20xx幼兒教師演講稿(4篇)與20xx幼兒教師演講稿范文：做個(gè)天使匯編-文庫(kù)吧
2025-09-26 16:13 本頁(yè)面
【正文】 行了一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集京城等待國(guó)王授獎(jiǎng)。第一個(gè)是畫(huà)家，他捧著心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)，要國(guó)王把獎(jiǎng)授給他。國(guó)王看了他的畫(huà)，比阿爾卑斯山的春天還美麗，可國(guó)王還搖了搖頭。第二個(gè)是醫(yī)生，他走到國(guó)王面前說(shuō)：“我醫(yī)術(shù)高明，去年流行瘟疫，我親手治好了九萬(wàn)九千九百九十個(gè)病人，連王妃的病也是我治好的?！眹?guó)王說(shuō)：“可是你卻不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)。今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人，而你還不是?！庇谑牵钟泻枚嗳俗呱项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，可又都空手而回。人們開(kāi)始議論，今天的獎(jiǎng)賞究竟屬于誰(shuí)呢？最后，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師來(lái)到國(guó)王的面前，說(shuō)：“陛下，祖國(guó)遍地的桃花都開(kāi)了……”，國(guó)王走下寶座，滿懷敬意地向老教師深鞠一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老教師的胸前，說(shuō)：“沒(méi)有您的功勞，既沒(méi)有詩(shī)人學(xué)者，也沒(méi)有畫(huà)家工匠……”，廣場(chǎng)上頓時(shí)發(fā)出了雷鳴般的掌聲……讀這個(gè)寓言的時(shí)候，我還扎著羊角辮在橡皮筋上飛舞著童年的夢(mèng)幻，可我卻從此懂得了教師職業(yè)的平凡、偉大與崇高。從那時(shí)起，我就想長(zhǎng)大了當(dāng)一名教師，和那位老教師一樣育得滿園桃李，然后從人民手中得到那樣一枝桃花！為了追尋那一枝夢(mèng)里桃花，我踏平了多少求學(xué)路上的坎坷泥濘。當(dāng)童年的伙伴一個(gè)個(gè)被迫放下書(shū)包去田間勞作的時(shí)候，我仍執(zhí)著地孤零零一人每日往返在離家十多公里的上學(xué)路上。1989年，我終于從重慶幼師畢業(yè)，來(lái)到家鄉(xiāng)的縣城當(dāng)上了一名幼兒教師，開(kāi)始了一名幼兒園教師的苦樂(lè)年華。是啊，我也和許多同行一樣，面對(duì)工作的繁瑣、家長(zhǎng)的曲解、社會(huì)的偏見(jiàn)失望過(guò)、苦悶過(guò)。感到那一枝桃花離我越來(lái)越遠(yuǎn)，變得虛幻飄渺了。上班的第一天，我就被小小班新生入園的場(chǎng)面怔住了。孩子們緊緊抓住家長(zhǎng)的手不肯松開(kāi)，好不容易剝離下來(lái)，卻一個(gè)勁地要媽媽。他們涕淚橫流，哭成一片，撒尿的、喝水的、爭(zhēng)玩具的、亂跑的……忙得我滿頭大汗，暈頭轉(zhuǎn)向。有的孩子死活不進(jìn)教室，看見(jiàn)誰(shuí)就跟誰(shuí)走，可我一跟上去，他就大哭：“我不要你啊，我不要你啊！”我難過(guò)得想哭，為了那枝夢(mèng)里桃花，我十年寒窗，終于走進(jìn)了教師行業(yè)，難道一輩子就和這些“目不識(shí)丁”的三歲孩童打交道？整天就忙著給他們擦鼻涕、提褲子，解釋一些雞毛蒜皮的小事嗎？老師，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又打我了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又摸我椅子了，誰(shuí)又不跟我玩了，有時(shí)就連別人為什么多看他一眼，你都得管。一天下來(lái)，筋疲力盡，嗓子直冒煙。這樣的日子一復(fù)一日，年復(fù)一年，何日是個(gè)頭??？我們要百問(wèn)不煩，百聽(tīng)不厭，即使是洗孩子拉在褲子里臭薰薰的大便，自己忍不住翻腸倒肚的嘔吐，也還要滿連笑容地安慰他們，說(shuō)：“不害怕，沒(méi)有關(guān)系的”。家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候，稍有不悅之色，我們得趕緊反思，哪里有沒(méi)有疏忽？是不是孩子的衣服沒(méi)有整理好？還是小臉被抓破了？孩子們從沒(méi)有過(guò)集體生活經(jīng)驗(yàn)，他們想說(shuō)就說(shuō)，想鬧就鬧，想要的東西就得要，為了他們的安全，我們必須眼觀六路，耳聽(tīng)八方，眼腳練得比誰(shuí)都要靈，比誰(shuí)都要快……說(shuō)實(shí)話，在這之前，我頭腦中的教師，都那么儀態(tài)端莊，談吐文雅，博古通今，整天“傳道、授業(yè)、解惑也”，可我，我們幼兒園教師，就連“教師”的架子都得放下。也許孩子們并不需要你有多么高貴典雅的氣質(zhì)，多么深刻透徹的說(shuō)教，他們更需要你有大孩子一樣的活潑，媽媽般疼愛(ài)，奶奶般的慈祥與寬厚，把所有做人的道理化作潤(rùn)物無(wú)聲的春風(fēng)細(xì)雨，把一個(gè)健全人格應(yīng)具備的
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