【正文】 步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等有關德育工作文件，進一步提高教師思想道德素質(zhì)，進一步明確為少年兒童健康成長服務作為德育工作的出發(fā)點和落腳點。切實履行師德規(guī)范。引導教師樹立“全員育人”，“育人第一”、“時時處處事事育人”的意識。學校通過規(guī)章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確任課教師在班集體建設中的職責，讓學校的每一個崗位和每一位教師意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責，牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識，辦好人民滿意教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任工作實效。班級是學生學習、生活的環(huán)境，班級狀況直接關系到學生健康成長。而班主任的育人水平和工作態(tài)度又是建設良好班集體的基本保證，因而健全班主任學習制度。（二）加強養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學生的良好品行。以規(guī)范行為習慣為主線，認真貫徹執(zhí)行《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。班主任要對本班學生校內(nèi)校外行為習慣、文明禮貌有檢查、有考評并完善獎懲制度。充分利用德育載體，有計劃地組織學生開展多種形式的社會實踐活動和體驗活動，以陶冶學生更好的情操。充分挖掘社會教育資源，發(fā)揮社會實踐活動的教育作用，結合鹽城新城區(qū)建設實際，認真開展好“五個一”活動，組織一次參觀；開展一次圖片、作文展；辦一次手抄報；組織一次采訪；編寫一節(jié)校本課。促使學生產(chǎn)生以鹽城小公民為榮，形成良好的道德品行和完美的人格，為今后鹽城的發(fā)展而努力學習奠定堅實基礎。開展紅領巾監(jiān)督崗檢查活動，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓紅領巾監(jiān)督崗對學生的衛(wèi)生、禮儀、集隊、紀律、兩操實行自主管理、評價，并及時反饋。逐步讓學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、自信自強、勤學奉獻”的基本道德規(guī)范，認真執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識。大力加強校園、班級文經(jīng)建設，發(fā)揮環(huán)境育人的隱性教育功能。班級文化：每學期開學初第一周進行班級布置，營造良好的班級氛圍，學校組織檢查評比。班級布置注重個性化設計，突出實用性。校園文化：及時更換校園櫥窗內(nèi)容，把各種信息在第一時間展現(xiàn)給學生。豐富校園文化內(nèi)涵。黑板報設計：本學年黑板報共12期。每個年級各二期。板報內(nèi)容要精心設計，刊發(fā)要及時不拖拉。少先隊組織要作為學校德育工作的主陣地，努力發(fā)揮育人主渠道作用，大、中、小隊要根據(jù)學校的中心工作開展豐富多彩的主題隊活動，做到既培養(yǎng)隊員們的主人翁精神，又能使他們的各種能力得到鍛煉。（三）密切學校與社會家庭的聯(lián)系。加強與家長的溝通，做好家訪工作，對于自我控制力差、行為習慣差的學生要定期與家長聯(lián)系，使孩子在家長的指導下，盡快養(yǎng)成良好習慣。（四）抓好抓實各種主題教育愛國主義教育（1）、愛國主義是德育的主線，十分迫切，要告訴學生為啥愛？怎樣做才是愛？首先從愛父母、愛老師、同學、學校做起。（2）、堅持周一升旗。嚴格遵循國旗法規(guī)定，無特殊情況，每周一必升旗。要提前做到準備工作，做到及時升旗、降旗。升旗手采取自愿報名制，為每位同學提供鍛煉、展示的空間。（3）、結合重大節(jié)日、紀念日，組織學生活動，進行愛國主義教育，豐富其課余生活。（4）、看愛國影片，引領讀書讀報、影評、書評活動。誠信教育組織師生學xxx省有關文件的精神和《公民道德建設實施綱要》，加強教師職業(yè)道德教育和學生誠實守信教育，引導教師要誠信執(zhí)教、文明育人，堅持為人師表；引導學生誠實做人、誠實待人，做一個好學生、好孩子、好公民。結合胡錦濤提出的“八榮八恥”，開展誠信教育宣誓、承諾、簽字系列活動法制教育深入開展以明禮誠信教育為重點的公民道德教育，大力開展反邪教、禁毒教育，充分發(fā)揮班級黑板報、學校廣播站、宣傳欄等陣地宣傳教育作用，采取請人講課、觀看音像和圖片，舉辦多種形式的法制教育活動。安全教育（1）加強安全知識的宣講教育，每學期開展一次“安全活動月”活動。切實搞好安全教育。（2）抓好學生上學、放學路上的安全教育，簽訂有關責任書，落實好安全措施，確保學生安全。（3）加強值周、值日工作，提高責任感，讓學生在校園內(nèi)進行安全、文明的有益活動，積極創(chuàng)建“平安校園”。心理健康教育（1）廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習心理健康知識，明確心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”。（2）加強心理健康教育。結合健康教育、思品等學科教學活動，結合學生的日常學習、生活、工作，多渠道地了解和掌握學生的心理問題，經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生糾正心理偏差，疏導、解決心理障礙，從而培養(yǎng)學生健全的人格。五、具體活動時間安排 二月：組織教師學習十七大精神、江蘇省中小學管理規(guī)范和2009年省、市、區(qū)教育工作會議上的講話。制定“師德規(guī)范建設年”活動方案。制定德育、少先隊工作計劃和班務計劃對特困生進行“送溫暖、獻愛心”資助入學活動。組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江蘇省中小學管理規(guī)范》，并寫學習心得。各班級布置教室黑板報，評比。利用第一周常規(guī)訓練周組織學生學習日常行為規(guī)范，強化學生常規(guī)。觀看電影，對學生進行愛國主義教育?！耙蝗粘Ｒ?guī)”檢查評比公布。三月：1