·粵教版[目標定位]．、危害及防治措施．．一、能源與環(huán)境1．常規(guī)能源：、、．2．大量消耗常規(guī)能源造成的危害(1)空氣

2025-11-08 14:37

新課標人教版3-3選修三91固體同步試題2-資料下載頁

【總結(jié)】固體和液體學案一、目標要求：1．知道固體可分為晶體和非晶體兩大類，知道晶體和非晶體在外形與物理性質(zhì)上的差別。2．知道晶體可分為單晶體和多晶體，通常說的晶體及性質(zhì)是指單晶體，多晶體的性質(zhì)與非晶體類似。3．能用晶體的空間點陣說明其物理性質(zhì)的各向異性。4．知道液體表面有收縮的趨勢；了解液體表面張力的意義和方向；了解表面張力系數(shù)5．知道

2025-11-22 09:26

48、能源和可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】47、能源和可持續(xù)發(fā)展一、教學目標1、知道能源的分類，了解化石能源、一次能源、二次能源、生物質(zhì)能的概念，知道哪些屬于不可再生能源，哪些屬于可再生能源2、認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化3、了解核能、裂變、鏈式反應和聚變的有關(guān)知識，知道核能的優(yōu)點和可能帶來的問題4、初步認識太陽的結(jié)構(gòu)，知道太陽能是人類能源的寶庫5、大致了解太陽能的利用方式

2025-06-29 08:15

能源與可持續(xù)發(fā)展試題-資料下載頁

【總結(jié)】考點28：能量的轉(zhuǎn)化和守恒能源與可持續(xù)發(fā)展一、選擇題、1．（2010年浙江紹興，2題）下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的敘述，不正確的是()2.（2010黑龍江哈爾濱，16題）物理學是一門認識世界、改變世界的科學，它的發(fā)展對改變世界的貢獻有下列說法，其中不正確的是、經(jīng)濟和生活，它促進了世界的可持續(xù)發(fā)展

2025-03-26 03:32

新課標教科版3-3選修三第五章能源與可持續(xù)性發(fā)展單元1-資料下載頁

【總結(jié)】能源與可持續(xù)發(fā)展【教學目的】1、了解什么是能源，什么是常規(guī)能源，知道常規(guī)能源的儲量和人類需求的矛盾2、了解常規(guī)能源的使用和環(huán)境污染方面的關(guān)系3、了解哪些是清潔能源，哪些是可再生能源【教學重點】1、能源、常規(guī)能源、可再生能源的教學2、能源和環(huán)境之間的關(guān)系[來源:Z,xx,]【教學難點】能源和環(huán)境之間的關(guān)系【教

2025-11-29 22:26

新課標粵教版3-3選修三28氣體實驗定律(ⅱ)同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】氣體實驗定律（II）【例1】電燈泡內(nèi)充有氦氬混合氣體，如果要使電燈泡內(nèi)的混合氣體在500℃時的壓強不超過一個大氣壓，則在20℃的室溫下充氣，電燈泡內(nèi)氣體壓強至多能充到多少？解析：由于電燈泡容積不變，故氣體為等容變化，設(shè)t1＝500℃時壓強為，＝℃時的壓強為．則由＝得：＝，pt

2025-11-22 09:20

新課標教科版3-3選修三31氣體實驗定律同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】氣體實驗定律（I）一、選擇題1．將一端封閉的玻璃管插入水銀槽內(nèi)，內(nèi)封一定質(zhì)量的氣體。若將管略壓下一些，下述說法正確的是[]A．玻璃管內(nèi)氣體體積擴大B．玻璃管內(nèi)氣體體積縮小C．管內(nèi)外水銀面高度差減小D．管內(nèi)外水銀面高度差增大[來源:學科網(wǎng)ZXXK]2．一定質(zhì)量的氣體，溫度不變體積減小時，氣體壓強增大是由于

2025-11-21 07:21

新課標教科版3-3選修三33理想氣體同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】理想氣體一、選擇題（）A.玻意耳定律對任何壓強都適用B.蓋·呂薩克定律對任意溫度都適用C.常溫、常壓下的各種氣體，可以當做理想氣體D.一定質(zhì)量的氣體，在壓強不變的情況下，它的體積跟溫度成正比，下列四種狀態(tài)變化中，哪些是可能實現(xiàn)的（）A.增大壓強時，壓強增大，體積減小B.

2025-11-21 07:21

新課標人教版3-3選修三103熱力學第一定律同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】［能力訓練］1、請?zhí)顚懴铝鞋F(xiàn)象中，能量轉(zhuǎn)換的方式：⑴水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電；⑵水沸騰后，水壺蓋被頂起；⑶電動機帶動機器運轉(zhuǎn)；⑷植物吸收太陽光進行光合作用；⑸煤炭燃燒發(fā)熱．平面上的木塊，未從木塊中穿出．對于這一過程，下列說法中正確的是

2025-11-21 03:49

新課標人教版3-3選修三106能源和可持續(xù)發(fā)展同步試題1-預覽頁

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