【總結】電功電流通過電燈時,燈絲灼熱發(fā)光,電能轉化為內能和光能電吹風利用電流做功,把電能轉化成機械能和內能。電熱水瓶,利用電能把水燒開。電能轉化為內能洗衣機利用電能,把衣物洗凈。電能轉化為機械能。?1、以上用電器工作時,能是怎樣轉化的??答、把電能轉化為其他形式的能。?2、做功的實質什么??答、做功的實質是實現(xiàn)能
2025-11-22 01:03
【總結】教科版九年級《磁現(xiàn)象》同步測試知識點一:認識磁體1.如圖1所示,當彈簧測力計吊著一磁體,沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到B端的過程中,能表示測力計示數(shù)與水平位置關系的是圖2中的()[來源:學科網ZXXK]
2025-11-21 15:59
【總結】情境引入:提問(1):日常生活中,當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā),會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?答:頭發(fā)會隨梳子“飄”起來。提問(2):如果我們身上穿了幾件化纖毛衣,在晚上脫衣時,有時會發(fā)出響聲,甚至出現(xiàn)火花。你有過這種體會嗎?你知道上面提到的兩種現(xiàn)象發(fā)生的原因嗎?今天我們來學習《電現(xiàn)象》教學目標:1、知道自然界有兩種電荷;知
2025-11-12 01:40
【總結】教科版八年級下《力的合成》教學案例【教學目標】1.知識與技能(1)理解合力、分力和力的合成的概念;(2)學會同一直線上二力合成實驗的探究方法;(3)了解同一直線上二力合成的實驗結論;(4)會用同一直線上二力合成的實驗結論進行簡單計算。2.過程與方法經過實驗探究
2025-11-23 13:01
【總結】問題1、什么是電流?表示符號是什么?2、電流國際單位是什么?表示符號是什么?3、各單位之間如何換算?電流單位轉換練習題①房間燈泡中的電流約,等于mA.②半導體收音機電源的電流約50mA,等于A.③計算器中
2025-11-29 01:42
【總結】教科版八年級下《液體的壓強》教學案例(第2課時)【教學目標】1.知識與技能(1)知道液體內部壓強公式,能用該公式簡單說明一些物理現(xiàn)象;(2)通過觀察簡易壓強計的實驗,培養(yǎng)學生的觀察能力和分析推理能力;(3)能用液體壓強公式解釋帕斯卡實驗,培養(yǎng)學生用理論解釋實驗現(xiàn)象的能力。2.
【總結】曲周縣第三中學導學案九年級物理授課人:歐姆定律(二)上課時間:_月_日__班學生姓名__________學習目標重點:應用歐姆定律計算電路問題的一般步驟:(1)讀題、審題。(2)根據(jù)題意畫出完整的電路圖或某一段電路的示意圖。(3)在
2025-11-23 13:24
【總結】第一節(jié)初識家用電器和電路基礎知識講解學習目標:1.能識別通過不用電器電能的轉化2.知道電路的組成及各組成部分的作用3.知道什么是電路的通路、開路、短路及其危害4.知道什么是電路圖,電路圖的意義5.培養(yǎng)學生學習物理的興趣和愿望,培養(yǎng)學生良好的學習習慣6.帶領學生體會物理現(xiàn)象和知識本身具有深刻的美學特征——簡潔明快
2025-11-25 21:26
【總結】《電磁鐵》教學設計(附教學反思)課題電磁鐵學習目標知識目標:1.知道什么是電磁鐵;2.理解電磁鐵的特性和工作原理。過程方法:1.通過探究電磁鐵磁性與什么因素有關的實驗,進一步發(fā)展學生的空間想象力;,提高學生比較、分析、歸納、結論的能力。情感目標:通過認識電與磁之間的相互聯(lián)系,使
2025-11-30 07:32
【總結】課時4功率問題引領1.什么是功率?物理學中用它來表示什么?其國際單位是什么?2.某同學騎車的功率大約是60W,它表示__________________________________。分層訓練?基礎與鞏固3.舉重運動員在2s內把重1500N的杠鈴舉高2m,則
2025-11-26 09:06
【總結】第2課時變阻器課堂鞏固1.如圖1所示的電路,AB是一段電阻絲,當導線夾由A向B移動的過程中,接入電路的電燈亮度將().A.變亮B.變暗C.不變D.無法判斷是否變化2.
2025-11-26 02:59
【總結】課時3功問題引領1.什么是機械功?在國際單位制中功的單位是什么?2.做功的兩個必要條件是什么?分層訓練?基礎與鞏固3.小車重200N,人用30N的水平力推小車沿水平路面勻速前進50m的過程中,下列判斷正確的是
2025-11-26 03:00
【總結】第一節(jié)電阻1.導體對的阻礙作用,叫做電阻,在國際單位中,電阻的單位是,符號是。2.導體的電阻是導體本身的.它的大小決定于導體的、和,還與有關.3.由鎳鉻合金制成的A、B兩根導線,長
2025-11-06 17:56
【總結】杠桿平衡條件的應用1.定量計算根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2公式中一共有四個物理量,已知其中的三個量,就可以求第四個量。運用該公式計算時注意:①要準確地畫出杠桿的示意圖;②單位統(tǒng)一(即F1與F2、L1和L2的單位要相同)?!揪氁痪殹浚?)密度均勻的直尺AB放在水平桌面上,尺子
【總結】《歐姆定律》導學案(第一課時)設計:顧姚民學習目標:1、會用"變量控制法"探究電流跟電壓、電阻的關系2、學會運用所學知識,按要求設計電路3、學會用圖象分析法分析數(shù)據(jù)導學過程一、知識回憶:1、電路中電流的大小可以用_______測量,;電路兩端電壓的大小可以用________測
2025-11-11 00:20