【總結(jié)】第五單元21 與朱元思書一二三四五湍 軒邈 líng yuān?lì kē piǎo一二三四五都。?順、隨。?青白色。?急流的水。?擬聲詞,形容水聲的清越。?互相和鳴。
2025-06-18 14:03
【總結(jié)】11*與朱元思書鳶.飛()戾.天()縹.碧()橫柯.()軒邈.()窺.谷()yuānlìpiǎokēmiǎokuī(1)自/富陽至桐廬/一百許里,奇山/異水,
2025-06-16 04:49
2025-06-12 01:59
【總結(jié)】11與朱元思書基礎(chǔ)積累巧記一二三一、字音字形急tuān(湍)xuānmiǎo(軒邈)泠.泠作響(líng)鳶.飛戾.天(yuānlì)橫柯.(kē)縹.碧(piǎo)(1)千轉(zhuǎn)不窮
2025-06-20 16:59
【總結(jié)】第五單元21 與朱元思書字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)(1)省略句?、購牧黠h蕩,任意東
2025-06-26 22:49
【總結(jié)】市一中邵春艷吳均學習目標:1。讀懂課文并能順暢地朗讀。2。體會作者在寫景中把感情蘊孕其中的寫法。3。培養(yǎng)審美習慣,運用想象和聯(lián)想,把文字轉(zhuǎn)化為生動的畫面。學法指導(dǎo):學習文言文的一般方法:朗讀課文疏通文意分析內(nèi)容理解特色熟讀成誦預(yù)習檢測::
2024-12-01 00:26
【總結(jié)】與朱元思書與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳均
2025-01-13 04:28
【總結(jié)】與朱元思書吳均湖南漢壽龍池實驗中學陳哲吳均書院吳均(469——520)。出身貧寒,好學,通史學,善詩文。其文工于寫景,文辭清新,不少人仿效他的文章,稱為“吳均體”。
2024-12-08 10:25
【總結(jié)】與朱元思書吳均學習目標:。,掌握常用的文言詞匯。、理解文章每段內(nèi)容,從而理解全篇。自學指導(dǎo)一:吟誦課文(5分鐘后看誰朗讀的最好)?讀準字音,注意停頓;?讀出游覽美景時的陶醉感。朗讀:風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,
2025-08-04 13:54
【總結(jié)】第一篇:人教課標版八年級語文下冊教案21與朱元思書 教學目標: 1.指導(dǎo)學生積累文言知識,提高文言文的朗讀和翻譯能力,背誦并默寫全文。 2.體會作者追求自由的情懷,把握課文的主旨。 3.賞析文...
2025-11-06 23:44
【總結(jié)】教案人教版八年級下冊語文第21課《與朱元思書》 內(nèi)容預(yù)覽: 21.與朱元思書 教學目的 1.能借助注釋和工具書,理解本文的根本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。 2.通過理解和分析,欣賞富春江上雄奇...
2025-01-25 05:17
【總結(jié)】教案第21課與朱元思書11(人教版八年級下冊) 21《與朱元思書》教案11 一、教學目的 1、掌握常見的文言詞匯。 2、欣賞作者筆下的富春江奇特秀麗的風光。 3、閱讀和背誦全文。 二、教學...
2025-01-25 06:51
【總結(jié)】教案第21課與朱元思書10(人教版八年級下冊) 21《與朱元思書》教案10 【教學目的】? 1、讀出本文生動形象、優(yōu)美傳神而富于意蘊的特點。? 2、調(diào)動豐富的想象拓延本文的意境。? 3、理解...
2025-01-25 06:55
【總結(jié)】教案第21課與朱元思書設(shè)計(人教版八年級下冊) 21《與朱元思書》教案設(shè)計 教學設(shè)計思路: 1、激情引入→提出咨詢題→學習探究→穩(wěn)固新知→綜合運用。教學中綜合運用多種教學手段,培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)...
【總結(jié)】課題展示學習目標配樂朗讀讀準字音圖片欣賞與朱元思書吳均1、有感情地朗讀課文。2、能發(fā)揮聯(lián)想和想象感受文章的美。學習目標:與朱元思書吳均風煙俱凈,天山共色。從流
2025-07-21 10:48